九年級(jí)物理能的轉(zhuǎn)化和守恒定律-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 13:07本頁(yè)面
【正文】 回到噴水用的貯水容器。 根據(jù)下列學(xué)習(xí)目標(biāo)自我總結(jié) （ 1）、了解電能的優(yōu)越性； （ 2）、明確各種形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化； （ 3）、會(huì)敘述能的轉(zhuǎn)化和守恒定律； （ 4）、應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，解釋有關(guān)現(xiàn)象。 閱讀材料：永動(dòng)機(jī) 永動(dòng)機(jī)為什么不能制造？ 從中你受到什么啟發(fā)？ 無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“永動(dòng)機(jī)“ 1.“永動(dòng)機(jī)“：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對(duì)外做功的機(jī)器。 ?該定律是大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出，是人們對(duì)自然現(xiàn)象長(zhǎng) 期觀察和研究的科學(xué)總結(jié)。 電風(fēng)扇工作時(shí)，消耗的電能與電動(dòng)機(jī)獲得的機(jī)械 能相等嗎？如不相等，是否意味著能量不守恒？ 我國(guó)有句諺語(yǔ)“要使馬兒跑得快，又要馬兒不吃草” 比喻現(xiàn)實(shí)生活中不可能的事?！? 請(qǐng)你分析一下。” 小雅說(shuō)：“這是由于小球每次落下時(shí)都損失了一部分能量，所以越跳越低。 在課堂上討論“掉在地上的彈性小球?yàn)槭裁丛教降汀边@一問(wèn)題時(shí)，有三位同學(xué)發(fā)表了不同看法。 發(fā)熱體 蓄電池 二、各種形式能的相互轉(zhuǎn)化 感受能的轉(zhuǎn)化： （ 1）快速摩擦雙手 （ 2）將電源、電動(dòng)機(jī)、導(dǎo)線(xiàn)連成電路，閉合開(kāi)關(guān) （ 3）彎折一段粗鐵絲，反復(fù)數(shù)次 小組間活動(dòng)： 兩小組舉日常生活、生產(chǎn)中能的 轉(zhuǎn)化事例，另兩小組同學(xué)回答能量轉(zhuǎn)化情況。 電能 其他形式的能。 其他形式的能 電能 水 能 風(fēng) 能 機(jī)械能 電能 化學(xué)能 便于輸送。吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起書(shū)包，騎上自行車(chē)去學(xué)校了。讀圖：講故事 1 打羽毛球 故事 2 森林 電燈 太陽(yáng) 煤 燃煤電廠(chǎng) 結(jié)論：自然界中存在各種形式的能，且能量可以轉(zhuǎn)化 第七節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 一、各種形式的能 下面這段材料中有哪些我們以前學(xué)習(xí)了的能的形式？ “鈴 ——”，小李被鬧鐘振動(dòng)的聲音喚醒，迷迷糊糊中他打開(kāi)床頭臺(tái)燈一看，鐘面液晶顯示 7： 00，小李馬上起床穿上衣服。他打開(kāi)煤氣熱水器放出熱水刷牙、洗臉，然后把面包拿到電烤箱里，再?zèng)_上一杯牛奶。 聲能、化學(xué)能、熱能、 電能、 機(jī)械能 電能的特點(diǎn) ： 電動(dòng)機(jī) 便于產(chǎn)生。 使用方便。 機(jī)械能 電能 熱 能 化學(xué)能 利于環(huán)保。 （機(jī)械能 熱能、聲能） （電能 機(jī)械能） （機(jī)械能 熱能） 思考： 各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，在 轉(zhuǎn)化過(guò)程中這些能量有什么關(guān)系呢？ 實(shí)驗(yàn) ——滾擺實(shí)驗(yàn) 能的轉(zhuǎn)化關(guān)系怎么樣？ （勢(shì)能 動(dòng)能） 一杯放在桌上的熱水冷卻，此過(guò)程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水 的熱能消失了嗎？ 實(shí)驗(yàn)：掉在地上的彈性小球越跳越低。 小強(qiáng)說(shuō)：“這是因?yàn)樾∏蛎恳淮温浠氐降孛鏁r(shí)，地面都會(huì)把一部分能量給小球，只不過(guò)每一次給的能量在不斷減少，所以就越跳越低?！? 小敏說(shuō)：“都不對(duì)，小球并沒(méi)有獲得或損失能量，只不過(guò)它本身的能量轉(zhuǎn)化成了空氣、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的動(dòng)能越來(lái)越小，所以越跳越低。哪位同學(xué)的說(shuō)法是正確的？ 三、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律 : 能量既不會(huì)消滅 ,也 不會(huì)創(chuàng)生 ,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 .而能的總量保持不變 .也稱(chēng)為 能量守恒定律 。請(qǐng)大家分析此比喻是否 有科學(xué)道理？ ?一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者從另一物體轉(zhuǎn)移而來(lái)。 ?是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們 認(rèn)識(shí)自然和改造自然的重要科學(xué)依據(jù)。 ：無(wú)法實(shí)現(xiàn) ，在于設(shè)法找出合理利用能源的途徑，并減少機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“永動(dòng)機(jī)”。
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