【摘要】湖南工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計資料袋計算機與通信學(xué)院(系、部)2009~2010學(xué)年第二學(xué)期課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)教師鄧彬職稱學(xué)生姓名柏云專業(yè)班級軟件工
2025-07-03 10:34
【摘要】華北科技學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計說明書班級小組成員:______成績:_____小組成員:成績:_____小組成員:_成績:_____設(shè)計題目:_____迷宮問題_______設(shè)計時間:至
2025-06-14 01:47
【摘要】長沙學(xué)院課程設(shè)計說明書題目迷宮問題系(部)計算機科學(xué)與技術(shù)系專業(yè)(班級)2021軟件工程(服務(wù)外包)9班姓名高銳學(xué)號2021022907指導(dǎo)教師付細(xì)楚起止日期—
2025-06-14 01:41
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告設(shè)計題目:走迷宮游戲?qū)I(yè):計算機科技院系:計算機學(xué)院姓名:xxxxxxxx學(xué)號:xxxxxxxxx時間:2021年10月10日數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計走迷宮游戲
2025-06-14 01:44
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計走迷宮游戲數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告設(shè)計題目:走迷宮游戲?qū)I(yè):計算機科技院系:計算機學(xué)院姓名:xxxxxxxx學(xué)號:xxxxxxxxx時間:2013年10月10日目錄一、課程設(shè)計的目的………………………………………………………………..2
2025-01-24 15:59
【摘要】計算機解迷宮問題通常用的是“窮舉求解”方法,即從入口出發(fā),順著某一個方向進(jìn)行探索,若能走通,則繼續(xù)往前進(jìn);否則沿著原路退回,換一個方向繼續(xù)探索,直至出口位置,求得一條通路。假如所有可能的通路都探索到而未能到達(dá)出口,則所設(shè)定的迷宮沒有通路。迷宮的入口點的下標(biāo)為(1,1),出口點的下標(biāo)為(m,n)。為處理方便起見,可在迷宮的四周加一圈障礙。對于迷宮的任一位置,均可
2025-06-12 18:50
【摘要】華北科技學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計說明書班級小組成員:______成績:_____小組成員:成績:_____小組成員:_成績:_____設(shè)計題目:_____迷宮問題_______設(shè)計時間:至指導(dǎo)教師:___
2025-01-24 05:58
【摘要】長沙學(xué)院課程設(shè)計說明書題目迷宮問題系(部)計算機科學(xué)與技術(shù)系專業(yè)(班級)2012軟件工程(服務(wù)外包)9班姓名高銳學(xué)號2012022907指導(dǎo)教師付細(xì)楚起止日期—課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計題目:迷宮問題
2025-01-24 06:40
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告設(shè)計題目:迷宮問題數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計_班級:計科152學(xué)號:
2025-03-31 03:02
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計報告課程設(shè)計題目:圖的算法實現(xiàn)專業(yè)班級:信息與計算科學(xué)1001班姓名:
2024-09-10 17:31
【摘要】1課程設(shè)計報告課程名稱:算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計題目:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)2021年6月16日2目錄一、課程設(shè)計的目的.......................................................................
2025-06-11 15:08
【摘要】課程設(shè)計報告課程名稱:算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計題目:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)2014年6月16日目錄一、課程設(shè)計的目的 1二、課程設(shè)計要求 1三、課程設(shè)計方案 1四、課程設(shè)計內(nèi)容 1 1 1 2 2 2 5 5 5 6 12五、總結(jié) 14六、參考文獻(xiàn) 15
2025-01-22 17:01
【摘要】課程設(shè)計說明書(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計)專業(yè):課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計班級:設(shè)計題目:走迷宮游戲設(shè)計時間:2021-2-25至2021-3-8
2025-06-11 14:51
【摘要】課程設(shè)計說明書(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計)專業(yè):課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計班級:設(shè)計題目:走迷宮游戲設(shè)計時間:2013-2-25至2013-3-8評語:_________
2025-01-22 14:20
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計報告------迷宮問題求解學(xué)號:1315925375姓名:劉曉龍班級:13移動1班指導(dǎo)老師:錢鴿目錄一、需求分析 2?二、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)? 21.?數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計考慮? 22.?邏輯結(jié)構(gòu)存儲結(jié)構(gòu)
2025-07-27 12:30