【摘要】例一:多莉羊的培養(yǎng)過程大致是:將一只母羊(A羊)卵細胞的細胞核吸出,然后,將實驗室里培養(yǎng)的另一只母羊(B羊)的乳腺上皮細胞的細胞核注入到無細胞核的細胞中,并進行電擊融合,再將這個融合后的卵細胞形成的早期胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宮里,讓它繼續(xù)發(fā)育.胚胎發(fā)育成熟
2024-11-18 00:17
【摘要】第3講細胞增殖備考指導:?細胞增殖是高考命題的熱點之一,命題通常與細胞的結構和功能、減數(shù)分裂、遺傳的基本規(guī)律以及細胞工程相聯(lián)系。?理解細胞周期的概念,細胞有絲分裂各時期的特點以及動植物細胞有絲分裂的異同?要注意三方面的聯(lián)系:一與減數(shù)分裂的聯(lián)系,二與細胞器的聯(lián)系,三與生殖和遺傳知識的聯(lián)系細胞以分裂的方式進行增殖是生物
2024-11-20 03:26
【摘要】本專題包括必修教材第八章(生物與環(huán)境)、第九章(人與生物圈)。生態(tài)與環(huán)境的問題是當今世界備受關注的問題,近幾年高考把這部分內容作為命題的重點,如生態(tài)學基本概念和基本原理,涉及生態(tài)學問題的圖、表的識別和分析,實驗及實驗設計等方面,內容較多,命題點也較多。
2024-11-20 01:15
【摘要】生物舊人教版高三年級?自然選擇學說的主要內容1.生物的繁殖能力很強——過度繁殖2.生存斗爭3.遺傳和變異4.適者生存、不適者被淘汰?意義?能科學地解釋生物進化的原因、生物的多樣性、適應性?局限性?局限于個體水平,不能科學地解釋遺傳和變異的本質想一想現(xiàn)代生物進化理論
【摘要】多媒體教學課件神經(jīng)調節(jié)反射一、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是什么?反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人和動物體對體內和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應。非條件反射條件反射條件反射大大地提高了動物適應復雜環(huán)境變化的能力反射的分類動物生下來就有的,也就是通過
2024-11-19 03:09
【摘要】第八課生物與環(huán)境的相互關系第五課時生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型要點、疑點、難點1生態(tài)系統(tǒng)的概念概念在一定的空間和時間內,各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質循環(huán)相互作用的一個自然系統(tǒng)。要點、疑點、難點正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)應從生態(tài)系統(tǒng)的“結構”和“功能”兩個
2024-11-20 03:27
【摘要】高考生物二輪專題復習細胞的分子組成考點一組成細胞的元素及其相關應用元素物質判斷代謝產(chǎn)物分析氧化釋能訓練1、訓練2放射性同位素標記法有哪些應用?同位素標記示蹤光合作用和呼吸作用中碳氧原子的去向示蹤分泌蛋白的合成、運輸和分泌途徑在噬菌體侵染細菌實驗中不,證明DNA是遺傳
【摘要】一、明確《考綱》對實驗能力的要求“生物知識內容表”所列實驗,包括實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能;并能將這些實驗涉及的方法和技能能進行綜合的運用。,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理;實驗與探究能力:究的能力,包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學
2024-11-20 14:52
【摘要】09考點定位?遺傳的物質基礎?遺傳物質的載體?原核生物和真核生物的遺傳物質?基因(概念、載體、結構、表達、控制性狀、基因工程及其應用、人類基因組計劃)?細胞核遺傳(分離定律、自由組合定律)?細胞質遺傳(特點、細胞基礎)?性別決定和伴性遺傳?人類遺傳?。愋汀⒋胧?生物的變異(基因突變、基因重組、染
2024-11-19 01:09
【摘要】生物坐標曲線圖專題復習?一、解題突破口——分析坐標圖中一些特殊點的生物學含義?坐標圖上的曲線是滿足一定條件的點的集合,在這些點的集合中,有些特殊點如曲線的起點、頂點、轉折點、交叉點等,它們隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義,明確這些特殊的含義,有助于快速、準確的提取有效信息,再經(jīng)過分析判斷,得出相應的結論。?(一)起始點
【摘要】一、植物基因工程碩果累累轉基因工程技術主要用于提高濃作物的抗逆能力,以及改良弄作物的品質和利用植物生產(chǎn)藥物等方面.1)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具優(yōu)良品質的品種用基因工程的方法可以改善糧食作物的蛋白質含量。如“向日葵豆”植株。2)抗逆性品種將細菌的抗蟲、抗病毒、抗除草劑、抗
【摘要】第七課生物進化第二課時人類的起源和發(fā)展要點、疑點、難點人類與類人猿的關系親緣關系很近1人類的起源人種有著較近的原始祖先有證據(jù)證明用DNA雜交的方法,證明二者DNA分子差異很小。人種是指具有共同遺傳體質特征的人類種群。所謂體質特征是指膚色、鼻形、發(fā)色、發(fā)型、眼色、面型、血
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型?1、生態(tài)系統(tǒng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。(就是在一定的空間和時間內,在各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞而相互作用的一個自然系統(tǒng)。)個體生物群落種群無機環(huán)境不同相同生態(tài)系統(tǒng)
【摘要】育種專題講座王勇不遺傳的變異在育種上沒有價值,但是在生產(chǎn)上有價值,農業(yè)生產(chǎn)中的田間管理就是通過調節(jié)水肥、除草等措施使作物產(chǎn)生有利于人類的不遺傳變異,如莖稈粗壯、子粒飽滿等,是通過對外界環(huán)境的控制,使其表現(xiàn)型朝著有利于人類的方向發(fā)展。
2024-11-19 08:43
【摘要】?組織培養(yǎng)技術課件環(huán)境條件?在植物組織培養(yǎng)中溫度、光照、濕度等各種環(huán)境條件,培養(yǎng)基組成、pH值、滲透壓等各種化學環(huán)境條件都會影響組織培養(yǎng)育苗的生長和發(fā)育。溫度(temperature)?因為溫度是植物組織培養(yǎng)中的重要因素,所以植物組織培養(yǎng)在最適宜的溫度下生長分化才能表現(xiàn)良好,大多數(shù)植物組織培養(yǎng)都是在23~27℃之間進行,一般采用