小學畢業(yè)升學英語必考知識點-文庫吧資料
2024-08-18 05:23本頁面
【正文】 o , which , whose , when , why , where , how . 回答不用yes或no，根據(jù)實際情況回答。第五節(jié) 句法第一節(jié) 陳述句定義：用來敘述一個事實或一個觀點的句子是陳述句。 用來表示必然或很可能發(fā)生的事或自然現(xiàn)象，強調(diào)客觀。 口語中常指已決定或安排要做的事，強調(diào)主觀。Shall , will 可以縮寫成’ll 。My mother will e to see me this week .（2） 表將來某一時間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。I will go to the park tomorrow . be going to +動詞原形。studystudied（4） 詞尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)要雙寫這個輔音字母，再加ed。They had a good time yesterday . 動詞過去式變化規(guī)則（1） 一般直接在動詞后加ed。have—having , ride—riding .（3） 末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing .Stop—stopping , begin—beginning .第三節(jié) 一般過去時 be動詞的一般過去時 （1） 第一人稱單數(shù)/第三人稱單數(shù)+was 。They’re working in the park this week . （3） 現(xiàn)在進行時可表示將來 。 They are playing . 現(xiàn)在進行時用法 ：（1） 表此時此刻正在進行的動作常與now , today 等連用。 I am ing . （2） 第三人稱單數(shù)+is+現(xiàn)在分詞。 study—studies , carry—carries .常與always , often , usually , every day等詞連用；表示客觀事實和普遍真理。work—works , like—likes .（2） 以s,x,sh,ch,o結尾的動詞，在動詞后加es。She works very hard .（2） 第一、二人稱單數(shù)/各人稱復數(shù)+動詞原形。It is a fine day today .（3） 第二人稱單數(shù)/各人稱復數(shù)+are。 in 在….后 ；on 在….時 。All the students are here .第六節(jié) 介詞 方位介詞 on 在……上 ； in 在……里面 ； at 在……旁邊 。Which one is your mum ? What用于對事或物的提問。Who is on duty today ? Whose用于對人的提問，詢問所有關系。 late—later—latest （3） 重讀閉音節(jié)詞尾只有一個輔音字母，雙寫這個輔音字母，再加er或est. big（4） “輔音字母+y”結尾的詞，把y變i 加er或est。11:40 twenty to twelve 第四節(jié) 形容詞、副詞 形容詞、副詞比較級和最高級構成： 規(guī)則變化：（1） 一般單音節(jié)詞，在詞尾加er 或est 。5:15 five fifteen （2）分鐘數(shù)在30以內(nèi)，用“分鐘數(shù)+past+鐘點數(shù)”表示。 分子大于1時，分母用序數(shù)詞的復數(shù)形式。 序數(shù)詞所修飾的名詞被省略，序數(shù)詞作代詞使用。Seven point one . 表示時間。The United Nations , the Great Wall , the poor , the young.第三節(jié) 數(shù)詞 基數(shù)詞：表示事物編號，Line Five , Lesson Eight . 表示年齡。Open the door , please . 用于姓氏的復數(shù)名詞前，表一家人。He likes playing the guitar. 用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表一類人或事物。 Birds fly in the sky. 用于序數(shù)詞和形容詞最高級前。A few/little /bit/lots of 定冠詞：表示特定的人或物。We go there once a week . 表示一類人或事物中任何一個。The windowof the car 注意：不規(guī)則變化 man—men , woman—women , foot – feet , mouse – mice , child – children , fi
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