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研究高考精準(zhǔn)備考交流合作共贏——河北正定中學(xué)馬增書(shū)電-文庫(kù)吧資料

2025-08-07 12:43本頁(yè)面
  

【正文】 29.( 2022”這種狀況表面 A.中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開(kāi)放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開(kāi)放 28.( 2022這種情況表明 A.中國(guó)關(guān)稅主權(quán)開(kāi)始喪失 B.商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì) C.民眾生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切 D.中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開(kāi)放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開(kāi)放 28.( 2022這一變化反映了 A.市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與手工業(yè)的發(fā)展 B.政府積極推行重農(nóng)政策 C.社會(huì)矛盾日益尖銳 D.農(nóng)業(yè)中人身依附關(guān)系強(qiáng)化 28.( 2022 全國(guó)卷 II)福建各地族譜中大量關(guān)于入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載,此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多,這說(shuō)明乾隆年間 () A. 族譜編修順應(yīng)了移民的需求 D. 兩岸居民正常往來(lái)受到阻礙 27.( 2022明中葉以后,皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L(zhǎng)官。王羲之在中國(guó)書(shū)法史上地位的確立,是因?yàn)? A.皇帝好惡決定社會(huì)對(duì)藝術(shù)的批判 B.王羲之的藝術(shù)成就不可超越 C.藝術(shù)水平與時(shí)代選擇的共同作用 D.朝代更替影響藝術(shù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 27.( 2022 全國(guó)卷 II)宋代,有田產(chǎn)的“主戶”只占民戶總數(shù) 20%左右,其余大都是四處租種土地的“客戶”,導(dǎo)致這種狀況的重要因素是 () B. 土地政策調(diào)整 26.( 2022 全國(guó)卷 I)史載,宋太祖某日悶悶不樂(lè),有人問(wèn)他原因,他說(shuō):“爾謂帝王可容易行事耶 …… 偶有誤失,史官必書(shū)之,我所以不樂(lè)也。 全國(guó)卷 Ⅲ )東漢王充在《論衡》中說(shuō):“蕭何入秦,收拾文書(shū)(國(guó)家檔案文獻(xiàn)),漢所以能制九州者,文書(shū)之力也。此圖可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí) A.個(gè)體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài) B.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展 C.土地公有制下的集體勞作 D.大地主田莊上的生產(chǎn)情形 25.( 2022這表明西周時(shí) A.創(chuàng)造了一種全新的文字體系 B.形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚 C.宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn) D.青銅器的功用發(fā)生重大改變 25.( 2022 全國(guó)卷 Ⅲ )周代青銅器上的銘文與商代相比,字?jǐn)?shù)越來(lái)越多,語(yǔ)句也愈加格式化。 全國(guó)卷 II)圖 3為三國(guó)曹魏《三體石經(jīng)》的殘片,經(jīng)文中的每個(gè)字均用先秦古文,小篆等三種字體刻寫(xiě)。 全國(guó)卷 I)孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人,漢代崇尚儒學(xué),尊《尚書(shū)》等五部書(shū)為 經(jīng)典 ,記錄孔子言論的《論語(yǔ)》卻不在“五經(jīng)”之中。對(duì)老師更是如此。 在歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能夠表現(xiàn)出對(duì)歷史的 反思 ,從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更 全面、客觀地 認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題;能夠在對(duì)歷史的敘述中體現(xiàn)出正確的 歷史觀 ;在對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃時(shí),能夠?qū)?歷史學(xué)習(xí)與個(gè)人的全面發(fā)展 聯(lián)系起來(lái)。 通過(guò)歷史學(xué)習(xí) , 能夠形成積極進(jìn)取的 人生態(tài)度和健全的人格 ;增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng) 、 民族 、 祖國(guó)的 認(rèn)同感 , 以及對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 認(rèn)同 ; 理解和尊重 世界各國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 。 ” 此事反映了 A. 重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為 B. 宋代史官所撰史書(shū)全都真實(shí)可信 C. 史官與君主間存在尖銳矛盾 D. 宋太祖不愿史書(shū)記錄其真實(shí)言行 ? 重史料實(shí)證,樹(shù)立證據(jù)意識(shí) 30. 1943年 8月 , 國(guó)民黨頒布 《 抗戰(zhàn)期間宣傳名詞正誤表 》 , 把 “ 親日派 ”“ 長(zhǎng)征時(shí)代 ”“ 爭(zhēng)取民主 ”“ 國(guó)共合作 ”“ 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 ” 等歸為 “ 謬誤名詞 ” ,禁止刊載 。 這說(shuō)明在當(dāng)時(shí)英國(guó) A. 議會(huì)無(wú)權(quán)制約國(guó)王 B. 君主立憲制尚未完善 C. 內(nèi)閣制已基本確立 D. 《 權(quán)利法案 》 遭到破壞 ? 樹(shù)立時(shí)空觀念,明確階段特征 25.圖 4為漢代畫(huà)像磚中的農(nóng)事圖 。 這種變化的外交背景是 , 我國(guó) A. 實(shí)現(xiàn)了與西方國(guó)家關(guān)系的正?;? B. 調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策 C. 推行了全方位外交的政策 D. 打破了歐美對(duì)華經(jīng)濟(jì)封鎖 ? 樹(shù)立時(shí)空觀念,明確階段特征 33. 1702年英國(guó)國(guó)王威廉三世去世 , 安妮女王即位 。 出現(xiàn)這一變化是因?yàn)? A. 新興獨(dú)立國(guó)家大量增加 B. 各國(guó)關(guān)稅稅率明顯降低 C. 美國(guó)西歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降 D. 世界貿(mào)易組織大力推動(dòng) ? 核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查 28. 19世紀(jì)中期以后 , 中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多 , 火柴 、 洋布等用品 “ 雖窮鄉(xiāng)僻壤 , 求之于市 , 必有所供 ” 。 ” 這表明在當(dāng)時(shí)的英國(guó) A. 光榮革命成果受到侵蝕 B. 立憲政體未能阻止國(guó)王專權(quán) C. 內(nèi)閣依舊為國(guó)王所控制 D. 國(guó)王仍舊保留某些名義權(quán)力 ? 核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查 ? 核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查 ( 2022 全國(guó)新課標(biāo)卷 Ⅰ 文綜 ) 33. 18世紀(jì)中葉 , 一位英國(guó)內(nèi)閣成員在議會(huì)發(fā)言中說(shuō): “ 諸位都知道 , 媾和與開(kāi)戰(zhàn)的權(quán)力是由國(guó)王掌握的 …… 我們的憲法始終表明 , 國(guó)王在決定和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有權(quán)利讓議會(huì)參與 , 也有權(quán)利不讓議會(huì)參與 。 全國(guó)新課標(biāo)卷 Ⅰ 文綜 25) 唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后裔 ,規(guī)定老子地位在孔子之上 , 佛教位居第三;武則天時(shí)明令佛教位在道教之上;后來(lái)唐武宗又大規(guī)模地 “ 滅佛 ” 。 基于對(duì)人性的新認(rèn)識(shí) , 宋明理學(xué)家主張“ 存天理 , 滅人欲 ” , 他們認(rèn)為人性 A. 本質(zhì)是善 B. 本質(zhì)為惡 C. 非善非惡 D. 本善習(xí)遠(yuǎn) ? 核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查 ( 2022 全國(guó)新課標(biāo)卷 Ⅰ 文綜 —— 孫立田、任世江 “ 史學(xué)素養(yǎng)”即歷史學(xué)科素養(yǎng)和人文精神,主要指辯證思維和史論結(jié)合的研究素質(zhì)。T31 ) 1953年 10月,中共中央決定在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行糧食的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷,在農(nóng)村向全部農(nóng)戶實(shí)行糧食計(jì)劃收購(gòu)的政策,由國(guó)家嚴(yán)格控制糧食市場(chǎng)。這反映出蘇聯(lián)在工業(yè)化初期 ? A.缺少基本的技術(shù)基礎(chǔ) ? B.突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令的制約 ? C.依賴外資建設(shè)重工業(yè) ? D.采用新經(jīng)濟(jì)政策的某些做法 ?立意例舉:新經(jīng)濟(jì)政策 ? 例 5.( 2022這一現(xiàn)象是雅典 ? ? ? ? ? 例 4. (2022 全國(guó)新課標(biāo)卷 Ⅰ 文綜 21 )古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰(zhàn)士,城邦為他們樹(shù)立墓碑,刻上所有犧牲者的名字,但并不寫(xiě)明他們的家世。這反映出在古代雅典 ( ) ? A.法律體系已達(dá)到完備的程度 ? B.法律具有尊重生命價(jià)值的人文精神 ? C.公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制 ? D.自殺有違崇尚自然法則的理性精神 ?