【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(Mendel,1822-1884)孟德爾有什么杰出貢獻(xiàn)?一、雜交實驗1、自交:2、雜交:自花傳粉不同植株異花傳粉AB3、雜交實驗:人工異株異花傳粉父本(♂)母本(♀)♀:花蕾期去雄→套袋→受粉→套
2024-11-19 08:54
【摘要】孟德爾Mendel’spea豌豆雜交實驗byJoyceLeeMendel’spea孟德爾生平簡介?1822年7月22日,出生在奧地利的一個貧寒的農(nóng)民家庭里,父親和母親都是園藝家。孟德爾受到父母的熏陶,從小很喜愛植物。?1843年,21歲的孟德爾進(jìn)了修道院以后,曾在附近的高級中學(xué)任自然課教師,后來又到維也納大
2025-01-13 12:11
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)格雷戈爾·孟德爾(1822-1884)現(xiàn)代遺傳學(xué)之父?孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)(現(xiàn)為捷克)。?1843年他進(jìn)入奧地利布魯恩一家修道院。?1847年他被任命為牧師。?1843年他參加一次獲得教師證書的考試,但未能如愿,他的生物和地質(zhì)的分?jǐn)?shù)最低!他所在修道
2025-01-13 12:12
2025-01-13 12:14
【摘要】實驗材料——豌豆、山柳菊、玉米等?豌豆作為實驗材料的優(yōu)點:1、自花傳粉、閉花授粉2、具有多對易于區(qū)分的相對性狀3、子代數(shù)量多,包裹在豆莢中,易于統(tǒng)計分析一對相對性狀的雜交實驗?實驗操作:花蕾期母本去雄套袋花成熟時人工授粉套袋結(jié)果觀察、統(tǒng)計、分析孟德爾提出的疑問
2024-11-17 23:20
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文
2025-01-14 13:38
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)洪澤外國語中學(xué)高一生物組(Mendel,1822-1884)奧國人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。主要工作成就:(1)提出遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳傳學(xué)確定為基因)
2024-11-18 07:21
【摘要】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”孟德爾的豌豆雜交實驗(一)孟德爾.Mendel1822-1884◆孟德爾,奧地利人◆21歲當(dāng)修道士◆29歲大學(xué)進(jìn)修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)◆8年的豌豆雜交實驗
2025-05-05 05:52
【摘要】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)高頻考點突破實驗專題探究基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、一對相對性狀的雜交實驗1.實驗者:奧地利人________。2.過程:P高×
2025-05-19 01:22
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實驗中學(xué))2022年5月問題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對相對性狀的遺傳試驗對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證基因分離定律孟德爾獲得成功的原因問題一:小芳的父母都是雙眼皮的,她弟弟也是雙眼皮的,
2025-01-24 17:49
【摘要】孟德爾豌豆雜交實驗(一)高州四中楊大澤本節(jié)重點、難點內(nèi)容?。?。?(1)對分離現(xiàn)象的解釋,闡明分離定律。?(2)以此實驗為素材進(jìn)行科學(xué)方法教育。?(3)運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。遺傳學(xué)奠基人孟德爾(,1822—1884)致力于植物雜交試驗研究,從生物的性狀出發(fā),最先揭示出了
2024-10-07 09:46
【摘要】?Lifeisbeautiful!Exploringthesecretoflifewillmakeourlifemorebeautiful,alsomakethelivingworldmorebeautiful!?楊煥明《遺傳與進(jìn)化》第1章
2025-05-23 01:02
【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第2課時教師:林曉娃(一).孟德爾為什么用豌豆做雜交實驗?(二).F2中高莖和矮莖的性狀分離比是多少?一、復(fù)習(xí)回顧:豌豆是自花傳粉、閉花受粉。3:1(三).孟德爾對分離現(xiàn)象的原因,提出了什么假
2024-10-25 15:44
【摘要】第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗(一)》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1、孟德爾對相對性狀的遺傳試驗及其解釋和驗證?2、基因的分離定律?3、基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境的關(guān)系?4、基因分離定律在實踐中的應(yīng)用?教學(xué)重點難點:?基因分離定律的實質(zhì);相對性狀;雜交方法?
2025-06-18 18:49
【摘要】遺傳學(xué)的三大規(guī)律分離規(guī)律自由組合規(guī)律連鎖和互換規(guī)律孟德爾摩爾根遺傳學(xué)之父材料:豌豆果蠅§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)融合遺傳?遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)奧國人,天主神父。主
2025-05-05 06:12