第八節(jié)秦漢文化一-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 13:24本頁(yè)面
【正文】 以來(lái)的數(shù)學(xué)成就 。 ） 造紙術(shù)由我國(guó)傳遍世界 ， 有利于人類文化的傳播 。 （ 板書 ） 3。 后來(lái) ， 又經(jīng)過 200多年 ， 到晉朝時(shí) ，紙完全代替簡(jiǎn)帛 ， 成為我國(guó)的主要書寫材料 。 為了紀(jì)念蔡 倫的功績(jī) ，有們把這種紙叫作 “ 蔡倫紙 ” 。 這些原料容易得到而又便宜 。 蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) 東漢進(jìn) ， 宦官蔡倫負(fù)責(zé)管理為朝廷造紙的作坊 ， 他總結(jié)勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn) ， 于公元 105年改進(jìn)了造紙術(shù) 。 大大便利了人們的書寫 ， 有利于文化的傳播 。 這張紙又薄又軟 ，紙面平滑 ， 看來(lái)西漢初期的造紙術(shù)已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)水平 。 秦漢時(shí)期 ， 國(guó)家統(tǒng)一 ， 文化發(fā)展 ， 人們需要交流 ， 這就需要有既文便又便宜的書寫材料 。 竹木簡(jiǎn)太笨重 ， 太不方便了 。 此后又把文字寫在竹木簡(jiǎn)上 。 （ 板書課題 ） 2． 講授新課 （ 提問 ） 我國(guó)古代的四大發(fā)明是什么 ？ （ 板書 ） 一 、 紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) 1． 從竹木簡(jiǎn)到紙的發(fā)明 前面我們講過商朝把文字刻在龜甲骨上 。 六 、 教學(xué)步驟 見 “ 素質(zhì)教育目標(biāo) ” 。 3． 全課內(nèi)容講完成后 ， 讓學(xué)生討論并找出領(lǐng)先世界的科技成就 。 三 ． 課時(shí)安排 1 課時(shí) 四 ． 教具準(zhǔn)備 1． 小黑板 ， 幻燈圖片 2． 掛圖 《 造紙術(shù)傳到世界各地的時(shí)間 》 、 《 地動(dòng)儀的復(fù)原模型和震動(dòng)示意圖 》《 五禽戲 》 圖 五 ． 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1． 齊讀引言 ， 并指定同學(xué)讀有關(guān)內(nèi)容 。 （ 4） 用歸納法 ， 讓學(xué)生多讀 、 多講 。 （ 2） 采用直觀教學(xué)法 ， 利用圖片 、 幻燈 ， 掛圖等幫助同學(xué)
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