【正文】 形成。這不但能大幅度降低訓(xùn)練成本，而且還可以確保飛行員和設(shè)備的萬無一失。比如，美國 IBM 公司將一部動物百科全書制作到一張光盤上，盤中存有 229 種動物的資料，含 700 張全屏幕彩色圖片， 150 張動物習(xí)性圖， 45 個視頻剪輯動畫片，高保真的動物聲音，交互式游戲，彈出式窗口，學(xué)生很容易運(yùn)行該軟件，并輕松愉快地學(xué)到有關(guān)動物的知識。 　　多媒體為豐富多彩的教學(xué)方法又增添了一種新的手段：音頻、動畫和視頻的加入。以多媒體計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)使教學(xué)變得豐富多彩，并引發(fā)教育的深層次改革。 二、教學(xué)任務(wù) 任務(wù)一：根據(jù)自身實(shí)際情況，挑選一個主題進(jìn)行研究，并寫出結(jié)論。 學(xué)生對多媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行描述并歸納，了解多媒體技術(shù)的發(fā)展方向。 √ 多媒體技術(shù)在娛樂中的應(yīng)用 √ √ 多媒體技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用 √ 體驗(yàn)媒體技術(shù)應(yīng)用所包含的文化內(nèi)涵，關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響， 辯證地認(rèn)識多媒體技術(shù)對社會發(fā)展的影響。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。 、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性。一、課程目標(biāo) ，關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。它通過通信網(wǎng)絡(luò)對多媒體信息（包括文本信息、聲音信息和圖像信息等）進(jìn)行傳輸、處理、存儲和控制。 　　■多媒體通信系統(tǒng)：指一次通信過程中同時涉及兩種或多種媒體的通信。 　　■教育培訓(xùn)系統(tǒng)：集計算機(jī)多媒體教學(xué)、閉路電視系統(tǒng)、多媒體播控系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為一體，將教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容用圖、文、聲等媒體形式生動、形象、直觀地展示在學(xué)生面前，以現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)過程。 (2)按應(yīng)用范圍分類 　　可分為信息管理咨詢系統(tǒng)、教育培訓(xùn)系統(tǒng)、家庭多媒體系統(tǒng)和多媒體通信系統(tǒng)。 　　■多媒體開發(fā)系統(tǒng)：主要用于多媒體產(chǎn)品的創(chuàng)作、開發(fā)和研究工作，系統(tǒng)應(yīng)配置功能強(qiáng)大的計算機(jī)，還要配備圖形圖像、音頻信息、視頻信息的采集、編輯、存儲設(shè)備及相應(yīng)的編著工具。 　　對藝術(shù)的潛在應(yīng)用價值同樣適用于教育，如在解釋一些復(fù)雜的系統(tǒng)、抽象的概念如量子物理等方面， VR 是非常有力的工具， Lofin 等人在 1993 年建立了一個“虛擬物理實(shí)驗(yàn)室”，用于解釋某些物理概念，如位置與速度，力量與位移 等。 VR 所具有的臨場參與感與交互能力可以將靜態(tài)的藝術(shù)（如油畫、雕刻等）轉(zhuǎn)化為動態(tài)的，可以使觀賞者更好地欣賞作者的思想藝術(shù)。如 Chicago （芝加哥）開放了世界上第一臺大型可供多人使用的 VR 娛樂系統(tǒng)，其主題是關(guān)于一場未來戰(zhàn)爭；英國開發(fā)的稱為“ Virtuality ”的 VR 游戲系統(tǒng)，配有頭盔式顯示器，大大增強(qiáng)了真實(shí)感； 1992 年的一臺稱為“ LegealQust ”的系統(tǒng)由于增加了人工智能功能，使計算機(jī)具備了自學(xué)習(xí)功能，大大增強(qiáng)了趣味性及難度，使該系統(tǒng)獲該年度 VR 產(chǎn)品獎。 (5)娛樂、藝術(shù)與教育 　　豐富的感覺能力與 3D 顯示環(huán)境使得 VR 成為理想的視頻游戲工具。美國波音公司 Butler 設(shè)計了一架稱為 VSX 的虛擬飛機(jī)，它可使設(shè)計人員有身臨其境觀察飛外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及布局的效果。美國國防部高級研究計劃局 DARPA 自 80 年代起一直致力于研究稱為 SIMNET 的虛擬戰(zhàn)場系統(tǒng)，以提供坦克協(xié)同訓(xùn)練；而在航天領(lǐng)域，利用 VR 技術(shù)，還可以模擬零重力環(huán)境，以代替現(xiàn)在非標(biāo)準(zhǔn)的水下訓(xùn)練宇航員的方法。 　　