【摘要】《有序數(shù)對(duì)》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:從實(shí)際生活中感受有序數(shù)對(duì)的意義,并會(huì)確定平面內(nèi)物體的位置.過程與方法:通過有序數(shù)對(duì)確定位置,讓學(xué)生感受二維空間觀,發(fā)展符號(hào)感及抽象思維能力,讓學(xué)生體會(huì)“具體-抽象-具體”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和探索精神,創(chuàng)造性思維意識(shí).體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活及應(yīng)用于生活的意識(shí),更好的激
2024-12-17 12:28
【摘要】有序數(shù)對(duì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):理解有序數(shù)對(duì)的意義,了解平面上確定點(diǎn)的常用方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解有序數(shù)對(duì)及平面內(nèi)確定點(diǎn)的方法,能利用有序數(shù)對(duì)表示平面內(nèi)的點(diǎn)的位置。三.導(dǎo)學(xué)過程:(一)、自主學(xué)習(xí)在建國(guó)60周年的慶典活動(dòng)中,天安門廣場(chǎng)上出現(xiàn)了壯麗的背景圖案,你知道它是怎樣組成的嗎?如果知道就與同學(xué)們分享一下吧。(二
2024-12-17 01:30
【摘要】《有序數(shù)對(duì)》教案教學(xué)目標(biāo),能利用有序數(shù)對(duì)來(lái)表示位置.,幾何問題可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,形成形數(shù)結(jié)合的意識(shí).重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解有序數(shù)對(duì)的概念,用有序數(shù)來(lái)表示位置.難點(diǎn):理解有序數(shù)對(duì)是“有序的”,并用它解決實(shí)際問題.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課在建國(guó)50周年的慶典活動(dòng)中,天安門廣場(chǎng)上出現(xiàn)了壯觀的背景
【摘要】《有序數(shù)對(duì)》教案[教學(xué)目標(biāo)],了解平面上確定點(diǎn)的常用方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):有序數(shù)對(duì)及平面內(nèi)確定點(diǎn)的方法.難點(diǎn):利用有序數(shù)對(duì)表示平面內(nèi)的點(diǎn).[教學(xué)設(shè)計(jì)]一.問題探知1.一位居民打電話給供電部門:“衛(wèi)星路第8根電線桿的路燈壞了,”維修人員很快修好了路燈.同學(xué)們欣賞下面圖
【摘要】請(qǐng)跟我一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的這里埋藏著豐富的這是一個(gè)數(shù)字的問題⑴:在班里老師有一個(gè)好朋友,你知道是誰(shuí)嗎?問題(2):你認(rèn)為確定一個(gè)位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)?提示一:只給一個(gè)數(shù)據(jù)“第2列”,你能確定老師的好朋友是誰(shuí)嗎?提示二:給出兩個(gè)數(shù)據(jù)“第2列,第3排”,你能確定是誰(shuí)了嗎?找朋友講臺(tái)
2025-05-11 14:26
【摘要】神州五號(hào)、六號(hào)的發(fā)射和回收都取得了成功,圓了幾代中國(guó)人的航天夢(mèng),讓全中國(guó)人為之驕傲和自豪!但是你們知道我們的科學(xué)家是怎樣迅速地找到返回艙著陸的位置的嗎?這全依賴于GPS——衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)”。大家一定覺得很神奇吧!學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容,你就會(huì)明白其中的奧妙。有序數(shù)對(duì)
2025-07-29 07:27
