【正文】 入WTO對(duì)湖南柑橘發(fā)展的影響及對(duì)策，《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究》2004（2），第四。報(bào)送此表 單位（公章）： 單位審核責(zé)任人簽名： 填表日期： 7 月 26 日紙質(zhì)文檔1份（按單位裝訂成冊(cè)）及電子文檔至省教育廳職改辦。 關(guān)于加強(qiáng)高職院校學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)的理論和實(shí)踐研究 廳級(jí) 主持 林業(yè)人力資源開發(fā)的研究與實(shí)踐 省級(jí) 主持 合并后的高職院校辦學(xué)戰(zhàn)略關(guān)系調(diào)整研究與實(shí)踐 市級(jí) 主持 高職院校單親家庭學(xué)生的心理特點(diǎn)及教育對(duì)策研究 廳級(jí) 主持 教師心理健康狀態(tài)調(diào)查研究 省級(jí) 主持 高校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力研究 省級(jí) 主持 審核人簽名：科研部門蓋章思想政治教育或管理工作業(yè)績(jī)六年中擔(dān)任過(guò)學(xué)院副院長(zhǎng)，管理學(xué)教研室主任，組織本教研室的教學(xué)和科研工作，注重學(xué)科建設(shè)，開展教學(xué)交流，根據(jù)學(xué)生思想文化狀況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整取舍，成立了大學(xué)生心理咨詢中心，積極探索教學(xué)改革等，使生態(tài)旅游專業(yè)成為省高職高專精品專業(yè)，二名教師成為省專業(yè)帶頭人，我和其他三名教師成為院級(jí)專業(yè)帶頭人。、寫作、答辯。，上課跟班聽課，并推薦他們進(jìn)修、培訓(xùn)提高。報(bào)送此表 單位（公章）： 單位審核責(zé)任人簽名： 填表日期：2009年8月1日紙質(zhì)文檔1份（按單位裝訂成冊(cè)）及電子文檔至省教育廳職改辦。護(hù)理學(xué)院是一個(gè)有近8000學(xué)生的大型二級(jí)學(xué)院，但在以本人為主要負(fù)責(zé)人的管理團(tuán)隊(duì)的管理下，各項(xiàng)工作都井然有序，本部門連年被評(píng)為先進(jìn)單位?！秾?shí)施PFC護(hù)理教學(xué)的分析與探討》發(fā)表于當(dāng)代護(hù)士雜志，2004年第三期，第一作者《高職班護(hù)理教師職業(yè)形象的調(diào)查分析》發(fā)表于中華醫(yī)學(xué)教育與臨床雜志，2004年12月刊，第二作者《護(hù)理專業(yè)高職生心理調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略》發(fā)表于廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008年12 月刊，第三作者教材：參編國(guó)家“十一、五”規(guī)劃教材《基本護(hù)理技術(shù)》，2008年高等教育出版社出版 參編教育部職業(yè)教育司推薦教材《醫(yī)院護(hù)理管理》，2005年湖南科技出版社出版 參編《21世紀(jì)護(hù)士實(shí)習(xí)手冊(cè)》，2004年湖南科技出版社出版 主編《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)與考核標(biāo)準(zhǔn)》，2006年校本教材 主審校本教材8本考核年度04年05年06年07年08年考核結(jié)果合格合格優(yōu)秀合格合格工作經(jīng)歷與任現(xiàn)職以來(lái)繼續(xù)教育情況承擔(dān)或參與的科研技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目及鑒定獲獎(jiǎng)情況主持參與技術(shù)開發(fā)或社會(huì)服務(wù)專利國(guó)家級(jí)精品專業(yè)、精品課程建設(shè)省級(jí)級(jí)精品專業(yè)、精品課程建設(shè)工作經(jīng)歷19871993 南華大學(xué)第二附屬醫(yī)院從事臨床護(hù)理與管理工作 199320011 衡陽(yáng)市衛(wèi)?；A(chǔ)護(hù)理教研室從事教學(xué)工作200112005 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)系副主任、主任，從事教學(xué)與教學(xué)管理工作2006今 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)從事教學(xué)與教學(xué)管理工作繼續(xù)教育情況： 5次參加國(guó)家級(jí)教學(xué)教學(xué)、教研教改專題報(bào)告及學(xué)術(shù)年會(huì)；2次參加衡陽(yáng)市繼續(xù)教育培訓(xùn) 審核人簽名: 人事部門蓋章:國(guó)家級(jí)項(xiàng)目數(shù)省部級(jí)項(xiàng)目數(shù)市廳級(jí)項(xiàng)目數(shù)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目數(shù)及排名省部級(jí)項(xiàng)目數(shù)及排名1項(xiàng)1項(xiàng)，排名第5主持院級(jí)精品專業(yè)《護(hù)理專業(yè)》、院級(jí)精品課程《基礎(chǔ)護(hù)林技術(shù)》的建設(shè)《高職護(hù)理教學(xué)體系改革的研究與實(shí)踐》（編號(hào)：7），2006年度湖南省研究項(xiàng)目主持（第一） 2000920012；在研。《鼻咽癌患者放射治療的觀察》發(fā)表于南華大學(xué)學(xué)報(bào)2009年4月刊，獨(dú)著《醫(yī)護(hù)人員如何應(yīng)對(duì)醫(yī)療糾紛》發(fā)表于湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2009年3月刊，第一作者。教學(xué)效果良好。報(bào)送此表 單位（公章）： 單位審核責(zé)任人簽名： 填表日期： 2009 年 8月 1日紙質(zhì)文檔1份（按單位裝訂成冊(cè)）及電子文檔至省教育廳職改辦。2008．