【正文】 案”，并在2011年1月舉行讀書活動啟動儀式。③骨干教師要制定好結對指導計劃，認真做好結對工作，新教師要撰寫成長過程的心得體會，并保存好活動記錄等檔案材料，以備考核檢查。主要要求如下：①幫扶結對教師簽訂“新老教師‘一幫一’結對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則。教導處組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結對子活動，或者名師、骨干教師與新教師的跨?！耙粠鸵弧苯Y對子活動（教育集團內結對）。教研活動立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提高，并通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些實驗中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執(zhí)行。2．加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，提高教學質量。12月23日下午，學校召開了深入推進“學會學習”課堂教學改革工作會議，2011年1月在教師中開展“學會學習”理論學習，要求每位教師搜集一篇有關“學會學習”的文章，并進行交流討論。本學期，為了努力實現(xiàn)“減負增效提質”，推進“學會學習”課堂教學改革，學校針對教學現(xiàn)狀制定了《王秀小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案》。我校認真組織教師學習新課改的教學理念，教學策略和教學方法?！靶抡n程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。（3）創(chuàng)設多種途徑讓學生走出校園，參加實踐活動，組織全體師生參觀太倉市第一個黨支部所在地草廟村，接受愛國主義傳統(tǒng)教育，這是一次實踐之旅，也是一次紅色之旅，更是一次體驗之旅。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。通過家長會、家教培訓會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“家校路路通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。組織學生到社區(qū)衛(wèi)生院觀看健康知識宣傳櫥窗。積極開展心理健康個別輔導和集體輔導。加強環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識，舉辦環(huán)保知識競賽，開展環(huán)保主題活動。每學期組織師生開展防震、消防應急疏散演練。開展法制宣傳教育，實現(xiàn)師生違法犯罪率為零。開展德育基地建設和社會實踐活動，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育。⑷強化未成年人的行為養(yǎng)成教育。⑵組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。⑴校園宣傳櫥窗、班級板報、學習園地等每月更換一次。學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。校園網(wǎng)、集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、中隊角是德育教育的主陣地。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。組織教師開展“五五”普法知識競賽。我校能夠組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。因此，我們求真務實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設。某某初中2011年學校工作總結我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農(nóng)村小學，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標。重點抓好節(jié)水節(jié)電工作。3．進一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學校的財力、物力。大力開展美化校園、亮麗校園的活動。為了確保學校安全、有序地運行，學校制定了各項規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。（四）、規(guī)范學校后勤管理，提高校園管理水平。結合新頒布的《中小學生日常行為規(guī)范》，學校要加強路隊、課間活動、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的檢查，各項檢查主要以教師為主，落實專人負責，確保檢查的公正性，學校還要積極創(chuàng)造條件，做好年輕班主任的傳、幫、帶工作。抓學生規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓校園文化氛圍的建設。（三）、以德育人，加強學生思想道德教育。抓好音、體、美等學科的教學。抓教科研。校本課程是體現(xiàn)學校特色的重要組成部分。另一方面，學校在課務安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方面。學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。在組織質量調研后，必須召開由相關教師、年級組長、學科領導、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。抓常規(guī)檢查。語文要注重學生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學要結合教學內容，做好以解決生活中的數(shù)學問題為主要內容的聰明題的練習，英語要注重生活情景中的口語交往，學校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學生相結合，注重學生良好素質的培養(yǎng)，努力形成我校學科教學的特色。各學科的教師都要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學抓緊、抓好，都要十分重