師德師風培訓活動記錄文本-文庫吧資料
2024-08-16 12:35本頁面
【正文】 ——在學習生活中獲得幸福。教師的身份應該是一個長大的兒童；要把學生當成自己的孩子；把學生當作小時候的自己。走有疑問的路。教師們在學習中領(lǐng)會真諦，在反思中尋找差距，在提升中轉(zhuǎn)化行動，在實踐中逐步內(nèi)化。二、學習《教師道德修養(yǎng)讀本》教師道德修養(yǎng)概述加強教師道德修養(yǎng)的重要性師德修養(yǎng)的指導思想和方針原則。忌不一視同仁。 忌翻“老帳”忌不修邊幅。 忌“告狀”。師德師風培訓活動記錄 學習時間地點主持人學習主題學習“小學老師十忌” 、《教師道德修養(yǎng)讀本》參加人員主要內(nèi)容 一、學習“小學老師十忌”重“言傳”，輕“身教” 忌不信任學生。第三，新時期教師與學生的關(guān)系是平等互助的同志式的關(guān)系，一方面教師指導學生學習，另一方面學生幫助教師教學。第二,當今社會是信息時代、知識劇增的時代，科技興國，關(guān)鍵在教育。師德師風培訓活動記錄 學習時間地點主持人學習主題新時期師德的新特征參加人員主要內(nèi)容 教師的職業(yè)道德，簡稱師德，它是教師的道德意識、道德關(guān)系和道德活動的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。4 “嚴謹治學，探求創(chuàng)新，”是教師從事教書育人工作應具備的業(yè)務素質(zhì)。. . . .沁么戰(zhàn)縮戈赴舜靖摸頹銑筒娥萄控侈配飾貶杭厄揩放廣足初茲澳站報勸
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1