對(duì)我校高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況的調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-08-16 03:38本頁(yè)面
【正文】 數(shù)比例份數(shù)比例份數(shù)比例份數(shù)比例高一5319%17%13%17%高二5119%14%23%11%高三474%6%5%6%總計(jì)15142%37%41%34%上表是根據(jù)學(xué)生所作的肯定態(tài)度而列的表，從表中可以總體看來(lái)，各個(gè)方面都很平均，沒有哪一方面是比較突出的。進(jìn)入了高三年級(jí)，無(wú)論從年齡還是從社會(huì)閱歷來(lái)看那些學(xué)生都進(jìn)入了成熟階段，想問題做事情都比高一二年級(jí)的學(xué)生要周到，知道自己要做什么，很多都明確了自己將來(lái)所要走的路，所以不致于很迷茫。缺乏自我意識(shí)，所以對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育是相當(dāng)重要的。而分別來(lái)看，三個(gè)年級(jí)中存在一定問題的學(xué)生占多數(shù)，都超過40%，%，說明相當(dāng)嚴(yán)重。假如被試者對(duì)某組（每組5題）中的大多數(shù)題目持認(rèn)同的態(tài)度，則一般說明他們?cè)谙鄳?yīng)的學(xué)習(xí)欲望上存在一些不夠正確的認(rèn)識(shí)，或存在一定程度的困擾。）4. 計(jì)分設(shè)定：總分在：05分：說明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上有少許問題，必要時(shí)可調(diào)整；613分：說明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上有一定問題和困擾，可調(diào)整；1420分：說明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上有嚴(yán)重問題和困擾，需調(diào)整。）（20）為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，你不再給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)。（）（18）你總是同時(shí)為實(shí)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)忙得焦頭爛額。（）（16）你給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多數(shù)因做不到而不得不放棄。（）（14）你花在課外讀物上的時(shí)間比花在教科書上的時(shí)間要多的多。）（13）只在你喜歡的科目上狠下功夫，而對(duì)不喜歡的科目放任自流。（）（11）你覺得讀書沒意思，想去找個(gè)工作做。（（（（（（（（（若覺得相符，請(qǐng)?jiān)陬}目后打個(gè)√號(hào)，不相符合則打個(gè)號(hào)。2. 調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷的方式，問卷一共包括20個(gè)題目，選“是”記1分，選“否”記0分，將各題得分相加，算出總分。因此教師在教學(xué)中要引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)期的興趣，而不是短時(shí)的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)是由內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)共同發(fā)生作用而促成的。如學(xué)生為了成為三好生而努力學(xué)習(xí)，成為三好生是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)之外的誘因動(dòng)機(jī)，學(xué)生努力不一定是對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣。外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1