20xx學校教研工作總結4篇-文庫吧資料
2024-08-22 15:09本頁面
【正文】 部分教師對新課程標準把握還不夠準確?！ 〗萄薪?jīng)費短缺制約著教研工作的開展?！ W科研究不均衡，一些學科由于多年扎實教學研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。快班的主要學科均名列全鎮(zhèn)前茅。 教學質(zhì)量迅速攀升?！ 「骺平虒W模式已定雛型。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。特別是本期的初一教師采用的新教材，實行的是新課程標準，研究該怎樣上，很值得研究。它有著許多值得去認真研究的東西?！ 〗處煹慕虒W研究能力得以增強。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。 教師的教學業(yè)務水平有了明顯的提高。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務，為馬鞍學校的振興服務。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計報酬，忘我工作。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。下面就是本人的工作總結： 一、領導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證?；仡櫛緦W期的教研工作，無不感慨良多。拾起昨日穗，為求來年果?！ 』仡櫼粚W期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等?！ ∥?、改進措施 加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。 在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用?！ 〗∪珎湔n、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術。 我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。學生的素質(zhì)得到全面提高。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側重學生素質(zhì)的全面提高。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正 加強集體備課。通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量?！ 《?、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學 教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓，、雜志，組織收看輔助教學的有關的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回
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