【摘要】第一節(jié)細胞中的元素和化合物比較組成的細胞和組成地殼的元素有沒有什么不同?組成地殼和組成細胞的部分元素含量(%)表元素地殼細胞OSi極少CNH,有沒有哪一些元素是生物體所特有的?沒有。這說明什么?生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。的含量有區(qū)
2024-11-18 00:43
【摘要】第二章組成細胞的元素和化合物煙臺市中英文學校高一生物組制作寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來第一節(jié)細胞中的元素和化合物學習目標:1識記細胞中的元素和化合物2掌握檢測生物組織中的糖類,脂肪,和蛋白質的方法,并學會自己設計實驗知識梳理:生物界與非生物界
2024-11-17 09:07
【摘要】第二章組成細胞的元素和化合物寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來第一節(jié)細胞中的元素和化合物學習目標:1識記細胞中的元素和化合物2掌握檢測生物組織中的糖類,脂肪,和蛋白質的方法,并學會自己設計實驗知識梳理:生物界與非生物界
2024-11-17 01:44
【摘要】第2講、有機化合物和生物大分子思考:樣嗎?食物是什么?糖類??閱讀課本“糖類”并完成下表種類分布作用單糖二糖多糖葡萄糖果糖半乳糖動植物細胞能源物質植物細胞動物細胞蔗糖麥芽糖
2024-08-29 01:38
【摘要】為什么燒傷病人最容易傷口化膿和感染?免疫學起源于拉丁文“immune”,意為“安全”。當一個活的生物被外部物質攻擊的時候,防御功能立刻反應來抵抗.免疫反應是防御功能之一。請看圖片:第一道防線第二道防線非特異性免疫第三道防線:特異性免
【摘要】1?羧酸衍生物化合物的簡介?羧酸衍生物的命名和結構?羧酸衍生物的物理性質和光譜性質?羧酸衍生物的化學性質?羧酸衍生物的水解、氨解及醇解歷程?油脂和合成洗滌劑?乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯?碳酸衍生物?有機合成路線學習要求學習內容羧酸衍生物2學習要求
2025-01-12 15:45
【摘要】細胞物質無機物有機物包括水和各種無機鹽等各種不含碳元素的化合物(除CO、CO2、碳酸鹽等簡單含碳化合物)。指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等以外的所有含碳化合物,數(shù)量多達幾百萬種。?細胞內含量最多的化合物——水?地球表面約3/4的部分是水;?一個人在極限狀況下,可堅持20d以上不進食。
2024-11-18 00:41
2024-11-19 08:54
【摘要】第三節(jié)細胞的分化、癌變和衰老受精卵胚胎干細胞神經(jīng)干細胞神經(jīng)細胞造血干細胞紅細胞白細胞膠質細胞分化程度增強分化能力減弱細胞核內遺傳物質相同發(fā)生在整個生命過程中。形成不同組織細胞。持
2024-11-19 02:49
【摘要】想一想現(xiàn)代生物進化理論豐富了自然選擇學說,在研究方向上二者有什么本質的區(qū)別?自然選擇學說是從性狀水平上以個體為單位研究生物的進化;現(xiàn)化生物進化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進化二、現(xiàn)代生物進化理論簡介(一)、種群是生物進化的單位(二)、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。(
【摘要】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內環(huán)境(個體水平)的穩(wěn)態(tài):生理學家將正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),叫內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變,而是指一種可變的相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)是靠完善的調節(jié)機制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能,通過免疫,機
2024-11-17 02:08
【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修二第七章《生物的進化》課件生物進化的原因長頸鹿的長脖子是怎么來的?拉馬克的觀點的脖子很短。,長頸鹿想辦法吃高處葉子,盡力伸長脖子,脖子逐漸拉長,而且,這種性狀遺傳給了后代。生物進化的原因達爾文的觀點脖子有長有短。,
【摘要】生命的起源和生物的進化第二節(jié)生物的進化廣東省順德市龍江中學——高中生物課件作者:孫禹江達爾文:英國博物學家,1831-1836年隨“貝格爾”號做環(huán)球考察,在動植物和地質等方面進行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標本和礦物標本,經(jīng)過深入研究,形成了以自然選擇學說為基礎的生物進化學說,并于1859年出版了震動當時
【摘要】時期被發(fā)現(xiàn)()A.細胞板、中心體B.細胞板、星射線C.染色體、染色質D.紡綞體、中心體,紡錘體的作用是()A.形成細胞板B.使染色質變成染色體C.形成細胞核D.牽引染色體平均分配到兩個子細胞中去DD
2024-11-19 08:53
【摘要】學習目標知識技能目標:1、了解基因的提出過程2、掌握基因的概念(從結構和功能兩個方面)3、理解基因的現(xiàn)代含義過程與方法目標:通過自學、討論、質疑等過程,達成學習目標,進一步提高自己的總結和提煉能力。情感態(tài)度與價值目標:通過對遺傳因子和現(xiàn)代基因概念的學
2024-11-17 09:05