【摘要】下一頁(yè)返回學(xué)習(xí)目標(biāo):?,探索軸對(duì)稱現(xiàn)象共同特征等活動(dòng),發(fā)展空間觀念。?,能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸。返回做一做練一練做一做將一張紙對(duì)折后,用筆尖在紙上扎出如圖所示的圖案,觀察所得圖案。位于折痕兩側(cè)的部分有什么關(guān)系?上一頁(yè)如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部
2024-11-19 03:15
【摘要】尉犁一中吳紅梅登山隊(duì)攀登一座山峰,每登高1km氣溫的變化量為-6℃,攀登3km后,氣溫有什么變化?如下圖所示,一只蝸牛沿直線L爬行,它的位置恰好在L上的O點(diǎn)。2cm的速度向右爬行,3分鐘后它在什么位置?2cm的速度向左爬行,3分鐘后它在什么位置?2cm的速度向右爬
2024-11-30 04:25
【摘要】新課標(biāo)人教版初中數(shù)學(xué)七年下冊(cè)《6.1.1有序數(shù)對(duì)》精品試題基礎(chǔ)過關(guān)作業(yè)1.小玲所在的班級(jí)在光華教學(xué)樓4層左起第3個(gè)教室,你能用有序數(shù)對(duì)表示她的教室的位置嗎?2.如右圖,用有序數(shù)對(duì)(2,9)表示某住戶住2單元9號(hào)房,請(qǐng)問(3,11)表示住戶住幾單元幾號(hào)房?3.青云山在新泰正東3公里處,以“新泰”為坐標(biāo)原點(diǎn),你能在圖中畫出青云山的位置嗎?4.在中國(guó)地圖上
2025-06-13 16:35
【摘要】第三單元無(wú)序與有序(復(fù)習(xí)課)第三單元無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu)第六課規(guī)則與秩序規(guī)則種種①生活中常見的規(guī)則②規(guī)則的含義③規(guī)則的分類秩序來(lái)自規(guī)則①規(guī)則的重要性(規(guī)則與秩序的關(guān)系)P53②世界貿(mào)易組織(WTO)第三單元無(wú)序與有序知識(shí)結(jié)構(gòu)第七課
2024-11-20 03:38
【摘要】請(qǐng)跟我一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的這里埋藏著豐富的這是一個(gè)數(shù)字的富源縣古敢水族鄉(xiāng)中學(xué)方興能2020年1月6日個(gè)體預(yù)習(xí)找朋友在班里老師有一個(gè)好朋友,你能根據(jù)提示說出他是誰(shuí)嗎?提示一:只給一個(gè)數(shù)據(jù)“第2列”,你能確定老師的好朋友是誰(shuí)嗎?提示二:給出兩個(gè)數(shù)據(jù)“
2024-11-29 01:39
【摘要】1.(1)只給一個(gè)數(shù)據(jù)如“第3列”,你能確定班上某位同學(xué)的位置嗎?(2)給兩個(gè)數(shù)據(jù)如“第3列第2排”,你能確定的是哪位同學(xué)的位置嗎?(3)你認(rèn)為確定一個(gè)位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)??如(2,3),(3,2)表示同一個(gè)位置嗎?.(2,9)表示某住戶住
2024-11-23 15:56
【摘要】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)好漂亮的地板!這是怎么鋪設(shè)的?一點(diǎn)空隙也沒有.我們經(jīng)常能見到各種建筑物的地板,觀察地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案。中間空缺處應(yīng)補(bǔ)上哪種圖形?中間空缺處應(yīng)補(bǔ)上什么圖形?中間空缺處應(yīng)補(bǔ)上什
2024-11-14 16:04
【摘要】組數(shù):分成的組的個(gè)數(shù)稱為組數(shù)。組距:每一組兩個(gè)端點(diǎn)的差稱為組距頻數(shù)分布直方圖?橫軸表示脈搏次數(shù)?縱軸表示頻數(shù)每個(gè)長(zhǎng)方形的高表示對(duì)應(yīng)組的頻數(shù)直方圖有哪些特點(diǎn)?直方圖的特點(diǎn):1:直方圖能夠顯示各組頻數(shù)分布情況頻數(shù)折線圖方法:(1)取直方圖上每一個(gè)長(zhǎng)方形上邊
2024-08-18 19:35
【摘要】垂線Jiayou預(yù)習(xí)檢測(cè),直線AB和CD相交于點(diǎn)O,則對(duì)頂角有___對(duì),分別是___。∠AOB的鄰補(bǔ)角有___個(gè),分別是_____。BOADCODCBAAB與直線CD相交于點(diǎn)O,若∠AOC=90°則①直線AB與直線CD互相___.
2024-08-18 19:38