【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo)認識人體主要的內(nèi)分泌腺，理解生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體生理活動的調(diào)節(jié)作用。 單元教學(xué)重難點重點：描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成觀察并描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各主要組成部分的功能。單元教學(xué)目標(biāo) 舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。拓展提升為什么當(dāng)被物體劃傷后，有的傷口流血而有的傷口不會流血呢？作業(yè)設(shè)計A、人體的排泄主要有幾條途徑？CB、嘗試畫出本節(jié)課的知識樹c、人體的排泄主要有幾條途徑？板 書 設(shè) 計教 后 反 思第五單元集體備課卡 備課日期：學(xué)科 生物年級組七年級成 員 單元內(nèi)容課時分配第五章：人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié) 一課時第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 二課時第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 一課時第四節(jié)人體對周圍世界的感知 二課時第五節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健 一課時內(nèi)容總體分析本章內(nèi)容在第一節(jié)介紹了兩種分泌腺的區(qū)別及常見的三種激素的分泌失調(diào)癥，以此來說明激素在人的生命活動調(diào)解中的重要作用，而人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。人體皮膚內(nèi)含有豐富的血管，血管的收縮和舒張能影響體內(nèi)熱量的散發(fā)。說說自己在日常生活中的做法。自主學(xué)習(xí)提出疑問任務(wù)一：皮膚的結(jié)構(gòu)及功能自主學(xué)習(xí)課本70頁完成下列問題： 皮膚有那幾部分組成? 某些人臉部的額頭，鼻翼兩側(cè)等部位都很油，這是為 什么？任務(wù)二：自學(xué)課本71頁完成下列問題。自主學(xué)習(xí)提出疑問一、閱讀課本66頁第一、二自然段回答：什么叫排泄？我們的身體里能產(chǎn)生哪些代謝廢物？①排泄的途徑有哪些？排出糞便是排泄嗎？②腎單位的結(jié)構(gòu)特點？③結(jié)合課本67頁圖，說說血液在腎單位里是怎樣流動的？合作探究點撥解疑觀察腎的結(jié)構(gòu)圖（1）腎臟的外形像什么？什么顏色？什么氣味？（2）腎臟的結(jié)構(gòu)分為幾部分？各部分有什么特點？（3）與腎臟相連的三條管道各指什么？練習(xí)達標(biāo)學(xué)生觀看尿液的形成動畫，思考：（１）血液流經(jīng)腎小球時，血漿中的哪些成分被腎小球濾過到腎小囊腔？哪些成分沒有被濾過？原尿的主要成分是什么？（２）原尿流經(jīng)腎小管時，腎小管全部或部分重吸收了哪些成分？哪些成分沒有被重吸收？尿液的主要成分是什么？拓展提升醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞（血尿），如果是腎有疾病，請分析可能是腎的哪個部位出現(xiàn)了病癥？２、患有尿毒癥的人自身無法將體內(nèi)的毒素排出體外，只有依靠腎透析或腎移植來進行治療。其“反哺報恩” 之舉感動了中國。教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導(dǎo)入這是2004年度“感動中國”頒獎典禮田世國獲獎時的片段，他之所以成為“感動中國難點：腎小球的濾過過作用。情感、態(tài)度與價值觀：通過問題的創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實際，使學(xué)生能學(xué)有所用。（3）認真觀察腎的結(jié)構(gòu)和教材中的示意圖，培養(yǎng)觀察能力。本章主要從尿液形成的生理結(jié)構(gòu)和功能的角度來安排教學(xué)內(nèi)容不要求學(xué)生掌握過多的腎臟結(jié)構(gòu)方面的生理名詞和概念，主要教學(xué)方法建議皮膚的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，教師對這部分內(nèi)容，可以結(jié)合掛圖或模型進行講解。 確立器官的結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的特點。
成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