另外，在遠(yuǎn)距離遙控外科手術(shù)，復(fù)雜手術(shù)的計劃安排，手術(shù)過程的信息指導(dǎo)，手術(shù)后果預(yù)測及改善殘疾人生活狀況，乃至新型藥物的研制等方面， VR 技術(shù)都有十分重要的意義。 (1)醫(yī)學(xué) 　　VR 在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 　　虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域和交叉領(lǐng)域非常廣泛，應(yīng)用于模擬訓(xùn)練、軍事演習(xí)、航天仿真、娛樂、設(shè)計與規(guī)劃、教育與培訓(xùn)、商業(yè)等領(lǐng)域。例如人的面部基本特征是不會隨著人的胖瘦而產(chǎn)生很大變化的，面像檢測與識別技術(shù)能在人臉部進(jìn)行檢測，提取面部特征，識別確認(rèn)人臉。 　　另外流媒體技術(shù)還廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)程監(jiān)控，智能法庭，交通監(jiān)控，遠(yuǎn)程醫(yī)療 / 教學(xué)，報警系統(tǒng)等。 (5)校園視頻網(wǎng) 　　校園網(wǎng)的建設(shè)近幾年來也逐漸呈現(xiàn)出蓬勃向上的態(tài)勢，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是多媒體傳輸技術(shù)的突破，使網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)。廠商可以借助網(wǎng)上直播形式將自己的產(chǎn)品和活動傳遍全世界。使用流媒體的 VOD 技術(shù)還可以進(jìn)行交互式教學(xué)，達(dá)到因材施教的目的。 (3)遠(yuǎn)程教育 　　在遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，最基本的要求就是將信息從教師端傳到遠(yuǎn)程的學(xué)生端，需要傳送的信息可能是多元的，如視頻、音頻、文本、圖片等。通過流媒體進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的通信，最常見的就是可視電話。流媒體的視頻直播應(yīng)用突破了網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，實(shí)現(xiàn)了在低帶寬環(huán)境下的高質(zhì)量影音傳輸，其中的智能流技術(shù)保證不同連接速率下的用戶，可以得到不同質(zhì)量的影音效果。 2．流媒體技術(shù)的應(yīng)用 　　流媒體最直接的應(yīng)用是實(shí)時廣播服務(wù)，也就是人們常說的網(wǎng)上現(xiàn)場直播服務(wù)，它與傳統(tǒng)媒體的播出方式相比更容易實(shí)現(xiàn)，費(fèi)用更低。順序流式傳輸不適合長片段和有隨機(jī)訪問要求的視頻，如：講座、演說與演示。這意味著用戶在觀看前，必須經(jīng)歷延遲，對較慢的連接尤其如此。由于標(biāo)準(zhǔn)的 HTTP 服務(wù)器可發(fā)送這種形式的文件，也不需要其他特殊協(xié)議，它經(jīng)常被稱作 HTTP 流式傳輸。實(shí)時流與 HTTP 流式傳輸不同，它需要專用的流媒體服務(wù)器與傳輸協(xié)議。如果加上因網(wǎng)絡(luò)擁塞或出現(xiàn)問題而導(dǎo)致出錯和丟失的信息都被忽略掉的因素，圖像質(zhì)量會更差。 (1)實(shí)時流式傳輸 　　實(shí)時流式傳輸總是實(shí)時傳送，特別適合現(xiàn)場廣播，也支持隨機(jī)訪問，用戶可快進(jìn)或后退以觀看前面或后面的內(nèi)容。 五、拓展延伸 　　實(shí)現(xiàn)流式傳輸有兩種方法：實(shí)時流式傳輸和順序流式傳輸。 ，完成下表。多媒體系統(tǒng)能夠靈活、協(xié)調(diào)地組織和調(diào)用多種媒體信息，它是由多種硬件和軟件組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。 　　多媒體系統(tǒng)一般是指具有多媒體處理功能的計算機(jī)系統(tǒng)，人們通過鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏等輸入設(shè)備與計算機(jī)交互，獲取需要的多媒體信息。多媒體技術(shù)作為一種整體性的技術(shù)，它的研究和發(fā)展需要多方面專家的合作，它的完善與成熟將是多學(xué)科、多領(lǐng)域、多技術(shù)共同發(fā)展的結(jié)果。 　　另外，多媒體技術(shù)與外圍技術(shù)構(gòu)造的虛擬現(xiàn)實(shí)研究仍在繼續(xù)，多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)與可視化技術(shù)需要相互補(bǔ)充，并與語音、圖像識別、智能接口等技術(shù)相結(jié)合，建立高層次虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。 ④多媒體產(chǎn)品及多媒體技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化 　　多媒體標(biāo)準(zhǔn)仍是研究的重點(diǎn)，各類標(biāo)準(zhǔn)的研究將有利于產(chǎn)品規(guī)范化，應(yīng)用更方便。它能夠提供比現(xiàn)在所有家用電器更多更強(qiáng)的服務(wù)功能，如欣賞聲像圖書館的各種資料，向綜合信息中心咨詢、電子購物等。 ② 三電（電信、電腦、電器）通過多媒體數(shù)字技術(shù)將相互滲透融合 　　多媒體技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展將會充分地體現(xiàn)出多領(lǐng)域應(yīng)用的特點(diǎn)，各種多媒體技術(shù)手段將不僅僅是科研工作的工具，而且還可以是生產(chǎn)管理的工具、生活娛樂的方式。多媒體通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研究和建立將使多媒體從單機(jī)單點(diǎn)向分布協(xié)同多媒體環(huán)境發(fā)展，在世界范圍內(nèi)建立一個可自由交互的通信網(wǎng)。視頻壓縮傳輸、模式識別、虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體通信等尖端技術(shù)的發(fā)展會改變整個人類的生活方式。 (4) 多媒體技術(shù)的發(fā)展方向 　　21 世紀(jì)將是多媒體技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)，也是多媒體應(yīng)用不斷拓展的世紀(jì)。 　　與此同時， MPEG 壓縮標(biāo)準(zhǔn)也得到推廣應(yīng)用，已開始把活動影視圖像的 MPEG 壓縮標(biāo)準(zhǔn)推廣應(yīng)用于數(shù)字衛(wèi)星廣播、高清晰電視、數(shù)字錄像機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的視頻點(diǎn)播（ VOD ）和 DVD 等各方面。 　　隨著網(wǎng)絡(luò)及新一代消費(fèi)性電子產(chǎn)品（如電視機(jī)頂盒、 DVD 、可視電話、視頻會議等）的崛起，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用于影像及通訊處理上最佳的數(shù)字信號處理器，經(jīng)過結(jié)構(gòu)包裝，可由軟件驅(qū)動的方式進(jìn)入消費(fèi)性的多媒體處理器市場。 　　多媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展的另一代表是 AC97 （ AudioCodec97 ）杜比數(shù)字環(huán)繞音響的推出。很多多媒體標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)方法已做到芯片級，并作為成熟的商品投入市場。與 MPEG1 、 MPEG4 等效的國際電信聯(lián)盟（ ITU ）標(biāo)準(zhǔn)，在運(yùn)動圖像方面有用于視頻會議的 H ． 261 、用于可視電話的 H ． 263 。它不僅適于靜態(tài)圖像的壓縮，電視圖像序列的幀內(nèi)圖像的壓縮編碼，也常采用 JPEG 壓縮標(biāo)準(zhǔn)。 　　靜態(tài)圖像的主要標(biāo)準(zhǔn)稱為 JPEG 標(biāo)準(zhǔn)，它是專家組 JPEG （ Joint Photographic Experts Group ）建立的適用于單色、彩色及多灰度連續(xù)色調(diào)靜態(tài)圖像的國際標(biāo)準(zhǔn)。 克拉克（ JimClark ）和馬克 　　1993 年，美國伊利諾斯大學(xué)的超級美國計算應(yīng)用國家中心開發(fā)出第一個萬維網(wǎng)瀏覽器 Mosaic 。多媒體個人計算機(jī)協(xié)會進(jìn)一步發(fā)布了多媒體個人計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn) MPC2 ，使多媒體計算機(jī)的功能標(biāo)準(zhǔn)有了大幅度的提高。同年，在美國拉斯維加斯舉行的 COMDEX 博覽會上出現(xiàn)了兩大熱點(diǎn)：筆記本電腦和多媒體計算機(jī)，并在同年正式公布 MPEG － 1 數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)，它是由活動圖像專家組（ MovingPictureExpertsGroup ）開發(fā)制定。 　　1992 年， Microsoft 公司推出了 Window3 ． 1 操作系統(tǒng)。 　　1990 年， Microsoft 公司與多家廠商召開多媒體開發(fā)工作者會議，共同對多媒體技術(shù)的規(guī)范化管理制定了相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，即多媒體個人計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn) MPC1 ，對多媒體計算機(jī)所需配置的軟硬件規(guī)定了最低標(biāo)準(zhǔn)和量化指標(biāo)。