【正文】 _num,0)。 for(i=0。 scanf(%s,p0reader_name)。 scanf(%s,p0reader_num)。 printf(\n請輸入讀者的信息:\n)。 p0=(RD*)malloc(sizeof(RD))。 int i。 system(cls)。 } printf(\n新書入庫完畢!按任意鍵繼續(xù)下一步操作..\n)。 p0book_xy=p0book_kc。 /*此處分兩種情況,鏈表中沒有數據,head直接指向p0處*/ else pnext=p0。//庫存數量 while(pnext) p=pnext。 scanf(%d,amp。 scanf(%s,p0book_writer)。 scanf(%s,p0book_name)。 p1book_xy+=p0book_kc。p0book_kc)。 printf(圖書數量:)。p1next!=NULL) p1=p1next。 while(strcmp(p0book_num,p1book_num)!=0amp。 printf(圖書編號:)。 printf(\n請輸入新書信息..\..\n)。 p=p1=h_book。 system(cls)。 printf(\n圖書信息初始化完畢!按任意鍵繼續(xù)下一步操作..\n)。 /*開始時圖書現有量和庫存量相等*/ p0next=NULL。p0book_kc)。 printf(圖書數量:)。 printf(圖書作者:)。 printf(圖書名稱:)。 printf(圖書編號:)。 h_book=p0。 printf(\n圖書初始化開始,請輸入圖書信息..\..\n)。 exit(0)。break。break。break。break。break。break。 exit(0)。 printf(\n\n\t歡迎下次使用本系統!\n)。 Save()。 }void Menu_select()/*主菜單選擇函數*/{ for(。 else break。dm)。 for(。 printf(=================================================\n)。 printf(*\t6查詢讀者信息 \n)。 printf(*\t4還書管理 \n)。 printf(*\t2登記讀者 \n)。 printf(=================================================\n)。}int Menu() /*主菜單*/{ int dm。 getch()。 printf(\n\n\n\t\t***************************************\n)。 printf(\n\n\n\t\t***************************************\n)。 void Load_Book()。 void Load()。 void Save_Book()。 void Return_Book()。 void Print_book()。 void add_reader()。 void Menu_select()。 int Menu()。int m=0。RD *h_reader。}RD。 BO borrow[Max]。 int right。 typedef struct reader{ char reader_num[10]。 char limit_date[10]。}BK。 int n。 int book_xy。 char book_name[20]。也有些不懂需要在網上查詢的代碼，組員之間相互配合，不懂就詢問其他同學或者查詢資料亦或者自己去弄懂問題的根結，團結協作的精神在這次課程設計中表現的淋漓盡致。來進行清屏，最后會出先一個小問題，在我們查詢了一些資料后，又再次基礎上加上了goto end；這個函數來加以完善。于是我用用getch()。一直到答辯前一天晚上還沒有解決，之后只能放棄。我們始終沒有搞明白問題的所在，只知道不是在輸出讀者信息的問題，應該是添加讀者過程中指針始終指在第一個地址，沒有移動。理論始終是理論，不能都熟練應用自己所學到的知識，到頭來也是一場空。正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，別人在臺上表演了十分鐘，你覺得很容易，可那里知道別人在下面做的努力呢?？墒堑搅藨蒙希约旱挂彩侵酪玫侥姆矫娴膬热?，但是偏偏不知道從何處下手；好不容易寫好的一小段代碼，還要跟其他功能不相沖突，這又需要我們自己去想辦法去兼容好他們。從課堂上聽到的到課后應用到的根本就不是一回事。能夠將你所學到的理論跟實際結合在一起。因此作為新世紀的大學來說能夠分析，并解決程序中出現的問題是十分重要的。圖512 查詢讀者信息（一）圖513 查詢讀者信息（二） 保存文件，退出在系統的主菜單后，按‘0 ’功能保存并退出系統。圖59 歸還圖書 查詢圖書信息圖510 是沒有借閱之前的圖書的相關信息，圖511是讀者借閱了圖書之后的信息，只改變了現有量。如果讀者已經借閱了一本書之后不能借閱同一本圖書如圖58所示。圖54 采編入庫（書不存在）圖55 采編入庫（書已存在） 輸入讀者信息按照要求輸入讀者信息，如圖56所示。如圖54。圖52 初始化圖書信息 系統主界面接著進入的系統的主菜單，如圖53所示。圖42 五、測試結果 歡迎界面程序運行顯示“歡迎使用圖書管理系統”，按任意鍵進入到主菜單如圖51所示。我們把 char limit_date[8]。下圖是借閱了兩本書的截圖：圖41看到這里我們也知道是第一本書的還書日期的地址空間跟第二本書的編號連接在了一起導致輸出的時候一直到第二本書編號的的字符串后面的‘/0’結束。判斷讀者信息是否為空 是輸出此讀者編號不存在按任意鍵返回否輸出讀者書證號、姓名、圖書編碼和還書日期輸出讀者信息打印完畢結束圖38 查詢讀者信息流程圖四、程序設計調試情況分析在整個課程設計中，我們遇到了許多的問題。判斷圖書信息是否為空 是輸出此圖書編號不存在按任意鍵返回 否輸出圖書信息：編號、名稱、作者、現有和庫存結束圖37 查詢圖書信息流程圖 查詢讀者信息查詢讀者信息時，首先判斷讀者的編號是否存在，不存在就按任意鍵返回。最后按任意鍵返回輸入要還書的讀者編號判斷讀者編號是否存在 否輸出讀者編號不存在按任意鍵返回是輸入讀者還書編號判斷圖書編號是否存在 否輸出此圖書編號不存在按任意鍵返回 是此圖書編號和還書日期等于0