【正文】 總的來說，家長適量減少給孩子的生活費用，對大學生本身來說是百利而無一害的。因此，家長在給孩子生活費用時，要注意適量，不能過多。家長在給孩子的生活費方面要有一些節(jié)制大學生們的生活費都是來自父母。我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。攀比心理的形成似乎不可避免。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。同時學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。我們建議大學生多利用課余時間查閱一些理財方面的書籍，一方面可以增加自己的知識面，另一方面也可以提升自己的理財能力，對于現在以及將來都是有好處的?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。六、調查結論及建議增強獨立意識、培養(yǎng)和加強自身理財能力調查表明,大學生經濟獨立意識不夠強，對父母的依賴性過高，而且缺乏一定的理財能力，“財商”偏低，所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。周邊經濟環(huán)境條件的影響不容小覷從調查中我們不難看出，在沿?；蚪洕^發(fā)達的地區(qū)，大學生的消費金額比內陸及中西部地區(qū)的學生消費偏高，這與當地的消費水平是有一定關系的。這些大學生的不合理消費會刺激其身邊的同學消費欲，影響他人的正常消費，這種攀比的消費心理易在校園內產生“蝴蝶效應”，對校園內的正常消費時不利的?，F在的大學生很多都是家庭的獨生子女，在父母心里都是吃不得苦的寶貝，因此父母們對其子女都是有求必應，生活費方面就更不用說了，每月所給的生活費都會遠遠超出其子女的正常消費。這不盡會嚴重影響學生個人的成長，更會對校園內的和諧發(fā)展造成嚴重影響。另外有些大學生進入大學后就開始完全放縱自己，聊天、上網、玩游戲，而把學習拋之腦后。五、大學生消費心理和行為偏激的原因分析消費心理及消費行為現在的大學生剛從“牢籠”般的高中生活中解脫出來，進入了“沒有圍墻”的校園里，幾乎全方位地與社會接觸。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。手機、電腦等相關消費成了大學生們追求的對象，用計算機專業(yè)的學生的話說就是:我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。最突出的消費就是使用手機。他們主要的生活費用來源是向父母索取，對父母的依賴性較強，缺乏獨立意識。學生的理性消費思想不強，需待加強。四、大學生消費時存在的問題消費時不夠理性大學生學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強。 只有不到12%的同學認為沒必要節(jié)儉。節(jié)約觀念永不過時在調查中，我們了解到大學生大學生都是有一定的節(jié)約意識的。物質享受欲充斥著一些人的頭腦，但是調查結果顯示，%的被調查者選擇物質和精神方面的消費同步發(fā)展，%（如右圖）的受訪者選擇今后要加強精神方面的消費，%的同學選擇了加強物質方面的消費，%的同學對自己今后要加強的消費方面是不確定的，只是憑感覺消費。但不容忽視的是，藝術生中對于高質量商品（%、%、%）的要求也不在其數。而同樣在品牌方面消費時，藝術類學生則比理工類以及文史類學生更注重商品的牌子（%，%、%）。大學生們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這似乎是社會對大學生們的傳統看法，但我們的調查結果卻給出了有力的回擊:%的同學在消費時看重商品的實用，%的同學注重商品的質量，%。三、大學生的消費觀念實用、質量占消費的主導地位在問卷的第6題的所有答卷中可以看出:大學生消費時主要看中商品的實用價值與質量。而接下來消費偏多的方面就是零食（%）、電話費（%），在學習上花銷卻很少。大學生正處于一種半踏入社會的狀態(tài)，與社會的接觸趨于頻繁,選項小計比例買衣服14032%零食80%上網46%電話費59%與朋友聚餐，玩樂113%本題有效填寫人次438因而越來越多的學生開始注重自己的形象，虛榮心也隨之膨脹，就想到在衣著上大花功夫，在衣著上的開銷就隨之增加。由此可見，學校周邊的經濟發(fā)展狀況也對學生的消費產生一定的影響，學生的消費水平也會隨經濟的發(fā)展而趨于偏高。大學生屬于一種“寄生”人群，生活費的來源基本上是來自父母，因此大多數大學生的生活開支是比較節(jié)儉的。調查方式采用網上問卷和紙質問卷形式調查，以網上問卷為主，紙質問卷問答為輔調查對象國內各省市在校大學生調查時間2011年3月5日—2011年4月3日問卷情況截止到2011年4月3日晚22:30,本小組共收回來自25個省（直轄）市共438份有效答卷，其中男生234份，%；女生204份，%。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高大學生們的“財商”，在當前就成為當代大學生們共同關注的課題，也是教育部門以及全社會都必須重視的課題，這對形成大學生們正確的人生觀、價值觀起到積極重要的作用，更對整個社會消費產生不可忽視的影響力。