【正文】 點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是(　D　)8．如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是(　D　)A．該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃D．該溫度計此時的示數(shù)約為21 ℃，關(guān)于它的說法正確的是(　A　)A．該溫度計的示數(shù)為39 ℃B． ℃C．常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)?！　?．下列溫度最接近23 ℃的是(　C　)A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D．冰水混合物的溫度2．當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。晨練活動注重隊形、隊練的訓(xùn)練?！　。?）舞蹈室幼兒舞蹈不少于5個，美術(shù)室負責(zé)每兩月一次幼兒畫展，美術(shù)室環(huán)境要根據(jù)主題隨時更換，注重藝術(shù)成果的影視資料及圖片資料的收集整理及入檔工作。保教處依據(jù)教學(xué)進度安排和幼兒作品與表現(xiàn)進行月考核。本學(xué)期藝術(shù)教學(xué)活動繼續(xù)圍繞禮儀教育和早期閱讀確定教學(xué)內(nèi)容，并在開學(xué)第一周制定出詳細的教學(xué)安排進度表，交保教處審核?；ヅ蓪W(xué)科領(lǐng)域骨干教師深入對方教學(xué)第一線，參加講示范課、聽課、評課、講座、研討等教育教學(xué)研究活動，形成積極互動，相互支持，促進雙方的長足發(fā)展?！　。┢渌ぷ鳌　　翱鐖@結(jié)對”幫扶工作　　以民族團結(jié)工作為支點，促進與社區(qū)、公民辦園的交流與結(jié)對幫扶工作，利用“資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的思路，搭建園際聯(lián)盟?！　?，梳理家長學(xué)校園本課程、特色活動資源庫，努力構(gòu)建家長學(xué)校示范校。　　，實現(xiàn)家園聯(lián)動一體化教育機制，將親子閱讀和家風(fēng)教育作為重點培訓(xùn)內(nèi)容，梳理培訓(xùn)內(nèi)容及形式，逐步形成園本培訓(xùn)課程。　　，充分發(fā)揮班主任和骨干教師的作用，積極探索新型、互動、參與式的家教研究與指導(dǎo)新模式，優(yōu)化家教指導(dǎo)隊伍建設(shè)，深入探索家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)、方法、途徑、評價等，加強家教授課工程，讓家長培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、課程化發(fā)展，逐步建立家教授課人才資源庫。　　。每月上報評選材料.　　，展演內(nèi)容為傳統(tǒng)優(yōu)秀故事?！　?、書香家庭、禮儀寶寶等評選活動?！　　⒂變憾Y儀行為的要求與實踐，每學(xué)期依據(jù)各年級幼兒的年齡特點確定突破內(nèi)容35項?！　。?）和苑：開學(xué)初組織開展材料制作、投放及活動開展研討活動，定時組織觀摩評價?！　。?）雅苑：將二十四節(jié)氣的文化很好的傳遞給孩子，活動前班級要制定活動方案（包括相關(guān)知識教學(xué)、誦讀活動美食活動）上交，以年級組為單位整理形成方案冊。提要求、重實踐，以二十四節(jié)氣、社會規(guī)則、故事閱讀與表現(xiàn)等內(nèi)容有計劃開展綠苑、和苑、雅苑、書苑活動。中大班每月各班上交3份，其中有一份為幼兒記錄?！　?、好書同分享活動、成長記錄、圖書義賣等常規(guī)活動繼續(xù)規(guī)范化、創(chuàng)新性開展。結(jié)合主題教學(xué)和傳統(tǒng)文化節(jié)日，每個年級通過集體商討每月收集整理經(jīng)典誦讀內(nèi)容不少于8個，繪本教學(xué)內(nèi)容不少于5本，開展教學(xué)活動以課程量化標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?！　。ㄋ模┨厣逃　?，實現(xiàn)特色教育的專人專檔，教研主任具體負責(zé)，保教其他人員協(xié)同整理?！　。?）“儒雅禮儀教育”課程（義——尊義孝悌，禮——文明禮儀，信——誠實守信）：各班依據(jù)班級實際繼續(xù)有針對性，延續(xù)性開展做客禮儀、孝老愛親等特色教育活動，在班級計劃中體現(xiàn)活動的具體實施策略；依據(jù)各年齡段幼兒禮儀培養(yǎng)目標(biāo)開展重點禮儀行為養(yǎng)成活動，通過確定內(nèi)容、定期督查、觀摩，促進文明禮儀行為的養(yǎng)成；在教學(xué)、實踐等各類活動中有目的培養(yǎng)幼兒誠實守信的品質(zhì)?！　　叭?、義、禮、智、信”的思想精髓，在“書香禮韻”特色課程體系中做好一下工作：　?。?）合作教育課程（仁——仁愛互助）：各年級組在集體備課中依據(jù)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，有計劃開展小組合作活動，收集、整理優(yōu)秀案例、教育筆記，積累教育資源，逐步構(gòu)建螺旋式的仁愛互助的品質(zhì)?！　。?）年級組教研：　　開展多元主題背景下禮儀教育、早期閱讀教研活動。將教師觀察記錄和教育敘事作為學(xué)期重點工作之一開展研討、要求、考核、評價等工作，繪本教學(xué)、禮儀教學(xué)研討等內(nèi)容交叉開展。以年級組在走廊環(huán)境中呈現(xiàn)幼兒的作品。能根據(jù)一日生活、學(xué)習(xí)中存在的突出問題展開專項教研活動。　　，提升教育質(zhì)量及教師的專業(yè)化水平?！　⊥ㄟ^自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)讓環(huán)節(jié)干部從埋頭拉車開始向抬頭看路轉(zhuǎn)變，組織開展保教環(huán)節(jié)干部《責(zé)任、權(quán)利、利益》專題培訓(xùn)活動，打開管理新思路，將以教師為本、幼兒為本的雙主體工作理念落實到保教各項工作中?！　。?）開始嘗試學(xué)習(xí)用各種信息技術(shù)形式總結(jié)、梳理教育反思、案例及成果?！　。?）骨