100926高二歷史第6課-文藝復興和宗教改革-文庫吧資料
2025-08-10 08:00本頁面
【正文】 為了償還行賄欠下的巨款，自愿充當教皇的代 理人，在德意志推銷 ? 贖罪券 ? 。 二、宗教改革 二、宗教改革 義： 二、宗教改革 義： 是一場在宗教外衣掩飾下的反封建 統(tǒng)治和羅馬神權統(tǒng)治的政治運動。這部作品不但反映了英國 社會的政治現(xiàn)實，更重要的是通過哈姆雷特這一形 象，反映了當時先進知識分子的人文主義主張。誰 知兒子卻說： ? 爸爸，讓我?guī)б恢痪G鵝 回去吧！ ? 薄伽丘用這則故事想要說明 一、文藝復興 （ 16世紀以后） 一、文藝復興 （ 16世紀以后） 路徑： 意大利 歐洲其他國家 一、文藝復興 （ 16世紀以后） 路徑： 意大利 歐洲其他國家 成果： 在文學（英國莎士比亞）、藝術、科 學等許多方面，碩果累累，越來越多 的人從封建愚昧中解放出來，開始更 多地關注人及人生活的世界。誰 知兒子卻說： ? 爸爸，讓我?guī)б恢痪G鵝 回去吧！ ? 薄伽丘用這則故事想要說明 課堂練習 6.《 十日談 》 的一則故事：一個從小與世隔 絕的青年，跟父親下山進程，路遇一群年 輕漂亮的姑娘，青年問父親這些是什么東 西，虔誠信仰天主教的父親答道： ? 她 們?nèi)堑溗芯G鵝。 但在文藝復興代表人物的美術作品中，也有 許多以 《 圣經(jīng) 》 故事為題材，他們 ? 以神 學反對神學 ? ！這些杰作與神學宗教畫的 最大區(qū)別在于 課堂練習 6.《 十日談 》 的一則故事：一個從小與世隔 絕的青年，跟父親下山進程，路遇一群年 輕漂亮的姑娘，青年問父親這些是什么東 西，虔誠信仰天主教的父親答道： ? 她 們?nèi)堑溗?，叫綠鵝。造成這一 現(xiàn)象的關鍵在于 ，資產(chǎn)階級要求反對 封建束縛，以提高自己的政治、經(jīng)濟地位 ，反對宗教信仰 課堂練習 3.《 十日談 》《 神曲 》《 蒙娜麗莎 》 等偉大 作品的產(chǎn)生，主要說明了 課堂練習 3.《 十日談 》《 神曲 》《 蒙娜麗莎 》 等偉大 作品的產(chǎn)生，主要說明了 課堂練習 ? 美術三杰 ? 的作品題材大 多來自 《 圣經(jīng) 》 ，說明了 課堂練習 ? 美術三杰 ? 的作品題材大 多來自 《 圣經(jīng) 》 ，說明了 課堂練習 5.“ 文藝復興 ? 成為 ? 打倒神學枷鎖，高舉 ‘ 人文主義 ’ 旗幟的思想啟蒙運動 ? 。 中世紀圣母 《 紗罩圣母 》 中世紀圣母 拉斐爾筆下的圣母 課堂練習 ，把人文主 義當作自己的旗幟，頌揚 ? 人 ? ，蔑視 ? 神 ? ，贊美人性，貶抑 ? 神性 ? ，提 倡 ? 人權 ? ，否定 ? 神權 ? 。是雕塑史上最杰 出的作品之一。 雕像充分體現(xiàn)了 一種頑強、堅定和正 義的精神氣質(zhì)。他的藝術創(chuàng)作深受
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