【正文】 而，雨林中的養(yǎng)分幾乎全部集中在植物體內(nèi)，而土壤中的養(yǎng)分卻很少。 三、雨林生態(tài)的脆弱性 1．熱帶雨林系統(tǒng)的優(yōu)勢： 光合作用強烈、生物循環(huán)旺盛、生物生長迅速，群落生產(chǎn)力高 亞馬孫流域全年高溫多雨，由于充足的熱量、豐沛的水分和連續(xù)不間斷的生長季節(jié)，從而形成了以高大密集的喬木為主的雨林群落。雨林中新發(fā)現(xiàn)一種對治療艾滋病有很高療效的植物。在雨林中有30多種橡膠，目前人類僅培育2種。亞馬孫河淡水魚達2000多種。二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)1．作用：——調(diào)節(jié)全球氣候，維護全球生態(tài)平衡（1）“地球之肺”——調(diào)節(jié)全球上大氣中的碳氧平衡（圖示說明）（2）“巨大儲水庫”——促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用（圖示說明）（3）生物基因?qū)殠?、人類醫(yī)學(xué)的寶庫——材料：森林儲量占世界總儲量的30％。 ⑶森林急劇減少現(xiàn)狀及危害①現(xiàn)狀： a世界森林面積減少的趨勢仍在繼續(xù)，特別是大片熱帶原始林正在遭到毀滅性的破壞?？墒亲詮挠辛巳祟悾闆r就發(fā)生了根本性的變化。我們要用歷史的觀點去看?！咎釂枺骸繛槭裁茨壳笆澜缟执蠖喾植荚诘途暫椭懈呔暤貐^(qū)?而中緯度地區(qū)森林分布較少? 【學(xué)生回答：】它們或因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。 【進一步提問：】分析說明產(chǎn)生上述問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)【學(xué)生回答：】關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 ——砍伐森林使得森林面積減小 【總結(jié)：】森林的破壞會引起全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、生物多樣性銳減 2．世界森林現(xiàn)狀 【出示數(shù)據(jù)：】⑴目前世界森林面積約38．6億公頃，森林覆蓋率僅為30％。 淹沒沿海低地 兩極冰川融化 森林面積減少 海平面上升 全球氣候變暖 大氣CO2含量增加【講解：】森林面積減少→大氣二氧化碳含量增加→全球氣候變暖→兩極冰川融化→海平面上升→淹沒沿海低地。教學(xué)難點：理解雨林的脆弱性教具準備：有關(guān)掛圖等、自制圖表等教學(xué)方法：圖示分析法、啟發(fā)討論法等課時：教學(xué)過程：導(dǎo)入：利用課文中圖“西歐人與巴西人的爭論”提問：（1）巴西人的潛臺詞是什么？（2）雙方爭論的主題其實是什么？引出課題“森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例” 提問：有人說“大自然的總調(diào)度室”，為什么？ 一、森林的作用及世界森林現(xiàn)狀 1．森林的作用【學(xué)生活動：】分析回答下列不同地區(qū)森林的作用：河流中上游、坡地——涵養(yǎng)水源、保持水土平原農(nóng)田周圍——保護農(nóng)田、繁衍物種荒漠地區(qū)——防風(fēng)固沙園林區(qū)——調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境道路兩旁——吸煙除塵、凈化空氣【補充：】森林還具有穩(wěn)定大氣成分和維護生物多樣性等方面作用【學(xué)生活動：】（1）一些沿海低地國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報表、并把他們未來的命運與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系在一起，你認為他們的擔(dān)心有道理嗎？（講解）：引導(dǎo)同學(xué)分析森林減少與溫室效應(yīng)之間的關(guān)系。 2．理解雨林的脆弱性。 5．認識森林保護的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。 3．了解雨林開發(fā)的背景和原因。作業(yè)：課時練課后反思：第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護 ——以亞馬孫熱帶雨林為例教學(xué)目的： 1．分析雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫功能。防治荒漠化應(yīng)以人與自然的協(xié)調(diào)為核心，采取因地制宜的治理措施，達到經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。