【摘要】第12課魚書第1課時(shí)目標(biāo)定位1.理解文中重點(diǎn)詞句的含義及語(yǔ)言表達(dá)上文白相間、典雅舒展的特色。2.領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人間真情的呼喚探尋精神和對(duì)崇高友情的贊揚(yáng)之情。3.引導(dǎo)學(xué)生從書信的發(fā)展、變遷和現(xiàn)狀中感悟人生與社會(huì)的演變,讓學(xué)生珍視書信文化深厚的距離美、情感美,并更好的繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?;A(chǔ)精練1.給下列加點(diǎn)的字
2024-08-29 02:36
【摘要】《寬容》序言房龍HendrikVanLoon主講:農(nóng)珊丹作者簡(jiǎn)介:亨德里克183。房龍,系荷裔美籍作家和歷史學(xué)家。他曾當(dāng)過(guò)教師、編輯、記者,后在德國(guó)、美國(guó)讀大學(xué)并獲博士學(xué)位。他善于用極其輕巧俏皮的文字,撰寫通俗歷史著作。他從20世紀(jì)20年代以來(lái),發(fā)表的一系列作品大多成為美國(guó)的暢銷書,并被譯
2024-08-29 02:23
【摘要】警察和贊美詩(shī)美歐·亨利作者簡(jiǎn)介?
【摘要】殉道者之歌屈原學(xué)習(xí)目標(biāo);,感受屈原高尚的人格美。屈原個(gè)人檔案國(guó)籍:特長(zhǎng):人生格言:個(gè)人成就:個(gè)人簡(jiǎn)歷:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人寫作“世界四大文化名人”之一。浪漫主義詩(shī)歌傳統(tǒng)的奠基人,他用“楚辭”的形式寫成了我
2024-11-18 00:39
【摘要】司馬光作者與作品司馬光(1019-1086)字君實(shí),北宋史學(xué)家,文學(xué)家.陜州夏縣(今山西夏縣)人,居涑水鄉(xiāng),世稱涑水先生.他主持編寫了,是我國(guó)一部重要的編年體通史共294卷.整體感悟概括故事情節(jié)孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅嘆學(xué)揣摩人物個(gè)性平
2024-08-28 20:29
【摘要】第2課時(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)(17分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一項(xiàng)是(3分)()A.蕭.蕭(xiāo)江渚.(chǔ)霜鬢.(bìn)猿嘯.(xiào)B.錦瑟.(sè)惘
2024-08-29 01:38
【摘要】《老人與?!泛C魍瞬皇菫槭《?,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗。歐內(nèi)斯特183。米勒爾183。海明威(ErnestHemingway1899—1961),美國(guó)小說(shuō)家。他于1899年生于芝加哥附近的一個(gè)醫(yī)生家庭,曾參加第一次世界大戰(zhàn),后擔(dān)任駐歐
【摘要】?學(xué)界泰斗,人世楷?!珴蓶|?從排滿到抗日戰(zhàn)爭(zhēng),先生之志在民族革命;從五四到人權(quán)同盟,先生之行在民主自由。——周恩來(lái)?“三不主義”——一不做官,二不納妾,三不打麻將——蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)蔡元培教學(xué)要求1.在了解北大的歷史和當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生
【摘要】【不暇】bùxiá動(dòng)沒(méi)有時(shí)間;辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ),素絲染色,】(穇)cǎn[?【裁酌】cáizhu?動(dòng)斟酌決定:處理是否妥當(dāng),②動(dòng)退:~退|~兵|二連已經(jīng)~下來(lái)了。幼蟲生活在土里,【標(biāo)高】biāoɡāo名地面或建筑物上的一點(diǎn)和作為基準(zhǔn)的水平面之間的垂直距離?!颈赜芍贰縝ìy?uz
2024-08-29 01:58
【摘要】一、作者簡(jiǎn)介:《瓦爾登湖》的作者亨利183。梭羅(1817—1862),出生于美國(guó)馬薩諸塞州的康科德城;1833—1837年就學(xué)并畢業(yè)于哈佛大學(xué);1838—1840年回到家鄉(xiāng),執(zhí)教兩年。他與愛(ài)默生的交誼獨(dú)厚,1841—1843年,他曾以友人和助手的身份在愛(ài)默生家待過(guò)一段時(shí)間,并受到愛(ài)默生的鼓勵(lì)和
【摘要】映射映射概念:,,:ABfABffABfAB?設(shè)是兩個(gè)集合,如果按照某個(gè)對(duì)應(yīng)法則,使集合中的任何一個(gè)元素,在集合中都有唯一的元素(x)跟它對(duì)應(yīng),那么,這樣的對(duì)應(yīng)(包括集合A、B以及從A到B的對(duì)應(yīng)關(guān)系)叫做從集合到集合作:,:(),ABfAxBffABA
2024-08-29 01:08
【摘要】王羲之東晉書法家、文學(xué)家。字逸少。為官至右軍參軍,世稱王右軍。因與揚(yáng)州刺史不和稱病離郡,放情山水,弋釣自?shī)?,以壽終,后人輯有《王右軍集》2卷。相傳王羲之7歲學(xué)書,12歲讀前人筆論。少時(shí)曾學(xué)衛(wèi)鑠,自以為學(xué)得不差。后渡江北游名山,見(jiàn)李斯、鍾繇等名家書法,又在洛陽(yáng)看到蔡邕寫的石經(jīng)及張昶《華岳碑》,開(kāi)始意識(shí)到自己不及。
【摘要】離騷屈原(節(jié)選)匆匆閃過(guò)的畫面是否讓您想起了我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?是否讓您回憶起一位與這個(gè)節(jié)日密切相關(guān)的著名的歷史人物?教材分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)教材簡(jiǎn)析?教材內(nèi)容:高一年級(jí)必修2第二單元的《離騷》節(jié)選第一課時(shí)。?《
2025-05-05 04:17
【摘要】?回鄉(xiāng)偶書?賀知章?少小離家老大回,?鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。?兒童相見(jiàn)不相識(shí),?笑問(wèn)客從何處來(lái)。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。古詩(shī)
【摘要】作者:魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀理解,梳理明暗線索,歸納小說(shuō)的故事情節(jié)。再讀思考,把握人物塑造和主題揭示的關(guān)系??偨Y(jié)品味,體悟環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫的傳神。研讀第一部分老栓買藥?華老栓一家家境如何??通過(guò)哪些詞句反映??課文是怎樣描寫劊子手
2024-08-29 01:48