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。由于大學生年齡較輕、社會經驗少、群體特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。另外，大學生自己還應有計劃、有意識的加強自身的理財能力。4 大學生自己應樹立合理消費和科學消費的觀念，努力培養(yǎng)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神。應堅持社會輿論的正確導向，盡量為大學生提供全面科學的信息，在正確原則的指導下優(yōu)化輿論環(huán)境，為進一步優(yōu)化大學生的消費環(huán)境創(chuàng)造條件。建議在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，利用校園環(huán)境培養(yǎng)大學生理性健康的消費習慣，形成良好的生活作風 。另外，學校應將大學生健康的消費風氣建設納入建設節(jié)約型校園。財商主要包括兩個方面的內容，一是正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；二是正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。2 學校培養(yǎng)并加強大學生的財商?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”是唐代大詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言，對當今的大學生非常具有教育意義。對于大學生消費中的問題，我們特提出一下可行性措施：1 家庭應加強對大學生消費觀念的引導，努力培養(yǎng)大學生的節(jié)儉意識。有的同學覺得生活郁悶，想自己換個裝扮，換個發(fā)型，不惜重金改頭換面，以求變換生活。一些大學生養(yǎng)成了新的享樂主義消費觀，無計劃、無節(jié)制的瘋狂消費，并且超過了個人的經濟承受能力；超前消費越來越受到大學生的接受和親睞，大學生擁有信用卡的數量在逐年上升，提前消費、借貸消費這種寅吃卯糧的西方消費習慣已逐漸被大學生接受。據調查，大學生的消費結構主要存在兩個失衡之處：一是物質消費大踏步向高檔次發(fā)展，精神消費則嚴重滯后；二是精神消費中，重娛樂消遣輕讀書學習。由于大眾傳媒的推動和擴散，它把越來越多的人卷入其消費生活觀念和消費方式，它創(chuàng)造、刺激并在生產著人們的消費需要和消費欲望，驅使人們不斷的追求高檔，無止境的向往名牌。從調查后的數據可以看出，只有19%的同學有經常記賬的習慣，而34%的同學從不記賬；而且大學生消費喜歡“跟著感覺走”沖動性消費占據一定比重。%談戀愛的大學生每月大約多支出50100元，他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。幾乎每個大學生都有手機，%手機月花費高于70元。他們情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲其他必要開支，這反映一些學生不懂得量入為出的消費原則，攀比心理較強。結合調查情況和實際情形，我們發(fā)現大學生的虛榮消費比重較高。在調查中，有的大學生認為，“社會在發(fā)展，消費是動力，追求前衛(wèi)和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻。大學這幾年，大學生需求是不斷擴張的發(fā)展時期，因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。二、消費誤區(qū)分析大學生作為特殊的消費群體，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點。 圖101 消費影響因素圖 圖102 消費行為分析圖 圖103 消費傾向統計圖綜合上面三個圖可以探究大學生的消費行為，大學生在購買商品或者服務時，首要的考慮因素是質量，其次是價格和檔次，作為特殊的消費群體，大學生越來越關注商品的檔次和質量；另外，大學生在暫時缺少購買能力時，會選擇向朋友、同學借，現實生活中大學生對新的消費方式日漸感興趣，如銀行卡消費等。另外，大部分大學生生活費沒有盈余，即使有盈余，也只有少部分同學會選擇適當的理財方式；同時，只有19%的同學有經常記賬的習慣，而34%的同學從不記賬。 圖81 月平均伙食費圖 圖82 月平均衣物、娛樂消費圖 圖83 月平均日常用品、學習費用統計圖從以上三個圖可以推出大學生的消費結構：月消費中，伙食費占主體，其次是衣物和娛樂消費，大致占月總消費的30%40%；最后才是學習、日常用品的消費；同時，結合上圖可以知曉，大學生娛樂性消費的比重正日趨增大，衣物消費的比重也在遞增，而學習性消費增長緩慢；物質性消費比重比精神性消費比重大，物質性消費與精神性消費不協調，精神性消費中學習型消費比重比較低；大部分大學生的消費結構不合理，物質消費與精神消費畸形發(fā)展，消費觀念有待改進。