小學(xué)生常見心理問題與對策-文庫吧資料
2024-08-28 22:03本頁面
【正文】 表現(xiàn) ? 學(xué)習(xí)時(shí)間的變化 ? 學(xué)習(xí)環(huán)境的變化 ? 規(guī)章制度的變化 ? 教學(xué)形式的變化 ? 教師風(fēng)格的變化 ? 師生關(guān)系的變化 ? 學(xué)習(xí)要求的變化 ? …… 入學(xué)適應(yīng)問題原因分析 ? ? 父母教養(yǎng)方式 ? 家庭氣氛 ? 不健全家庭結(jié)構(gòu) ? ? ? 身心發(fā)展不均衡 ? 心理發(fā)展不協(xié)調(diào) ? 性格偏差 入學(xué)適應(yīng)問題識別 ? 學(xué)業(yè)方面的成就能否達(dá)到適合于自己能力的水準(zhǔn) . ? 行為方面 ,能否遵守學(xué)校的規(guī)章制度 . ? 社會關(guān)系與人格方面 ,能否樂群 ,與老師同學(xué)友好相處 . 開學(xué)第一課 :學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境 ? 預(yù)防與正面教育為主。 ? （ 8）對需要心理干預(yù)的兒童提供幫助 。 ? （ 6）承受挫折。對學(xué)習(xí)抱有興趣和好奇心，能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功。 ? （ 3）發(fā)展良好的人際關(guān)系。 ● 小學(xué)心理健康教育的任務(wù) ? （ 1）正確地認(rèn)識自我。 ） （一）學(xué)校心理教育的含義 學(xué)校心理教育是指教師根據(jù)學(xué)生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的知識和技能，通過形式多樣的輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生了解自己、認(rèn)識環(huán)境，克服學(xué)習(xí)、生活與人際關(guān)系中的問題及情感困擾，增強(qiáng)其社會適應(yīng)性，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧發(fā)展。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷或兩者兼而有之使得個(gè)體能力受損，不能按照社會認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對本人或社會是不適應(yīng)的時(shí)候，則認(rèn)為此人有心理異常。如果一個(gè)人身上表現(xiàn)的某種心理現(xiàn)象或行為可以找到病理解剖或病理生理變化的依據(jù)，則認(rèn)為此人有精神疾病 ） ? 社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) （ 在正常情況下，人體維持著生理心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。 “灰色區(qū)”示意圖 （中小學(xué)心理輔導(dǎo)實(shí)用理論與技巧 P68） 各種非病理性精神痛苦之總和 各種病理性精神痛苦之總和 白 黑 純白 淺灰 深灰 純黑 人員 ：健康人格 各種生活
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