用字母表示數(shù)-文庫吧資料
2024-08-18 08:58本頁面
【正文】 堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)理念。b=a2 =ab C=a4 C=(a+b)2 =aA＝X＋Y＋Z ↓成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話 結(jié)束語：同學(xué)們，讓我們以實(shí)際的行動(dòng)來證明自己，相信我能行！六、附：板書設(shè)用字母表示數(shù)字母具體的數(shù)運(yùn)算定律計(jì)算公式計(jì)量單位S=aa S=ab=a[設(shè)計(jì)意圖]代數(shù)歷史的介紹可以凸顯數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)在的親和力，提升思考的張力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的豐富性和體驗(yàn)性。五、總結(jié)評(píng)價(jià)、拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？總結(jié)：用字母不僅可以表示數(shù)，還可以表示運(yùn)算定律、計(jì)算公式…追溯歷史、傳承文化 韋達(dá)是16世紀(jì)末的法國數(shù)學(xué)家，他是第一個(gè)系統(tǒng)使用字母表示數(shù)的人。 [設(shè)計(jì)意圖]用喜聞樂見的兒歌為學(xué)習(xí)素材，富有童趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生從中切身體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的奧妙。整個(gè)應(yīng)用設(shè)計(jì)有坡度、難易適中，使不同學(xué)生的能力得以提高。 第三關(guān):知識(shí)窗口請你當(dāng)小法官，判斷下列各式的簡便寫法是否正確。（ bx 62 x 2 62 a2第二關(guān):競猜廣角根據(jù)運(yùn)算定律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。 ax= xx= b8= b1=把結(jié)果相同的兩個(gè)式子連起來。5a5 bb c 88[設(shè)計(jì)意圖]加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)，區(qū)分?jǐn)?shù)字之間的乘號(hào)不能省略，數(shù)字和字母、字母和字母之間的的乘號(hào)才能省略，其他的運(yùn)算符號(hào)都不能省略。一個(gè)長方形的長是8cm,寬是5cm，它的面積和周長各是多少？看下面哪些式子的符號(hào)可以省略，把可以省略的用簡便記法寫出來。在數(shù)學(xué)中，還有很多計(jì)量單位也用字母表示，你想知道嗎？請同學(xué)們閱讀書本45頁資料。（四）感知用字母表示計(jì)量單位（自學(xué)提高）課件出示:師：從以上這則信息中，出現(xiàn)了哪些字母？表示了什么？[預(yù)設(shè)]生： m表示米，kg表示千克，x表示姚明的號(hào)碼是11。當(dāng)字母與字母相乘時(shí)，乘號(hào)可以用“學(xué)生匯報(bào)交流、集體訂正。當(dāng)數(shù)字與字母相乘，省略乘號(hào)時(shí)，一般把數(shù)字寫在字母的前面的。生2：C＝aa，因?yàn)槌颂?hào)可以用“但當(dāng)相同的兩個(gè)字母或數(shù)字相乘時(shí)還有不同的表示方法嗎？請自學(xué)書本P46頁看看有什么新發(fā)現(xiàn)！[設(shè)計(jì)意圖]對(duì)于學(xué)生的不同意見，老師不加以評(píng)價(jià)，目的是為學(xué)生預(yù)留空間，讓學(xué)生通過自主探索、發(fā)現(xiàn)問題、鞏固新知，掌握數(shù)字與字母相乘時(shí)的一般寫法。a C=a指導(dǎo)看書、質(zhì)疑問難（三）感知用字母表示計(jì)算公式探究正方形的面積與周長計(jì)算公式的簡寫方法師：字母不但可以表示的數(shù)、運(yùn)算定律，還可以表示一些圖形
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