蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)-用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目第5課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：，探索并掌握把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。。，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。教學(xué)重點：掌握把大數(shù)目改寫成用“萬”

2024-12-02 19:39

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目教學(xué)內(nèi)容第39的例8及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)七1-3題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實的情景，通過學(xué)生自主觀察、合作學(xué)習(xí)探索出把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。：培養(yǎng)學(xué)生有條理、有依據(jù)地進行

2024-12-21 11:15

用“萬”或“億”表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2024-12-21 19:23

36、用“萬”或“億”表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-07-29 20:37

五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2024-08-28 20:24

五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-10 13:32

qlkaaa五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2024-08-29 00:34

uanaaa五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-10 10:15

rloaaa五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】；澳蘭黛官網(wǎng)澳蘭黛官網(wǎng)adrffqfb；體表面,壹股股能量波動?漫開來.“見效咯！”“真の有效.言今丹師拿出の丹要,真の有效果.”“不可思議,吶才多少事間?盞茶事間都不到,吶年輕入の紫府,就開始向著道宮演變咯.不可思議,吶太讓入難以置信咯.”“難道,吶丹要是真丹?”“可是??”丹師們,都瞪大咯眼睛,仔細(xì)の感受

2025-08-10 09:35

agzaaa五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-文庫吧資料

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-10 09:05

用“萬”“億”作單位的小數(shù)-文庫吧資料

【摘要】1、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。2800004050000764100000=28萬=405萬=76410萬2、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。6000000004202200000說一說你是怎樣改寫的？=6億=42億能用更加簡潔的形式來表示這兩個數(shù)嗎？384400里面有

2025-07-31 13:14

20xx蘇教版五上把一個大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)課件2-文庫吧資料

【摘要】江蘇省電化教育館制作蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目復(fù)習(xí)鋪墊“萬”作單位的數(shù)。12021089202100小結(jié)：把一個數(shù)改寫成用‘萬’作單位的數(shù)，去掉萬位后面的4個零，添上一個‘萬’字。，，=12萬=8920萬復(fù)習(xí)鋪墊

2024-12-07 00:59

用萬和億作單位的小數(shù)-文庫吧資料

【摘要】用萬和億作單位的小數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊高效課堂編寫組鄭東陽把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。2450000=（）萬16500000000=（）億245165怎樣把這些大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。

2025-07-26 05:23

蘇教版數(shù)學(xué)五上把一個大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)課件-文庫吧資料

【摘要】把一個大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。?，探索并掌握把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。?，學(xué)會與他人合作，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)

2024-12-13 01:04

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上求大數(shù)目的近似數(shù)課件-文庫吧資料

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】通過教學(xué)，使學(xué)生對由若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目有初步的認(rèn)識，會讀，會寫這些數(shù)，并從中感受到我國經(jīng)濟，社會發(fā)展的巨大成就。教學(xué)重難點：讓學(xué)生認(rèn)識近似數(shù)，使學(xué)生會用四舍五入法按要求求出一個大數(shù)目的近似數(shù)。你知道上面的哪些數(shù)是近似數(shù)嗎?生活中一些事物的數(shù)量，有時不用精確的數(shù)表示，而只用一個與它比較接近的

2024-12-07 03:15

20xx蘇教版五上用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-文庫吧資料

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