立意例舉:古希臘雅典民主 ? 例 2.( 2022 全國(guó)新課標(biāo)卷 Ⅰ 文綜 選擇題和非選擇題。有了好的食材就有可能做一桌好的飯菜。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)吸引美國(guó)人的主要是 通過(guò)材料考查對(duì)應(yīng)的歷史史實(shí) 有專家把此類題稱為 “ 指東打西 ” ,這類試題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不然。 27)福建各地族譜中有大量關(guān)于入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載,此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多。這一制度的實(shí)行 A.有利于資本主義工商業(yè)改造 B.保障了工業(yè)化戰(zhàn)略實(shí)施 C.緩解了災(zāi)害造成的糧食短缺 D.加速了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) 通過(guò)表象考結(jié)果、影響、意義和評(píng)價(jià) ( 2022?全國(guó)卷 II?T25)兩漢實(shí)行州郡推薦,朝廷考試任用的察舉制;經(jīng)魏晉九品中正制,至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?,差額錄用的科舉制,科舉制更有利于 () 考查 主體內(nèi)容和 基礎(chǔ)知識(shí), 情景和材料 簡(jiǎn)單呈現(xiàn) ,極少有直接引用原典內(nèi)容,沒(méi)有晦澀難懂的材料,無(wú)閱讀障礙。這主要是因?yàn)楦鶕?jù)地 A.農(nóng)民生產(chǎn)的積極性高 通過(guò)表象考原因、背景、條件和目的 ( 2022?全國(guó)卷 II?T35) 20世紀(jì) 50年代中期,美國(guó)一位著名黑人爵士樂(lè)演唱家,在美國(guó)新聞署的資助和安排下,多次赴美洲等地巡演,贏得了大量歌迷,很多人通過(guò)她的演唱知道了美國(guó)。若有人因此在衣服上留下紅色痕跡,他將被處以罰款?!? —— 劉芃 《 考試文集 》 一、高考?xì)v史試題的特點(diǎn) 命制 擺脫教材、版本的束縛 ( 從課程論角度: 從教材走向課程) 呈現(xiàn)方式 的新穎性和多樣性 問(wèn)題的開(kāi)放性和探究性 4. 重視對(duì) 傳統(tǒng)思想文化道德 內(nèi)容類考查 史學(xué)理論 的考查(文明史觀、現(xiàn)代化史觀、整體史觀) (從史學(xué)理論角度:從一元走向多元 ) 現(xiàn)實(shí) 、貼近 生活 “重視基礎(chǔ),考查能力,關(guān)注熱點(diǎn),材料靈活” 背景 條件 原因 目的 結(jié)果 影響 意義 評(píng)價(jià) 二、選擇題的命題特征 ( 1)通過(guò)表象考查歷史表象的本質(zhì)或?qū)嵸|(zhì) ( 2)通過(guò)表象考引發(fā)表象原因、背景、條件和目的 ( 3)通過(guò)表象考表象產(chǎn)生結(jié)果、影響、意義和評(píng)價(jià) 本質(zhì) 表象(具象、抽象) 新材料、新情景 歷史史實(shí) ( 4)通過(guò)表象考查歷史表象對(duì)應(yīng)的史實(shí) 難度最大 難度最小 ( 2022?全國(guó)卷 I?T26)史載,宋太祖某日悶悶不樂(lè),有人問(wèn)他原因,他說(shuō):“爾謂帝王可容易行事耶 ……偶有誤失,史官必書(shū)之,我所以不樂(lè)也。往年的試題是精雕細(xì)磨的產(chǎn)物,它反映了對(duì)考試內(nèi)容的深思熟慮、對(duì)設(shè)問(wèn)和答案的準(zhǔn)確拿捏、對(duì)學(xué)生水平的客觀判斷。 ? 考前自由復(fù)習(xí)階段(高考前一周) ? 練習(xí)保溫,調(diào)整心態(tài),提升信心,回歸課本,做考前熱身卷,以高昂的士氣迎接高考。 ? 篩選 → 重構(gòu) → 活練活用 → 習(xí)題教學(xué) → 揣摩、感受、感悟,進(jìn)一步總結(jié)答題技巧,強(qiáng)化答題方法,提高解題能力。 ? 第五:回歸錯(cuò)題,反思錯(cuò)因,撥亂反正,克服“一錯(cuò)再錯(cuò)”。 ? 第三:回歸課本,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),克服“舍本求末”癥狀。 ? 一、古代中國(guó)的政治制度 ? 二、古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) ? 三、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想和科學(xué)技術(shù) 模塊一 農(nóng)業(yè)文明時(shí)代的中國(guó)和世界 案例 ? 五、近代中國(guó)反侵略求民主的潮流 ? 六、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和社會(huì)生活的變遷 ? 七、工業(yè)文明時(shí)代的思想文化 ? 八、歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立和馬克思主義的誕生與實(shí)踐 ? 九、資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展 ? 十、西方人文 精神的發(fā)展和世界科技文化 模塊二 工業(yè)文明時(shí)代的中國(guó)和世界 ? 十一、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一和外交成就 ? 十二、現(xiàn)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) ? 十三、馬克思主義中國(guó)化理論化的成果和現(xiàn)
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