小學(xué)六年級語文教學(xué)計劃(最新篇)-文庫吧資料
2025-08-11 05:26本頁面
【正文】 讀課文各十四篇。本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組 祖國在我心中 和第六組 輕叩詩歌的大門 。在教育教學(xué)過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識，集體主義觀念在逐步加強。小學(xué)六年級語文教學(xué)計劃篇二：一、學(xué)生基本情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生45人，其中男22人，女23人。認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。 雙主題閱讀 為重點，繼續(xù)開展自主閱讀。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀、課后習(xí)題、習(xí)作。鉆研《新課標》、教材，精心備課、上課，認真、及時批改，及時反饋，單元過關(guān)。，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 加強平時練筆的指導(dǎo)。、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材。，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 ，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達感受的方法。二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。四是能寫簡單的活動總結(jié)。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用 聯(lián)系實際，深入思考 的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。具體目標第一組：
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