當(dāng)然，一些措施同樣可以適用于我國的南方地區(qū)甚至海南島的西部地區(qū)。 ，閱讀后要求學(xué)生分析“活動1”教師提示：該活動由三個步驟組成荒漠化成因分析——防治措施的分析和理解——哪些措施和對策可以被借鑒，閱讀后要求學(xué)生分析“活動2”教師提示：研究前蘇聯(lián)的防治措施和對策的適應(yīng)性，當(dāng)然少不了要對不同地區(qū)的環(huán)境特征進行綜合分析和比較。在此之前，農(nóng)民一時想不通是必然的，但我們要作好宣傳和教育工作，明白“退耕還林”、“退耕還牧”的意義。如何調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系，特別是“退耕還林”、“退耕還牧”，還有如何解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題，都是農(nóng)民十分敏感的事情。 （板書）二. 荒漠化防治的對策和措施對于荒漠化的防治，可以概括為：一個重點、兩條原則、三項內(nèi)容一個重點：重點治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴重的地段；兩條原則：維護生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟效益相結(jié)合，治山、治水、治堿、治沙相結(jié)合；三項內(nèi)容：即核心內(nèi)容：預(yù)防、扭轉(zhuǎn)、恢復(fù)。這樣學(xué)生就可以理解防治的核心為什么是“人與自然的協(xié)調(diào)”。自然因素形成的荒漠化過程是極其緩慢的，而人為因素在加速荒漠化進程，加重著荒漠化的嚴重程度，并且人類活動在其發(fā)生與發(fā)展中起決定作用。 位置、地形→氣候（干旱） 荒漠化人為因素 課時：（板書） 【學(xué)生】閱讀 “黃沙掩蓋下的絲綢之路 ”并分組討論：①圖中河流分布的特點，水量變化特征和主要補給方式是什么？②古城和古遺址分布有什么特點？③古今道路的變化反映了什么問題？④這樣發(fā)展下去結(jié)果會是怎么樣？【學(xué)生交流發(fā)言：】①“人與自然的協(xié)調(diào)是荒漠化防治的核心”這一結(jié)論依據(jù)的是荒漠化形成與發(fā)展的客觀規(guī)律。：本課選取了沙坡頭建帶狀沙障保護包蘭鐵路一例，讓學(xué)生閱讀教材分析、總結(jié)：①治沙的關(guān)鍵性措施是什么？②可以通過哪些途徑去實現(xiàn)？學(xué)法指導(dǎo)1. 觀察法：在閱讀“黃沙掩蓋下的絲綢之路 ”時用此方法?；哪乐蔚暮诵脑谟趨f(xié)調(diào)人地關(guān)系，要針對各地不同的自然條件，并遵循自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律，實施科學(xué)的管理，以獲得生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。荒漠化的防治，要引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有知識，因地制宜，改善生態(tài)環(huán)境。教材的處理荒漠化的成因需要在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，從圖入手，推理分析。教學(xué)重點、難點根據(jù)本節(jié)的教材內(nèi)容，以及學(xué)生的基礎(chǔ)來確定為荒漠化的治理為本節(jié)的重點。情感、態(tài)度和價值觀通過對西北地區(qū)荒漠化成因的分析，使學(xué)生認識到不合理的人類活動是荒漠化形成的決定性因素，若要實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，人地協(xié)調(diào)是其關(guān)鍵，從而樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。（8分）小組討論、分析、總結(jié)六、板書設(shè)計一、 荒漠化的概念發(fā)生地區(qū)——干旱半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)本質(zhì)——土地退化形成原因——自然因素和人類活動的共同作用表現(xiàn)形式——耕地退化、草地退化、林地退化類型——土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽漬化、紅漠化 二、干旱為主的自然特征 基本條件：氣候干旱少雨 物質(zhì)基礎(chǔ)：地面疏松，為沙質(zhì)沉積物 動力條件：大風(fēng)日數(shù)多且集中 主要影響因素：氣候異常可以使脆弱的生態(tài)環(huán)境失衡三、荒漠化的人為因素 （1）人口激增(根本原因)（2）人類活動不當(dāng)主要表現(xiàn)：過度樵采（主導(dǎo)因素）、過度放牧、過度開墾、水資源利用不當(dāng)作業(yè)：課時練課后反思：第三課時教學(xué)目標1．