20xx年學(xué)業(yè)水平測試專題復(fù)習(xí)-文庫吧資料
2025-08-10 08:17本頁面
【正文】 野的蒼茫中 ， 峰頂卻凝聚著一片彩霞 ， 經(jīng)久不滅 。 3． 依次填入下面一段文字中橫線處的語句 ， 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 特別是每當(dāng)早晨和傍晚 ， 眺望環(huán)山 ， 別有一番大自然的風(fēng)韻 。 D． 這里是一個詩和夢的世界 ， 這里到處是詩 ， 美妙的詩；這里到處是夢 ， 神奇的夢 。 B． 這里是一個夢和詩的世界 ， 這里到處是夢 ， 神奇的夢；這里到處是詩 ， 美妙的詩 。 誰走過丈八溝 、 樂游原這樣的地方不會立即聯(lián)想到杜甫 、 李商隱的名篇呢 ?誰看到灞橋 、 渭水等等的名字不會立刻神往盛唐呢 ? 。 在這里 ， 中國古代文化仿佛陽光空氣一般 ， 彌漫城中 。“ 記錄和描寫 ” ， 趨向高層次； “ 理解和追求 ” ， 也是趨向高層次 ， 另外 ， “ 抒發(fā) ……追求和理解 ” 搭配不當(dāng)；最后一組單從敘述角度 “ 在他那里 ” 便能定奪 。 ④ 抒發(fā)自己對生活獨(dú)特的追求和理解 。 1． 依次填入下面一段文字中橫線處的語句 ， 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 作為一個敏感 、 單純 、 熱情而富于詩人氣質(zhì)的小說家 ， 巴 金 以 創(chuàng) 作 作 為 自 己 生 活 的 有 機(jī) 部分 ， ， 加上他又總是常常帶著感情地描寫和謳歌青春 ， 所以首先被廣大青年讀者所歡迎 ，成為青年所依賴的朋友 。 “ 得體 ” ， 一方面是要求語言表達(dá)合乎所用的語體；另一方面是要求語言表達(dá)要適合一定場合 、 時間 、 對象 、 目的 ， 即合乎語境 。 “ 連貫 ” ， 就是指詞句之間的連接自然 、 合理 、 緊密 ， 形成語流 。 ” A． 這既是他本人的榮耀 ， 也是敝校的榮耀 B． 這既是他的光榮 ， 也是我們學(xué)校的光榮 C． 這既是本校的自豪 ， 也是他本人的自豪 D． 這既是他的驕傲 ， 也是全國人民的驕傲 【 答案 】 B 【 解析 】 較之分省命題后的湖南卷 ， 這道題是今年的新增題 。 ［ 例 6］ （ 2022年湖南卷 ） 5． 下列各項中最適合填在橫線上的一項是 某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué) ， 在向全校師生作介紹時 ， 校長的話中有這樣一段：“ 劉教授是我校的校友 ， 他長期從事學(xué)術(shù)研究 ，成果豐富 ， 貢獻(xiàn)卓著 ， 去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士 。 這樣 ， C項又可以排除了 。 韻腳字成了“ 抱 ” 、 “ 繞 ” 、 “ 水 ” 、 “ 茂 ” ， 韻腳和諧自然 ， 表達(dá)流暢自如 。 （ 2） 句 “ 遠(yuǎn)眺 ” 與 “ 近看 ” 形成對稱 ， 后面各跟三個四字句 。 不僅句式對稱 ， 而且 “ 瞰 ” 與 “ 覽 ” 也押韻 。 而音節(jié)的和諧常常表現(xiàn)為兩個方面：一是句式對稱音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻 。 值得注意的是 ， 本題的題干與往年相比稍有變化 ， 往年是 “ 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ” ， 本題改為 “ 與上下文語意連貫 、 音節(jié)和諧的一組是 ” 。 ① 置身山頂 ， 俯瞰槐榆丹楓 ③ 白云繚繞 ， 層林疊翠 ② 置身山頂俯瞰 ， 槐榆丹楓 ④ 層林疊翠 ， 白云繚繞 Ａ ． ①③ Ｂ ． ①④ Ｃ ． ②③ Ｄ ． ②④ 【 答案 】 D 【 解析 】 本題重點考查在一定的上下文中句子銜接方面的能力 。 ［ 例 5］ （ 2022年全國卷 ） 6． 依次填入下列兩句中橫線處的語句 ， 與上下文語意連貫 、 音節(jié)和諧的一組是： （ 1） 每逢深秋時節(jié) ， 松竹山茶 ， 色彩絢麗 ， 美景盡覽 。 因此下面銜接的句子應(yīng)從這一點出發(fā) ， 根據(jù)語境前后照應(yīng) ， 選用語句 。 語段第一句是觀點：讀書在于受用 ， 不在于讀多讀少 。 這在治學(xué)方面是自欺欺人 ， 在做人方面是趣味低劣 ① 多讀如果徹底 ② 少讀如果徹底 ③ 多讀而不求甚解 ④ 少讀而不求甚解 ⑤ 世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥ 世間許多讀書人只為裝點門面 A． ②③⑤ B． ①③⑥ C． ②④⑤ D． ①④⑥ 【 答案 】 C 【 解析 】 本題考查句式的選用和句子間的銜接能力 。 ， 必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣 ， 以至于變化氣質(zhì) ； ， 譬如漫游 “ 十里洋場 “ ， 雖珍奇滿目 ， 徒惹得眼花繚亂 ， 空手而歸 。 實際上 ， 學(xué)生完全可以通過大量的閱讀和練習(xí)來培養(yǎng)語言連貫的能力 ， 從而在考試中憑語感和直覺 ， 選出正確項 。 據(jù)此 ， 在剩下的 A、C兩項中 ， 就只能選擇 A項 。 同時 ， 語言的連貫還要考慮到句式基本相同 。 相反 ， 如果 ③ 句之后接 ⑤句 ， 那么 ⑤ 句的句頭 “ 帆影 ” 跟 ③ 句的句尾 “ 錢塘江 ” 就接不上 。 其次 ， 語言的連貫還應(yīng)做到句子的表述不斷地從已知信息推向未知信息 ， 后句的句頭跟前句的句尾銜接順暢 。 文段第一句點明了 “ 去年 ” 、 “ 在杭州一所療養(yǎng)院里 ” ， 就隱含
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1