君子務本本立而道生-文庫吧資料
2024-08-28 21:46本頁面
【正文】 。 ? 《 孔乙己 》《 故鄉(xiāng) 》 幾乎公開課呈現(xiàn)的都是主題型的 寫作型文本 ? 這類文本的典型特征是整體或局部具有鮮明的寫作示范功能。 誦讀型文本： 美讀吟誦課 ? 《 課程標準 》 （附錄）中要求背誦篇目 ? 課外優(yōu)秀的古今詩文讀物 書聲瑯瑯 語文學習最美的聲音 ? 愛屋及烏的語文興趣效應 ? ? 一個企業(yè)家的經(jīng)典記憶 ? 多種活動形式的開展 ? 朗誦社團 ? 主題朗誦會（傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、作家作品） ? 讓經(jīng)典誦讀成為學校的一道亮麗風景 主題型文本 ? 精讀課文。有些詩文應要求學生 誦讀 。 對習慣的理解 ? 習慣就是一種堅持！ ? 習慣就是一種耐心！ ? 習慣就是一種行動！ ? …… ? 習慣是一條巨纜 —— 我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。即同一個動作，重復 21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天，或者重復驗證 21次，就會變成習慣性想法。日日行，不怕千萬里；常常做，乃成天下事。 培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣是慢功夫，學生語文素養(yǎng)也是螺旋式上升的。 勤動筆的習慣：摘抄本、錯題集、讀書筆記、隨筆本。 自評、互評作文的習慣。 文章 600字以上 。 ? 習慣培養(yǎng)階梯：成立閱讀興趣小組 —— 督查閱讀進度 —— 組織閱讀競賽 （ 仿 “ 一站到底 ” ） ——交流閱讀心得 （ 征文 、 演講 、 辯論等 ） —— 主題讀書報告會 —— 評選 “ 讀書之星 ” 寫隨筆的習慣 ? 兩周一次 ， 逢雙周進行 。 ? 習慣培養(yǎng)階梯：學生自由抄讀 —— 教師批改等級 —— 間周組織一次美文品鑒活動 —— 每月評選一次 “ 書香學生 ” 摘抄美文的習慣 課外閱讀的習慣 ? 時文美文經(jīng)常讀： （ 手頭至少 “ 一報一刊 ” ） ? 經(jīng)典名著定期讀： ? 進度：每四周一次 。 ? 兩周一次 ， 逢單周進行 。 ? 文言固定結(jié)構(gòu) 、 特殊句式 。 ? 習慣養(yǎng)成階梯：制定默寫計劃 —— 語文課代表分階段落實 —— 組長負責批改 —— 個人訂正檢查 —— 定期反饋 —— 登記過關(guān)情況。 ? 習慣養(yǎng)成階梯：完成作業(yè) —— 自我訂正 —— 錯題入集 —— 定期反饋 —— 老師抽查 ? 其二，古詩默寫。課堂筆記用紅筆記書本上?！? —— 烏申斯基 課前預習的習慣（ “ 先學后教 ” ） ? 做在書本上，上課前一天布置完成。 學語文常識 ?（二）培養(yǎng)良好習慣 14 ? “教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習慣。 3．遵循書寫規(guī)范，關(guān)注個性體驗。 ? 《 北京晚報 》 2022年 3月 9日： 《 不能讓“無紙化”毀掉漢字 》 教育部關(guān)于印發(fā) 《 中小學書法教育 指導綱要 》 的通知 教基二 [2022]1號 ? 附： 《 中小學書法教育指導綱要 》 2022年 1月 18日 書法教育的基本理念 1. 面向全體，讓每一個學生寫好漢字。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。 寫好漢字 ? 教學建議 ：“按照規(guī)范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。 ? 10 學習興趣和習慣最重要。 ? 8 掌握一定數(shù)量的書面詞匯是提高作文水平的關(guān)鍵。 ? 6 讀書得用心，讀書得動筆。 ? 4 讀書首先要在課堂上讀。多讀書，少做題。” 一、 關(guān)于學語文的常識 ? 1 學語文首先要認字，寫字。君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。” ? 譯文：有子說：“孝順父母，順從兄長，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的?！保ㄖ祆?《 四書集注 》 ） 《 史記 孝弟也者，其為人之本與？ ’ ” 《 論語 務本守常 為學生注入正能量 深圳南山區(qū)教科中心 姜東瑞 ?兩大問題： ?一、落實學語
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