理解荒漠化的過程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題3．認識荒漠化問題的嚴重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步樹立正確的環(huán)境觀。貴州是我國西南石漠化面積最大的省區(qū)。（1） 描述貴州地形的基本特征。情感態(tài)度與價值觀通過對西北荒漠化的成因分析，認識人地協(xié)調(diào)的重要性，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀。理解荒漠化形成的人為因素，提高學(xué)生運用圖文信息進行分析與綜合的能力。閱讀P17,歸納西北地區(qū)荒漠化形成的自然原因： 基本條件：氣候干旱少雨 物質(zhì)基礎(chǔ)：地面疏松，為沙質(zhì)沉積物 動力條件：大風(fēng)日數(shù)多且集中 主要影響因素：氣候異?？梢允勾嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境失衡作業(yè)：課時練課后反思：第二課時一、教學(xué)目標知識與技能 掌握荒漠化的概念及荒漠化的表現(xiàn)。大風(fēng)日數(shù)多且集中，風(fēng)力作用強。西北地區(qū)深居中緯度內(nèi)陸，大陸性氣候特征強。 分組討論：結(jié)合西北地區(qū)自東向西降水和植被景觀的變化圖（、）從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面分析我國西北自然地理特征及其對荒漠化形成的影響。觀看影像資料，提問學(xué)生：這組圖片反映了什么自然現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生回答：土地荒漠化）大家覺得這些景觀會在我國哪些地方出現(xiàn)呢？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答：西北干旱半干旱區(qū)）下面我們就一起來學(xué)習(xí)：什么是荒漠化以及西北地區(qū)形成荒漠化的原因有哪些？【講授新課】（板書）一、 荒漠化的概念自主學(xué)習(xí)、歸納：閱讀教材引言 發(fā)生地區(qū)——干旱半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)本質(zhì)——土地退化形成原因——自然因素和人類活動的共同作用表現(xiàn)形式——耕地退化、草地退化、林地退化類型——土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽漬化、紅漠化 多媒體展示：荒漠化的類型 引導(dǎo)學(xué)生：比較不同類型荒漠化的成因及分布（板書）二、干旱為主的自然特征導(dǎo)入：分析區(qū)域環(huán)境問題的一般方法： 具體主要環(huán)節(jié)和程序如下圖（見PPT11） 多媒體展示：西北地區(qū)地形圖思考： 讀圖說出西北地區(qū)的范圍（行政范圍、自然界線） 學(xué)生自主回答：西北地區(qū)大致位于大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城一線以北，在行政區(qū)上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部。情感態(tài)度與價值觀通過對西北荒漠化的成因分析，認識人地協(xié)調(diào)的重要性，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀。理解荒漠化形成的人為因素，提高學(xué)生運用圖文信息進行分析與綜合的能力。課型 講授課教學(xué)方法多媒體教學(xué)，對比分析法，啟發(fā)教學(xué)法情感、價值觀培養(yǎng)學(xué)生敢于探究實際問題的精神培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié) 荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例 一、教學(xué)目標知識與技能 掌握荒漠化的概念及荒漠化的表現(xiàn)。且在教學(xué)時若僅限于教材內(nèi)容，學(xué)生肯定會感覺單調(diào)乏味，無法引起學(xué)生興趣，教學(xué)效果較差。?人為因素有哪些?荒漠化防治有哪些對策和措施??雨林的命運和前途受哪些因素的影響?學(xué)情分析 我校學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。