甘肅省蘭州市20xx年中考語文真題試題含答案-文庫吧資料
2024-11-19 06:01本頁面
【正文】 學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。 ⑦不一會(huì)兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了 ，站在那里不知所措。妻子站 在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說： 慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬不要讓洪水 把你沖下去了。老葛一手拿鋸子，一手抓 住大樹，往樹上爬。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。 ⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛知道，再不想 辦法，這橋肯定是不保了。 ⑤此時(shí)，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛剁了幾下腳。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。妻子忙上前幫著老葛。大桃樹卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲： 壞了。洪水轟轟隆隆地響著。這時(shí)，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。老葛站在 橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。 三、現(xiàn)代文閱讀（ 37 分） （一）閱讀下面文章，完成 16~19 題。 【解析】此題考查學(xué)生的探究閱讀能力，學(xué)生要學(xué)會(huì)由此及彼。 15.今世學(xué)者多似此類 中 此類 指代什 么？從中可以看出作者對(duì) 今世學(xué)者 持 怎樣的態(tài)度？ 【答】此類指燕相曲解郢人信中 舉燭 含義。原因的分析，正確的一項(xiàng)是（ 3 分）（ ） 【答案】 B 【解析】此題考查對(duì)文言文的理解，文中郢人因?qū)Τ譅T者說 舉燭 ，在書寫時(shí)不小心 寫了 舉燭 二字。 過書 39。 【解析】此題考查常見文言實(shí)詞 說 一詞多義的用法及文言文翻譯。④通 悅 ，喜歡，高興。②言論，主張， 學(xué)說。（ 2 分） 【鏈接材料】《古漢語常用字字典》中 說 的義項(xiàng)有：①陳述。③過：錯(cuò)誤，過失。i）：給，送。今世學(xué)者多似此類。 燕相白 王，王大說，國以治。燕相受書而說之，曰 :舉燭者，尚明也 。 云 而過 ③ 書 舉 燭。 （三）閱讀下面選文，完成 13~15 題。荊州北據(jù)漢、沔 ? ? 智能之士思 得明君。 【解析】此題考查對(duì)課內(nèi)文言文的理解。諸葛亮認(rèn)為荊州可奪的原因是：益州地勢險(xiǎn)要，有廣闊肥沃的土地， 自然條件優(yōu)越，劉璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到賢明的君主。 、益州可以奪取的理由分別是什么？請簡要概括。天時(shí)：時(shí)機(jī)。依據(jù) 直譯為主，意譯為輔 的方法，做到 信、 達(dá)、雅 。 【答案】不僅僅是時(shí)機(jī)（好），而且也是人的謀劃（得當(dāng)）。 。 【解析】此題考查課內(nèi)文言文實(shí)詞解釋。（ 2）利：物資。 。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。孫權(quán)據(jù)有 江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。（ 10 分） 亮答曰： 自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。 【解析】此題考查詩歌畫面描述，根據(jù)情境，用優(yōu)美的語言描述出春季百花爭艷，看花 人目不暇接的狀態(tài)即可。（ 2 分） 【答案】南 國正是春光明媚的時(shí)候，百花盛開，游人如織，群花美麗動(dòng)人，爭相斗艷，使看花人目不暇接。飛絮：飛揚(yáng)的 柳絮。（ 2 分） 【答案】江面綠、柳絮 【解析】此題考查詩歌常見意象。忙殺看花人！ [注 ]①輥：（ gǔn），翻滾，滾動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)。（ 4 分） 望江南 李煜 閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。（ 5）將軍 百戰(zhàn)死，壯士十年歸 【解 析】：此題考查名句名篇默寫，題目相對(duì)簡單。 （《曹劌論戰(zhàn)》） （ 5）《 木 蘭 詩 》 中 概 括 戰(zhàn) 爭 曠 日 持 久 ， 戰(zhàn) 斗 激 烈 悲 壯 的 句 子 是： ， 。 （辛棄疾 《 南鄉(xiāng)子》 ） （ 3）山河破碎風(fēng)飄絮， 。 【解析】本題考查考生對(duì)于圖畫的表述概括能力，要求考生不僅能用簡練的語言概括， 還要做到方向明確，語句銜接自然。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話 告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地。 【解析】本題考查考生對(duì)于圖表的提取概括能力，需充分關(guān)注橫縱軸的項(xiàng)目及趨勢組織 答案。 (2)下面是 蘭州太平鼓 問卷調(diào)查表的內(nèi)容，請用一句話表述你讀到的信息。 【解析】本題考查考生對(duì)于文字性材料的分析概括能力，三則 材料分別講了蘭州太平鼓 的由來和意義，蘭州太平鼓的表演形式和鼓聲，以及人們對(duì)蘭州太平鼓的褒贊。 【材料三】在蘭州本地的社火活動(dòng)中，人們常?？吹?，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓聲和 掌聲就跟到哪里． 打得好 真帶勁 的贊揚(yáng)聲和 再來一次 的吶喊聲此起被伏。 【材料二】蘭州太平鼓舞是群舞，表演時(shí)，眾多鼓手前縱后躍， 左旋右轉(zhuǎn)，時(shí)而跳打、 時(shí)而舉打，起落有序，配合默契，猶如
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