四川省20xx-20xx學年高一10月月考語文試題-文庫吧資料
2024-11-20 05:57本頁面
【正文】 風生，又拉又唱，吸引了許多觀眾。 橋下的河邊，一陣悠揚的笛聲傳來，隨即和上了一段柔美的二胡，接著幾個老人便咿咿呀呀地唱了起來。 這首詩運用了哪些意象 ?表達了怎樣的情感？ 四、現(xiàn)代文閱讀（ 17分） 閱讀下面文章，回答文后的題目 。 渡口月初上，鄰家漁未歸。 （ 4分） 余干旅舍 ① 劉長卿 搖落暮天迥，青楓霜葉稀。（共 8分） 老馬 （ 1932年 4月） 總得叫大車裝個夠， 他橫豎不說一句話， 背上的壓力往肉里 扣 ． ， 它把頭沉重的 垂 ． 下！ 這刻不知道下刻的命， 他有淚只往心里咽， 眼里飄來一到鞭影， 它抬起頭望望前面。（戴望舒《雨巷》） （ 7）撐一支長篙， ；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。（《再別康橋》） （ 6）在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳。（《再別康橋》） （ 4） ，沉淀著彩虹似的夢。（《沁園春 （《沁園春 （ 4分） 譯文： 三、詩歌閱讀（ 19分） 1補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（ 12分） （ 1）長史欣恐，還走其軍，不敢出故道。 D． 陳余也給章邯寫了封信，用白起和蒙恬有功卻被殺的事勸告他與諸侯聯(lián)合，訂立和約一起攻秦，共分秦地，各自為王。 C． 司馬欣回到軍中，向章邯報告說，趙高在朝廷中獨攬大權，下面的人不可能有什么作為。 B． 長史司馬欣到了咸陽，被滯 留在宮外的司馬門呆了三天，趙高竟不接見，心有不信任之意。由于秦軍屢屢退卻，秦二世派人來責問章邯。約未成，項羽使蒲將軍日夜引兵渡三戶，軍漳南，與秦戰(zhàn)，再破之。且天之亡秦，無愚智皆知之。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責，使人更代將軍以脫其禍。何者？攻多，秦不能盡封，因以法誅之。 ” 陳余亦遺章邯書曰： “ 白起為秦將，南征鄢郢，北坑又馬，攻城略地，不可勝計，而竟賜死。今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。趙高果使人追之，不及。至咸陽，留司馬門三日，趙高不見，有不信之心。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。共其乏困 ⑤ 闕秦以利晉，唯君圖之 ⑥ 微夫人之力不及此 A． ①②/③⑥/④⑤ B． ①③④/②⑥/⑤ C． ①④/②③⑥/⑤ D． ①⑤/②⑥/③④ 對下列句中加點詞的解釋不正確 的一項是（ ）（ 3分） A．焉用亡鄭以 陪 ． 鄰 陪，增加 B．越國以 鄙 ． 遠 鄙，邊界 C．以亂 易 ． 整；不武 易，改變 D．又欲 肆 ． 其西封 肆，擴張 （二）閱讀下面的文字，完成 8— 11題。 ” 亦去之。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。 子犯請擊之，公曰： “ 不可。 ” 秦伯說，與鄭人盟。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。 ① 給人帶來視覺上美的享受 ② 人們視覺上美的享受靠它給帶來 ③ 康河里倒影的是河畔的金柳 ④ 河畔的金柳在康河里的倒影 ⑤ 把每一幅畫面變成了動態(tài)的畫面 ⑥ 使每 一幅畫變成了動態(tài)的畫面 A． ①②③ B． ①④⑥ C． ②④⑤ D． ② ③⑥ 二 、文言文閱讀（共 30分） （一）閱讀《燭之武退秦師》節(jié)選，完成下面 5－ 7題。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語， ，如向西天的云彩輕輕招手作別， ，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長滿浮藻的青潭 等等
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