認識和綜合治理這些環(huán)境問題，是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的保證?！菊n堂小結(jié)】 三者的關(guān)系可用以下簡圖表示：作業(yè)：課時練課后反思第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)單元備良好的生態(tài)環(huán)境是區(qū)城可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件?！窘處熆偨Y(jié)】 接警→確認出事地點的位置→（在顯示各巡警車的地理信息系統(tǒng)中）了解其周圍巡警車的位置→分析確定最近（或能最快到達）的巡警車→通知該巡警車。如果存在嚴重交通堵塞，需要另外找較近的且有條件較快趕到出事地點的巡警車（需要綜合運用上述技術(shù)）。應(yīng)用地理信息技術(shù)可大大提高出誓效率(圖1．11)。 2．城市110指揮中心在接到報警電話后，能在最短的時間內(nèi)指揮警車到達出事地點。 （2）原理和應(yīng)用 數(shù)字地球是將不同空間、時間的自然、人文的大量信息，按地理坐標，從區(qū)域到全球進行整合，并進行立體的，動態(tài)的顯示，能為復(fù)雜的生產(chǎn)、研究活動提供實驗條件和試驗基地。 ⑵區(qū)別 ①遙感主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲??； ②全球定位系統(tǒng)主要用于地理信息的空間定位； ③地理信息系統(tǒng)主要用來對地理信息數(shù)據(jù)進行管理、查詢、更新、空間分析和應(yīng)用評價。你怎樣理解?【合作探究】從地理信息系統(tǒng)是一個多維的地圖等方面思考?！竞献魈骄俊? 1．與地圖相比，地理信息系統(tǒng)具有哪些優(yōu)點?【教師總結(jié)】優(yōu)點很多，如地理信息系統(tǒng)的信息具有多維的特征；地理信息的時序性十分明顯；時效性好；更新快等等。 指導(dǎo)學(xué)生了解地理信息系統(tǒng)的功能： (1)界面組成：功能區(qū)，索引，圖層內(nèi)容等 (2)信息系統(tǒng)的功能：地圖信息，全部或局部地區(qū)信息，專業(yè)分類信息，有關(guān)內(nèi)容的文字、圖像信息，縮放、補充、測算等，信息輸出等。 ⑶在利用遙感、全球定位系統(tǒng)等提供的地理信息的基礎(chǔ)上，運用地理信息系統(tǒng)，可以對環(huán)境和自然災(zāi)害進行動態(tài)監(jiān)測及評估預(yù)測。通過對有關(guān)信息進行分析、加工，建立能反映區(qū)域內(nèi)各種因素相互關(guān)系，揭示區(qū)域結(jié)構(gòu)、特征和發(fā)展規(guī)律的模型?！竞献魈骄俊客ㄟ^這個材料，使學(xué)生了解如下問題： 2．地理信息系統(tǒng)的簡要程序 3．應(yīng)用 應(yīng)用的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，凡是用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域都可用到。服務(wù)中心再根據(jù)汽車所在的位置、及時通過語言提示為汽車導(dǎo)航。全球任何地點在任何時刻地平面上空至少有四顆GPS衛(wèi)星。 5．GPS衛(wèi)星星座 GPS衛(wèi)星星座由21顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星組成。駕駛員輔入出發(fā)點和目的地的地名然后從系統(tǒng)顯示的可行路線中選擇其中的一條。利用GPS為導(dǎo)航服務(wù)也成為—種新興的行業(yè)(圖1．8)?！竞献魈骄俊咳纾阂巴庹{(diào)查是區(qū)域地理環(huán)境研究常用的方法之一，全球定位系統(tǒng)可以幫助野外考察人員確定考察點的地理位置(經(jīng)度和緯度)、高程(海拔)，從而可在野外調(diào)查中獲得更為精準的數(shù)據(jù)。 3．特點 全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性和實時性 4．應(yīng)用 ⑴為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間。（板書）三、全球定位系統(tǒng)(GPS) 1．概念： 利用衛(wèi)星，在全球范圍內(nèi)適時進行導(dǎo)航、定位的系統(tǒng)，稱為全球定位系統(tǒng)，簡稱GPS。四、教學(xué)重點、難點：1．遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。、解決實際問題