個人人生職業(yè)生涯規(guī)劃范文-文庫吧資料
2025-08-08 23:26本頁面
【正文】 生對未來茫然無措的良方。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè) 論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。 大四：揚帆千里。對于大多數(shù)同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。 大三：奮起直追。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。 大二：承前啟后。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料 準備。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費資源了。剛剛畢業(yè)的阿煒建議新生們“要多多旁聽外系的課程，如會計、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。古諺云：“師傅領進門，修行在個人。 大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。再者，高中階段，學習時間高度密集，是被動型管理，大學學習則是自主管理，很多人在這兩個階段的交接中，一時難以適應。成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼 大學四年規(guī)劃 很多大學新生認為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來，可以松一口氣了，希望在大學里好好享樂一番，因而容易產(chǎn)生松懈、浮躁心理，致使學習動力不足。成功，不相信眼淚。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。 五、結束語 計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。 (2)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。 、20122015年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。圍繞這兩個方面， 本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下： 20102012年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。 二、自我盤點 我是一個當代大專生，(平時)是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。女人和女人做朋友，要之以綠葉的姿態(tài)，同時也要暗藏紅花的心機。一層秋雨一陣涼，一瓣落花一脈香，一樣流年自難忘，一把閑愁無處藏。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑： 大學畢業(yè)后，沒有考上研究生，則： 1) 直接參加工作,累積資本,為日后 出國 深造打下經(jīng)濟基礎. ) 一方面可以在國內 找工作 . ) 同樣也可以在國外 找工作 . 結束語 事情不會一成不變，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。 )汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。 )去國外 留學 ,學習經(jīng)融類和語言類,繼續(xù)深造. )去國外工作. .長期計劃： 1)在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識. )努力工作，積極博取提升的機會。 )從現(xiàn)在起，關注考證的各種信息，研習關
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