7衡陽(yáng)市人事局，衡陽(yáng)經(jīng)濟(jì)，行為規(guī)范，科技創(chuàng)新，勞動(dòng)合同法培訓(xùn)，合格。性 別男參加工作時(shí)間1986．7所學(xué)專業(yè)中藥現(xiàn)從事專業(yè)中藥20042005學(xué)年度185135論文指導(dǎo)320969594優(yōu)秀外語(yǔ)成績(jī)72計(jì)算機(jī)成績(jī)9520052006學(xué)年度23219046468979693優(yōu)秀20062007學(xué)年度21517560450969595優(yōu)秀現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及時(shí)間副教授是否破格否20072008學(xué)年度1157540230989795優(yōu)秀最高學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)類型20082009學(xué)年度18513540360989796優(yōu)秀科研與技術(shù)開發(fā)工作主要論著論文的標(biāo)題及發(fā)表刊物時(shí)間作者排名論文總數(shù)國(guó)家級(jí)文數(shù)省級(jí)論文數(shù)專（譯）著、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材數(shù)科研處審核意見(jiàn)大學(xué)本科學(xué)士1986．7湖南中醫(yī)藥大學(xué)中藥全日制161068近五年年度考核情況1活絡(luò)健骨膠囊質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究 《中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)》2008．16排名第12微波法提取板藍(lán)根總有機(jī)酸的探討 《中國(guó)藥房》2008．24排名第13牛黃消炎靈膠囊的薄層色譜鑒別方法的探討 《中國(guó)藥房》2008．12排名第14正交法優(yōu)選板藍(lán)根總有機(jī)酸的提取工藝條件 《中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)》2007．28排名第15荊防抗感冒膠囊的制備及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 《時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥》6板藍(lán)根化學(xué)、藥理、質(zhì)量及提取方法的研究進(jìn)展 《時(shí)珍國(guó)醫(yī)國(guó)藥》7高職藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)的探討 《衛(wèi)生職業(yè)教育》2005．3排名第18天然藥物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會(huì) 《衛(wèi)生職業(yè)教育》2008．1排名第19微波技術(shù)在中藥研究領(lǐng)域中的應(yīng)用 《湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2006．3 排名第110《中藥學(xué)》教學(xué)方法的探討與實(shí)踐 《湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2008．1 排名第111衛(wèi)生部規(guī)劃教材《天然藥物化學(xué)》 人民衛(wèi)生出版社1997年9月 參編12國(guó)家規(guī)劃教材《天然藥物化學(xué)》 人民衛(wèi)生出版社2002年7月 參編13“銀領(lǐng)工程”高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程系列教材《天然藥物化學(xué)》 高等教育出版社2006年2月 參編14《袖珍中草藥彩色圖本》 湖南科學(xué)技術(shù)出版社2007年3月 參編15《中藥安全速查手冊(cè)》 湖南科學(xué)技術(shù)出版社200８年3月 參編16《中草藥識(shí)別與應(yīng)用》人民軍醫(yī)出版社2009年3月參編考核年度04年05年06年07年08年考核結(jié)果優(yōu)秀合格合格合格合格工作經(jīng)歷與任現(xiàn)職以來(lái)繼續(xù)教育情況承擔(dān)或參與的科研技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目及鑒定獲獎(jiǎng)情況主持參與技術(shù)開發(fā)或社會(huì)服務(wù)專利國(guó)家級(jí)精品專業(yè)、精品課程建設(shè)省級(jí)精品專業(yè)、精品課程建設(shè) 衡陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校 助教 1990．1—— 北京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院 進(jìn)修學(xué)習(xí) 衡陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校 講師 衡陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校 高級(jí)講師 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副教授 任現(xiàn)職以來(lái)繼續(xù)教育情況2005．11湖南省藥學(xué)會(huì)中藥天然藥物專業(yè)委員會(huì)《2005中藥研究與發(fā)展學(xué)術(shù)交流會(huì)》，獲繼續(xù)教育學(xué)分8分。擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)工作，堅(jiān)持按學(xué)院要求進(jìn)行聽課評(píng)課查課等工作。 湖南高等學(xué)校（高職高專院校）教師系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)人員情況公示表單位湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 姓名 雷黎明 申報(bào)職務(wù) 教授 學(xué)科（專業(yè)） 醫(yī)學(xué) 基本情況任現(xiàn)職以來(lái)主要業(yè)績(jī)姓 名雷黎明出生年月1965．