小發(fā)明小制作方法工具使用-文庫吧資料
2024-08-17 15:33本頁面
【正文】 玩具、建筑模型、都可以做。（三）、科技小制作的制作我們科技活動月，科技制作也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。發(fā)明作品有一個(gè)重要的情況，這就是你發(fā)明的那個(gè)物品中的部分或者全部是世上沒有的，別人已經(jīng)制作出來了的就不能算發(fā)明，但是你對現(xiàn)有的作品進(jìn)行了優(yōu)化修改，修改部分就是你的發(fā)明，而不能算全部是你的發(fā)明。就可以用自己的發(fā)明作品參加全區(qū)、全市、全國的小發(fā)明比賽。把你的設(shè)計(jì)給父母、教師談一談，爭取得到他們的支持。描述它的結(jié)構(gòu)、工作方法、制作時(shí)需要的材料、使用的方法。我們進(jìn)行小發(fā)明、小制作展示，開展相互交流，由小發(fā)明者介紹小發(fā)明的引發(fā)思路和設(shè)計(jì)過程等等。善交流。所以，一件小發(fā)明還應(yīng)將它制成樣品，并對方案進(jìn)行驗(yàn)證。有許多設(shè)想、方案雖然已經(jīng)改進(jìn)完善，似乎是可行的。如不能完成就把這些設(shè)想寫成文章表達(dá)出來，等以后條件成熟時(shí)再構(gòu)思、設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、制成小發(fā)明作品。小發(fā)明的選題主要來源于日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要多觀察生活和學(xué)習(xí)中的不便，選擇各種來自身邊而又有研究價(jià)值的實(shí)際問題，進(jìn)行探索、構(gòu)思和設(shè)計(jì)，然后實(shí)施驗(yàn)證，最后形成結(jié)果。必要時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，通過運(yùn)用再學(xué)習(xí)就能逐步提高科技能力，為小發(fā)明的開展奠定基礎(chǔ)。積累和掌握一些基本科學(xué)知識和技能是小發(fā)明的重要前提。那么，有沒有好的捷徑呢？有！那就是勤積累、多觀察、巧動手、善交流。小發(fā)明活動是提高學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)重要作途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起著極其重要的作用。我相信同學(xué)們多看書報(bào)電視，多留意生活中的各種現(xiàn)象，找出好的題目，搞出我們自己的小發(fā)明來。意大利研制的“會呼吸的鞋”，解決了長時(shí)間運(yùn)動，鞋內(nèi)就會因腳汗而潮濕，發(fā)出陣陣汗臭這一問題。國外一家公司專門為在高熱環(huán)境下工作的人設(shè)計(jì)了一種鞋。于是氣座墊，充氣沙發(fā)就產(chǎn)生了。這種鞋雖然看起來很平常，但卻被稱為造鞋史上的一場革命。年輕的父母想看新鞋是否適合寶寶的腳，而寶寶穿上大小合適的鞋就不會出現(xiàn)腳趾彎曲或變形的情況。分析借鑒法分析一些發(fā)明的誕生過程，大致分為三個(gè)階段，首先對周圍事物進(jìn)行仔細(xì)觀察，其次，從中找出可貴的某些特征，最后將此特性運(yùn)用于自己研究的事物之中，這種方法產(chǎn)生的發(fā)明也是屢見不鮮。我們學(xué)校的冉睿同學(xué)想自己做一個(gè)太陽灶，但是無法做出拋物面的凹面鏡，于是用阿基米德帶領(lǐng)全城婦女用鏡子燒毀羅馬侵略者的指揮船的故事，想到用小鏡片把光投到鍋底不也能聚集太陽光的原理，發(fā)明了《平面太陽灶》。經(jīng)實(shí)驗(yàn)都是可行的。觸類旁通法把這一個(gè)換成那一個(gè)如何？提出疑問再搞發(fā)明時(shí)極為有用，在實(shí)際生活中，當(dāng)你碰到困難時(shí)尋找“代用品”這一思路往往能使你擺脫困境，取得成功?！兑嫔住肺覀儗W(xué)校張宇翔同學(xué)為了讓人們能方便地了解我們生日的星座，用他熟悉的電子技術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)明制作了電子循環(huán)指示的作品《我們生日的星座》，使我們對為什么用天上的星座來作為我們的屬相?，F(xiàn)在方便面已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。在這期間，他還發(fā)明了添加調(diào)味料的方法，使自己的方便面味道鮮美、可口。他買來一個(gè)軋面機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)“方便、簡易”，他想到“油炸”，這樣，可以很快就把面條炸干，便于貯存。于是，他毅然確定了開發(fā)“方便面條”的發(fā)明課題。日本的安藤每天都看到許多人在車站旁的飯館前排隊(duì)，等著吃熱面條?！ ∵m應(yīng)需要發(fā)明法了解我們身邊有什么需要，也是我們尋找發(fā)明目標(biāo)的重要途徑，經(jīng)過仔細(xì)觀察，充分調(diào)研，抓住生活、工作、學(xué)習(xí)中的某些需要，下工夫進(jìn)行研究，就能創(chuàng)造出受人歡迎的產(chǎn)品。使車輪更結(jié)實(shí)。將錯(cuò)就錯(cuò)也成功：橡膠的加硫使它增加了彈性，變得更結(jié)實(shí) 就是工程師在做橡膠研究時(shí)，助手打翻了硫磺在橡膠里面，結(jié)果加工的橡膠增加了彈性，變得更結(jié)實(shí)了。我們學(xué)校的李文理同學(xué)在學(xué)習(xí)使用顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)顯微鏡只能觀察光能穿透的物體，這個(gè)被觀察的切片必須切得很薄很薄，成為單層，厚了就一團(tuán)模糊。首先看它是否有什么缺點(diǎn)，如何克服，克服的過程既是發(fā)明的過程。缺點(diǎn)列舉法發(fā)明的題目從何而來？有個(gè)重要的方法，就是看身邊使用的東西，有什么不方便，不順當(dāng)，不如意的地方。我們的電烙鐵插頭上安上指示燈也是對插好沒有的檢測。用學(xué)過的知識和前人的經(jīng)驗(yàn)提出切實(shí)可行的辦法來，這種方法和缺點(diǎn)列舉法一樣，也是選擇發(fā)明題目的一種簡便有效的辦法。于是發(fā)明《校園植物圖片收藏卡》，供大家收藏和玩耍。另如一個(gè)燈光照射不到的地方還需要光源，可手頭又沒有電料或來不及安裝燈線，而最終目的是照亮這一塊地方，那么找一塊鏡子即可解決這個(gè)問題。這樣做有時(shí)很不順利，倒過來的想法，即是逆向思考法。我們學(xué)校的白新城同學(xué)就是根據(jù)大的吸塵器的原理，加上黑板擦，發(fā)明既擦黑板又吸走粉筆灰的《迷你袖珍吸塵器
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1