創(chuàng)業(yè)商業(yè)計(jì)劃書模板-文庫吧資料
2024-08-16 01:01本頁面
【正文】 相應(yīng)的資源補(bǔ)習(xí)?，F(xiàn)在較廣的線上教育只是針對(duì)某個(gè)專業(yè)或者方向，很難抓住大多數(shù)大學(xué)生群體的需要。 目前針對(duì)大學(xué)生群體的授課視頻還是少數(shù)，有也是年代過久，視頻質(zhì)量也無法得到保障。機(jī) 遇(Opportunities) 教學(xué)資源。開發(fā)完成首先在學(xué)校試用，進(jìn)行產(chǎn)品的改進(jìn)和完善，收集學(xué)生老師的意見，逐步拓展其他服務(wù)和功能。 從學(xué)校出發(fā)，與學(xué)校進(jìn)行合作推出這款產(chǎn)品。目標(biāo)客戶 在校大學(xué)生，在校老師，需要大學(xué)教育資源的客戶，對(duì)人際圈兒有管理需要的用戶以及各類適合在學(xué)校進(jìn)行宣傳的商戶。以收集學(xué)校的教學(xué)資源（授課視頻，課件）為出發(fā)點(diǎn)，為在校同學(xué)提供與自己專業(yè)相關(guān)的資源，方便同學(xué)們快速的找到自己需要的資源，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)使用。大學(xué)生作為年輕一代一直生活在網(wǎng)絡(luò)科技的高速發(fā)展的階段，容易接受新鮮事物和樂于使用新穎的產(chǎn)品是我們選擇大學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象的出發(fā)點(diǎn)。以大學(xué)生為主體的新生消費(fèi)群體成為消費(fèi)主力。 市場定位 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展。 線下尋找贊助方投資學(xué)?；顒?dòng)的服務(wù)抽成。 為老師拍攝視頻及后期制作的服務(wù)費(fèi)用。（盈利模式） 廣告收費(fèi)。為學(xué)生提供二手交易平臺(tái)，大學(xué)生同時(shí)可以在學(xué)校內(nèi)開展自己產(chǎn)品的營銷，銷售對(duì)象是本校同學(xué)。之后開展第三階段。如收錢，提醒，信息提交匯總，課表的提醒推送，作業(yè)任務(wù)的推送，失物招領(lǐng)信息發(fā)布等。 圈兒的管理提醒機(jī)制。前期收集和整合已有的上課課件和教學(xué)視頻并著手準(zhǔn)備拍攝新的高質(zhì)量的老師授課視頻，來滿足個(gè)體大學(xué)生的需求，吸引更多的大學(xué)生潛在用戶。產(chǎn)品的完善分三個(gè)階段。中國三千萬的大學(xué)生需求群體就是我們未來的用戶群。我們針對(duì)這個(gè)不便設(shè)計(jì)出一款軟件為同學(xué)們解決這個(gè)問題，為老師提供視頻的拍攝制作服務(wù)，負(fù)責(zé)視頻的推廣和宣傳，同時(shí)向同學(xué)們開放。 完成本《創(chuàng)業(yè)/商業(yè)計(jì)劃書》后請(qǐng)?zhí)峤唤o實(shí)訓(xùn)老師 電子版本獲取方式：→點(diǎn)擊進(jìn)入運(yùn)營系統(tǒng)→用戶名注冊(cè)→首頁下載目 錄目 錄 3（盈利模式） 4 4 5 項(xiàng)目SWOT分析 5 營銷策略 6 6 6 7 7 財(cái)務(wù)分析報(bào)告 7 月銷售與管理費(fèi)用預(yù)測 7 啟動(dòng)資金需求 7 啟動(dòng)資金來源 8 月利潤預(yù)測 8 風(fēng)險(xiǎn)分析與對(duì)策 9“火火”校園APP是針對(duì)大學(xué)生群體，為大學(xué)生、老師和學(xué)校建立
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