3教學(xué)工作項(xiàng)目年度教學(xué)工作量（學(xué)時(shí)）課程教學(xué)質(zhì)量考核教學(xué)業(yè)績(jī)教務(wù)處審核意見(jiàn)審核人簽名：教務(wù)部門蓋章課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)班主任及其它學(xué)生思想教育工作其它教學(xué)工作量總量學(xué)生測(cè) 評(píng)同行測(cè)評(píng)督導(dǎo)測(cè)評(píng)考核結(jié)論近五年來(lái)任教過(guò)大專藥學(xué)和中藥專業(yè)的《天然藥物化學(xué)》、《中藥化學(xué)》、《中藥學(xué)》、《中成藥學(xué)》、《藥事管理學(xué)》等多門課程，年均課時(shí)在３00節(jié)以上，工作量飽和。審核人簽名：學(xué)校主管部門蓋章注：此表填好后由申報(bào)人所在單位公示7天。性 別男參加工作時(shí)間1972所學(xué)專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)現(xiàn)從事專業(yè)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)1999．每周26課時(shí)作文輔導(dǎo)醫(yī)士10醫(yī)士148班班主任自考輔導(dǎo)每學(xué)年1600課時(shí)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)外語(yǔ)成績(jī)67計(jì)算機(jī)成績(jī)每周20課時(shí)作文輔導(dǎo)課堂思想教育自考輔導(dǎo)每學(xué)年1000課時(shí)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及時(shí)間1998是否破格否最高學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)時(shí)間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)類型科研與技術(shù)開發(fā)工作主要論著論文的標(biāo)題及發(fā)表刊物時(shí)間作者排名論文總數(shù)國(guó)家級(jí)文數(shù)省級(jí)論文數(shù)專（譯）著、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材數(shù)科研處審核意見(jiàn)本科學(xué)士1988．7華東師大中文函授30624國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材一部，省級(jí)規(guī)劃教材數(shù)一部近五年年度考核情況1999年第1期，《在“NP”句式淺探》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》，華中師范大學(xué)主辦 獨(dú)著2009年第3期，關(guān)于《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)中的求異思維及其培養(yǎng)研究，《教師教育科研》全國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)、教師教育專業(yè)委員會(huì)主辦 獨(dú)著2008年第6期，《古代漢語(yǔ)詞類活用辨別》，《文學(xué)教育》，華中師范大學(xué)主辦 獨(dú)著2008年6月，《高職應(yīng)用文寫作教學(xué)初探》《語(yǔ)文學(xué)刊》，、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦 獨(dú)著2008年第11期，《關(guān)于高職院校教學(xué)督導(dǎo)制的研究》，《中國(guó)科學(xué)論壇》中國(guó)科學(xué)技術(shù)聯(lián)合會(huì)主管、中國(guó)科技文化出版社主辦 獨(dú)著2008年6月，《淺談詩(shī)歌“入境”教學(xué)》，《語(yǔ)文教學(xué)與研究》，華中師范大學(xué)主辦（ 獨(dú)著2000年8月，《淺析中專語(yǔ)文教學(xué)中的求異思維》第五屆亞太華文教育管理論壇大會(huì)學(xué)術(shù)交，榮獲一等獎(jiǎng) 獨(dú)著2005年11月，《關(guān)于高職院校教學(xué)督導(dǎo)制的研究》，湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，湖南省教育廳 獨(dú)著2005年第6期，《口語(yǔ)訓(xùn)練初探》，《職業(yè)教育研究》，國(guó)家高職教育學(xué)會(huì)主辦 獨(dú)著1994年三月，《如何弄清記敘的要素》，《全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師談閱讀—教你會(huì)讀》，新疆青少年出版社 獨(dú)著1997年三月，課本作文教學(xué)“六法”》， 《全國(guó)青少年獲獎(jiǎng)作品選刊》， 獨(dú)著1998年2月，《淺談表達(dá)訓(xùn)練中求異思維能力培養(yǎng)》，《語(yǔ)文教學(xué)新論》，學(xué)苑出版社 獨(dú)著1998年6月，《淺談嘆詞與語(yǔ)氣助詞的位置》，全國(guó)作文教改研討會(huì)上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，全國(guó)作家協(xié)會(huì) 獨(dú)著1997年6月，《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的求異思維及其培養(yǎng)》，全國(guó)作文教改研討會(huì)上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，全國(guó)作家協(xié)會(huì)， 獨(dú)著2005年7月，《淺談?wù)Z文教學(xué)中美感滲透的作用》，《中外教育研究》 獨(dú)著1997年7月，《寓作文教學(xué)于閱讀教學(xué)之中》《全國(guó)語(yǔ)文教師精短論文大系》，武漢測(cè)繪科技大學(xué)出版社 獨(dú)著2003年第1期，《語(yǔ)文教學(xué)中求異思維的培養(yǎng)》，《湖