正文內(nèi)容

20xx西師大版數(shù)學(xué)二上倍的認(rèn)識-文庫吧資料

2024-11-19 04:41本頁面

　　

【正文】樹就是椰子樹的 3倍，怎樣補 ? 1. 4+4+4+4+4寫成乘法算式是（）或（）。請你擺一擺 3個 2 4個 3 想想說說把青蛙的只數(shù)看做 1份 ,小貓的只數(shù)有這樣的 4份 ,小貓的只數(shù)是青蛙的 4倍。西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)們初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。 6 2= 1 1= 3 4=

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

20xx西師大版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識厘米-文庫吧資料

【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們認(rèn)識厘米。2.能夠用厘米作單位表示物體的長度。課桌有4支鉛筆長。課桌比3本數(shù)學(xué)書短一點。課桌有5拃（zhǎ）長。我用三角板量。課桌有多長？各種尺子刻度線刻度長度單位：厘米認(rèn)識直尺0刻度線

2024-11-20 00:45

西師大版數(shù)學(xué)二上倍的認(rèn)識3-文庫吧資料

【摘要】倍的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第94頁例3?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能運用倍的概念理解求一個數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法，進一步加強對倍的認(rèn)識。2.能解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.能夠正確地進行計算?！窘虒W(xué)過程】教師：（出示例3圖）為了讓我們的城市變得更加美麗，許多熱愛大自然的小

2024-12-17 04:26

西師大版數(shù)學(xué)二上倍的認(rèn)識6課件-文庫吧資料

【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們認(rèn)識倍。2.能夠熟練正確地用倍解決問題。黃帶子：（1）如果把黃帶子的長看作1份，那么紅帶子的長有這樣的幾份？（2）如果把黃帶子的長看作1份，紅帶子的長有這樣的4份。就說，紅帶子的長是黃帶子的4倍。紅帶子：2只6里面有（

2024-12-12 18:35

西師大版數(shù)學(xué)二上倍的認(rèn)識5課件-文庫吧資料

【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)們初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。6×2=1×1=3×4=4×4=5×3=3×2=6×6=1+5=4

2024-12-12 18:35

西師大版數(shù)學(xué)二上倍的認(rèn)識7課件-文庫吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們認(rèn)識倍。2.能夠用倍熟練正確地解決問題。8里面有幾個4？（）個5是30。12里面有幾個3？幾個6？12里面有2個6,12是6的2倍。第一行擺：第二行擺：6里面有（）個1。666是1的（）倍。第一行擺：第二行擺：

2024-11-23 02:27

20xx西師大版數(shù)學(xué)二上乘法的初步認(rèn)識-文庫吧資料

【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識乘法。2.能夠用乘法解決問題。每層樓有9扇窗戶，共有多少扇窗戶？用什么方法解決？每組有8人，共有多少人？1共植了多少棵樹？分別表示幾個幾相加？1個8，2個8……1個4，2個4，3個4……8+8+8+8=32（棵）4+4

2024-11-20 00:45

20xx西師大版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識厘米課件-文庫吧資料

2024-11-23 00:03

20xx西師大版數(shù)學(xué)二上二、角的初步認(rèn)識-文庫吧資料

【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識頂點一個角有一個頂點，兩條邊。邊邊（）（）（）（）（）√√×√×（）×認(rèn)一認(rèn)：哪些是角？哪些不是角？三角板上有三個角，其中一個角是直

2024-11-19 13:05

西師大版數(shù)學(xué)二上倍的認(rèn)識1教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】倍的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第94頁例3及課堂活動第2，4題，練習(xí)十八第2～5題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能運用倍的概念理解求一個數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法，進一步加強對倍的認(rèn)識。2.能解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.能夠正確地進行計算?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】教具：實物投影儀，乒

2024-12-13 08:47

西師大版數(shù)學(xué)二上倍的認(rèn)識2教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】倍的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第93頁例1、例2。【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷兩個數(shù)量的比較過程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2.結(jié)合生活經(jīng)驗，通過觀察、動手操作、同伴合作，對為什么一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍能作出分析、解釋，培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。3.初步體會“倍”是作為一種用于比較的方法在

2024-12-13 08:47

20xx西師大版數(shù)學(xué)二上直角的初步認(rèn)識課件-文庫吧資料

【摘要】直角的初步認(rèn)識西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過程，學(xué)會辨認(rèn)直角，畫直角，能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?復(fù)習(xí)？一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關(guān)。角的兩邊張口越大，角越大。

2024-12-07 12:37