將大學生的家庭經濟情況與生活來源做交叉分析，可以發(fā)現：家庭經濟情況越好，其生活來源越少；家庭經濟越差，其生活來源越多。另外22%的大學生在家消費比在校消費要低，這是由于生活環(huán)境的改變所導致，同時也不可忽視大學生消費觀念的轉變。月消費1200元以上的人數雖然不多，但是其消費水平相當高，這很有可能是由各自家庭經濟條件所導致。收入差異較小。 圖4 家庭月收入統計圖由圖中可以看出，家庭月收入在5001500元檔次內的人數最多，%；而500元以下的和2500元以上的人數很少，都幾乎只占總體的5%。： 圖3 被調查大學生的來源地分布圖在被調查的大學生中，有53個大學生來自農村，占總人數的一半多，只有16個大學生是來自大中城市，%。： 圖2 人數年級分布圖被調查的大學生中，大一年級的有30人，%；大二年級的有35人，%；大三、大四年級的人數總和為29人，%。調查對象：長沙各高校的在校大學生，主要以湖南商學院、湖南師范大學、湖南大學、涉外經濟學院、湖南財專為主?！? B 500~800□ ~1500□ □ ~500□ ~800□ ： □ □ □ □ ~600□ ~1000□ □ ~300□ ~600□ □ ~100□ ~300□ A. 50以下□ ~100□ ~200□ A. 100以下□ ~200□ ~300□ A. 50以下□ ~100□ ~300□ （可多選）：答題前請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序回答，并且在答卷過程中盡量不要參考他人的意見！請按照表中的說明在□內酌情打“√”（除特別注明外均為單選）或在_______內椐實填寫。附一：長沙大學生消費情況調查問卷親愛的同學：您好!為了進一步了解在校大學生的消費心理，熟悉大學生的消費結構，最終引導健康消費，我們特組織了這項調查。九、調查效果預測經過以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。八、調查經費預算本著節(jié)約、合理、充分利用資源的原則，經費預算情況如下：問卷樣本制作、修訂、打?。?元；復印調查問卷100份：10元；其它費用（交通、通訊）：10元。5月10 日—5月23日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，制作PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。5月3日—5月10日，主要任務是調查問卷發(fā)放，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。4月28日—5月2日，進行小組討論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及打印等。五、調查數據處理本次調查的數據處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，最后統一匯總。（2）分層抽樣。（1）簡單隨機抽樣。四、調查方式及方法以問卷調查為主，輔之以訪談法。三、調查項目及問卷此次調查內容主要有長沙大學生消費經濟來源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。一、調查目的為了了解長沙大學生的消費狀況、結構及消費觀念，呈現大學生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導大學生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便于大學生更好的消費理財，做一個理性的消費者。隨著經濟社會的縱深發(fā)展，大學生作為一個特殊性質的消費群體，消費方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費習慣。用節(jié)約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節(jié)約風尚。包括：大學生消費調查報告(完整版)、大學生日常消費情況調查報告、大學生消費調查報告、大學生消費狀況調查報告_思修調查報告、大學生消費狀況調查報告大學生消費調查報告(完整版)調查背景構建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務之一。構建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。當代大學生是未來社會建設的棟梁，是開創(chuàng)21世紀大業(yè)和進一步振興中華的主力軍，引導大學生保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的社會意義。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，在當前社會具有重要的實踐意義。二、調查對象長沙