【摘要】教學目標?、正方體的體積。?，通過公式的推導，培養(yǎng)同學們的遷移、類推能力和抽象概括能力。?每個物體都占有一定的空間,我們把“物體所占空間的大小,叫做物體的體積”。1分米長度單位1平方分米面積單位1立方分米體積單位量一次量兩次量三次一條線段
2024-12-06 23:58
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊。的計算方法。。制作下面這樣一個長方體紙盒。至少要用多少cm2的紙板？請同學們利用手里的長方體，通過量一量、剪一剪、拼一拼、擺一擺的方法，求出長方體的表面積，同時把討論結(jié)果記錄下來（形式不限），看哪一組想出的方法多。每四人一組，開始操作、討論、計算長方體的表面積。（
2024-11-20 00:44
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊。的計算方法。。教學目標長方體或正方體的表面積是指()6個面的總面積一個正方體禮品盒，棱長，包裝這個禮品盒至少用多少平方分米的包裝紙？口答：只列式不計算×&#
2024-11-19 02:43
【摘要】教學目標?。?算方法。?，體驗學習的快樂。：（1）長方體有（）個面，一般都是（），相對的面的（）相等；（3）這是一個（），它的長（）厘米，寬（）厘米
2024-12-19 03:53
【摘要】教學目標?。?算方法。?，體驗學習的快樂。上右前上右前上右前上前右正方體有()個面，它們都是()，正方體各面的()相等；6正方形面積左上右前下后
【摘要】長方體、正方體的表面積例1做一個長6厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？6厘米5厘米4厘米長方體有6個面，例1做一個長6厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？6厘米5厘米4厘米
2024-12-02 12:34
【摘要】課題：長方體、正方體的表面積3×3×6=9×6=54（平方分米）答：至少要用54平方分米硬紙板。（5×4+5×+4×）×2=（20++10）×2=×2=8
2024-12-21 12:42
【摘要】教學目標,進一步鞏固長方體和正方體的特征以及它們的側(cè)面展開圖。。，培養(yǎng)同學們觀察、抽象概括的能力。1、口答填空：（1）長方體有（）個面，一般都是（），相對的面的（）相等；（3）這是一個（）
2024-12-19 12:50
【摘要】1、口答填空：（1）長方體有（）個面，一般都是（），相對的面的（）相等；（3）這是一個（），它的長（）厘米，寬（）厘米，高（）厘米，它們的棱長之和是（
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊長方體和正方體的表面積學習目標1．通過操作和觀察,進一步熟悉長方體和正方體的特征以及它們的展開圖（側(cè)面展開圖）。2.能計算長方體和正方體各個面的面積。在動手操作中理解表面積的含義。前面這個面，長是（）分米，寬是（）分米，面積是（）平方分米。單位：分米后面這個面呢？
2024-11-20 02:09
【摘要】學習目標?掌握長方體和正方形的表面積計算；?進一步掌握長方體和正方體的聯(lián)系和區(qū)別。：（1）正方體有（）個面，它們都（），正方形各面的（）相等；（2）這是一個（），它的棱長是（）厘米，它的棱長之
2024-12-07 05:17
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教材分析《長方體正方體》整理與復習教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容由8個練習題和1個思考題組成。數(shù)學知識的認知體系是在單一知識點的掌握和建立相互聯(lián)系中逐步完善的，是在不斷積累和綜合應用中逐步形成的。這部分是對長方體和正方體這一單元進行全面系統(tǒng)的整理和復習。第1題是按照本單元所學的內(nèi)容的大致排序，并加以歸
2024-11-27 13:16
【摘要】長方體和正方體的表面積（三）教學內(nèi)容教科書第40頁的例2及相關(guān)練習。教學目標1.進一步掌握長方體和正方體表面積的計算方法。2.能用所學的知識解決一些簡單的實際問題，體會所學知識在實際生活中的價值。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力，以及動手動腦和同伴間協(xié)作的能力。教學重難點用長方體和正
【摘要】正方體的表面積教學目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。。。，體驗學習的快樂。教學重難點：掌握與理解正方體表面積的含義及計算表面積的方法。教學準備：教學課件、長方體、正方體的附頁等。教學過程：一、復習導入：1．正方形的面積計算公式是什么？板書：正方形的面積S＝a22．請學
2024-11-26 16:10
【摘要】長方體和正方體的表面積（一）教學內(nèi)容教科書第39頁剪一剪的活動1，第41頁練習十第1題。教學目標1．通過操作和觀察,進一步熟悉長方體和正方體的特征以及它們的展開圖（側(cè)面展開圖）。2.能計算長方體和正方體各個面的面積。3.在動手操作中理解表面積的含義。4.培養(yǎng)同學們動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的
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