【摘要】珍珠港事件:1941年12月7日,日軍在兩個小時內出動350余架飛機偷襲珍珠港的美軍基地,炸沉炸傷美軍艦艇40余艘,炸毀飛機200多架,斃傷美軍4000多人,美軍主力戰(zhàn)艦“亞利桑那”號被1760磅重的炸彈擊中沉沒,艦上1177名將士全部殉難。第二節(jié)大規(guī)模的海水運動1、洋流:海洋表層的水,常年比較穩(wěn)定地沿著一定的方向作
2024-08-29 01:14
【摘要】1912年4月10日,泰坦尼克號從英國南安普敦(Southampton)出發(fā),途經法國瑟堡-奧克特維爾(Cherbourg-Octeville)以及愛爾蘭(此時為英屬)的昆士敦(Queenstown),計劃中的目的地為美國的紐約(NewYork),開始了這艘“夢幻客輪”的處女航。4月14日晚11點40分,泰坦尼克號在北大西洋撞上冰山,兩小時四
2025-05-18 18:00
【摘要】思考:古代,哥倫布從歐洲去美洲時,走了圖中A、B兩條不同的路線。有趣的是走距離較短的A路線用了37天,而走距離較長的B路線卻只用了22天。請思考原因。AB一、海水的運動形式波浪:潮汐:洋流:風浪是最常見的一種波浪。在風力作用下,海面波狀起伏。海嘯是由海底地震、火山爆發(fā)或風暴引起的巨浪。
2025-05-23 05:13
【摘要】第二節(jié)大規(guī)模的海水運動(二)教學目標:1、復習檢查鞏固世界洋流分布的規(guī)律:副熱帶海區(qū)、副極地海區(qū)、環(huán)南極大陸海區(qū)和北印度洋海區(qū)等;2、理解掌握洋流對地理環(huán)境的影響:對氣候、對漁場、對航海、對海洋污染的影響等;3、了解厄爾尼諾現象和拉尼娜現象,海水的異常變化等知識。北赤道暖流
【摘要】第二節(jié)大規(guī)模的海水運動?潮汐:海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現象。一、海水運動形式?洋流:海洋中的海水,常年比較穩(wěn)定的沿著一定方向作大規(guī)模的流動,叫洋流。?波浪:風浪、海嘯暖流:從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流寒流:從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流洋流按性
2025-01-27 19:26
【摘要】大規(guī)模的海水運動紐芬蘭島南安普頓紐約①中低緯——以___為中心北_南_、大洋西岸_東岸_②中高緯——以___為中心北_南_、大洋西岸_東岸_③40°S形成西風漂流自_向_30°N30°S0°60°N60°S
2025-05-18 13:54
【摘要】第三章地球上的水第二節(jié)大規(guī)模的海水運動哥倫布37天20天?一、世界表層洋流的分布海洋中的海水,常年比較穩(wěn)定地沿著一定的方向作大規(guī)模的流動1、洋流概念:2、分類:暖流寒流水溫高水溫低(從低緯流向高緯)水溫低水溫高(從高緯流向低緯
2025-01-25 07:36
【摘要】第二節(jié)大規(guī)模的海水運動,第一頁,編輯于星期五:二十二點九分。,第二頁,編輯于星期五:二十二點九分。,一、世界海洋表層洋流的分布1.概念海洋中的海水,常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動,叫做洋流。...
2024-10-20 20:07
2024-10-25 00:36
【摘要】第二章地球上的水第二節(jié)大規(guī)模的海水運動一、洋流概念和分類1、定義:2、A按性質分類{考查方式:★定義★高低緯度★方向低→高:暖高→低:寒N:向北為暖流,向南為寒流S:向南為暖流,向北為寒流常年、穩(wěn)定、沿一定方向、大規(guī)模南寒1.
2024-08-28 21:19
【摘要】哥倫布37天22天樂東縣沖坡中學孫慧春海水運動的形式波浪潮汐洋流學習目標1:能說出洋流的概念、特點、分類2:能用氣壓帶風帶知識解釋洋流的成因(學習重點、難點)3:掌握世界表層洋流一般分布規(guī)律(學習重點)一、洋流的概念、特點、分類海洋中
2024-12-01 12:39
【摘要】《大規(guī)模的海水運動》說課稿范文 一、教材分析: 確立依據:教學大綱的規(guī)定,新課程標準的要求,教學內容及學生的實際情況 1、教材的地位和作用 本節(jié)是學生在學習了全球氣壓帶和風帶的分布與自然界的水...
2024-12-06 00:47
【摘要】第三章地球上的水第二節(jié)大規(guī)模的海水運動【高考目標定位】最新考綱目標在線1、洋流的類型2洋流的分布規(guī)律及應用3、洋流對地理環(huán)境的影響【考綱知識梳理】一、世界好樣表層洋流的分布:海洋中的海水,常年比較穩(wěn)定地沿著一定的方向做大規(guī)模的流動,叫做洋流。暖流:從水溫較高的海區(qū)流向水溫較低的海區(qū)
2025-03-31 00:25
【摘要】《大規(guī)模的海水運動》(課時)的教學設計設計的依據[課程標準分析]這是課程標準中“運用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地理環(huán)境的影響”這一條標準的要求。分析這條標準,其中包含的具體要求如下:1、學習應落實在地圖上,其中最主要的是圖——“世界表層洋流的分布”;2、通過閱讀“世界表層洋流的分布”圖,歸納世界表層洋流分布的一般規(guī)律,即
2024-12-13 05:06
【摘要】大規(guī)模的海水運動沈陽市第十一中學毛杰一、教材分析1.對課程標準內容的理解與把握運用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地理環(huán)境的影響.仔細分析本條“標準”,我們可以得出以下結論。第一,應指導學生從“世界洋流分布圖”歸納世界洋流的一般分布規(guī)律,即分別以副熱帶為中心和副極地為中心的
2024-11-26 16:18