該系統(tǒng)以 PC 技術(shù)為基礎(chǔ)，用標(biāo)準(zhǔn)光盤存儲和檢索靜態(tài)、動態(tài)圖像、聲音及其它數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)把高質(zhì)量的聲音、文字、圖形、圖像進(jìn)行數(shù)字化，并可存入 650MB 的只讀光盤上。這套系統(tǒng)以其功能完備的視聽處理能力、大量豐富的實(shí)用工具以及性能優(yōu)良的硬件，使全世界看到了多媒體技術(shù)的美好未來。 1985 年，美國 Commodore 公司推出了世界上第一臺真正的多媒體系統(tǒng) Amiga ， Amiga 機(jī)采用 MotorolaM68000 微處理器作為 CPU ，并配置 Commodore 公司研制的三個專用芯片：圖形處理芯片 Agnus8370 、音響處理芯片 Pzula8364 和視頻處理芯片 Denise8362 。 APPLE 公司在 1987 年又引入了 “ 超級卡 ” ，使 Macintosh 機(jī)成為易用、易學(xué)習(xí)、能處理多媒體信息的機(jī)器，一直受到計算機(jī)用戶的贊譽(yù)。 1984 年美國 APPLE 公司在研制 Macintosh 計算機(jī)時，為了增加圖形處理功能，改善人機(jī)交互界面，創(chuàng)造性地使用了位映射、窗口、圖標(biāo)等技術(shù)，這一系列改進(jìn)所帶來的圖形用戶界面深受用戶的歡迎。與傳統(tǒng)的方式不同，超文本以非線性方式組織文本，使計算機(jī)能夠響應(yīng)人的思維以及能夠方便地獲取所需要的信息，萬維網(wǎng)上的多媒體信息正是采用了超文本思想與技術(shù)，才組成了全球范圍的超媒體空間。 3．多媒體技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展趨勢 (1) 啟蒙發(fā)展階段 　　多媒體技術(shù)的一些概念和方法起源于 20 世紀(jì) 60 年代。非線性網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的超媒體不僅為用戶瀏覽信息、獲取信息帶來極大的便利，也為多媒體的制作帶來了極大的便利。而多媒體技術(shù)的交互性為用戶選擇和獲取信息提供了靈活的手段和方式 , 如交互電視的出現(xiàn) 大大增加了用戶的主動性，用戶不僅可以坐在家里通過遙控器、機(jī)頂盒和屏幕上的菜單來收看自己點(diǎn)播的節(jié)目，而且還能利用它來購物、學(xué)習(xí)、經(jīng)商和享受各種信息服務(wù)，進(jìn)一步引導(dǎo)我們走向“足不出戶可做天下事”的更為理想的境界。 (4) 交互性 　　交互是指通過各種媒體信息，使參與的各方都可以對媒體信息進(jìn)行編輯、控制和傳遞。早期的計算機(jī)只能處理數(shù)值、文字等單一的信息媒體，而多媒體計算機(jī)則可以綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種形式的信息媒體。 (3）多樣性 　　多樣性指兩個方面，一方面指多樣性的信息，信息載體也隨之多樣化。信息媒體的集成如文本、圖像、聲音、視頻等的集成，這些媒體在多任務(wù)系統(tǒng)下能夠很好地協(xié)同工作，有較好的同步關(guān)系。所以多媒體信息必須是數(shù)字信息。 　　多媒體技術(shù)主要有如下特征：數(shù)字化、集成性、多樣性、交互性、非線性、實(shí)時性和協(xié)同性。 三、知識講解 　　多媒體技術(shù)是計算機(jī)交互式綜合處理多種媒體信息──文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統(tǒng)并具有交互性的技術(shù)。 多媒體集成軟件 PowerPoint 、 多媒體系統(tǒng)的軟 件 多媒體操作系統(tǒng) Windows 、 視頻設(shè)備 視頻捕捉卡、 主機(jī) CPU 、 任務(wù)六：上網(wǎng)查找資料完成下表 其他 視點(diǎn) 特 點(diǎn) 表 現(xiàn) 真實(shí)感 (4)多媒體技術(shù)有哪些特征？ 參考網(wǎng)址： 任務(wù)三：上網(wǎng)查找資料，完成下表。 上網(wǎng)搜集下列主題內(nèi)容，并摘錄下來，整理結(jié)果。 訪問互聯(lián)網(wǎng)上的多媒體作品，了解多媒體技術(shù)的多樣性和非線性。 導(dǎo)入情景六：展示多媒體系統(tǒng)的硬件平臺的組成設(shè)備實(shí)物，如：聲卡、視頻捕捉卡、掃描儀等。導(dǎo)入情景四 ：播放機(jī)器人視頻片段，激發(fā)學(xué)生的好奇心?！?突出多媒體技術(shù)的集成性和交互性 】 導(dǎo)入情景二 ：展示視頻：“楊利偉與曹剛川太空連線”。 理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義。 (2)了解多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢。 　 √ √ √ 通過選用有教育意義的多媒體作品，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解多媒體技術(shù)、多媒體系