【正文】 ③動畫的開始要有醒目的標(biāo)題，標(biāo)題要能夠體現(xiàn)課件所表現(xiàn)的內(nèi)容；畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單；盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際需求，設(shè)計交互功能，促進(jìn)學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)，交互要合理設(shè)計；動畫連續(xù)，節(jié)奏合適，提供進(jìn)度控制條；解說配音應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，無噪音，快慢適度，并提供控制開關(guān)。技術(shù)要求：①模型不低于面；②材質(zhì)貼圖尺寸不低于*像素。資源形態(tài)：動畫可執(zhí)行文件，采用（不低于）存儲格式。也可以配以場景錄像來活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)對應(yīng)任務(wù)的實際操作流程。（）電子書：互動教材，實現(xiàn)電子教材、資源、問題、任務(wù)緊密結(jié)合。《物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)》、《物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)》課程可以作為中職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)通用實用性課程，該課程主要利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對智能電子產(chǎn)品的運用、組網(wǎng)、方案設(shè)計與施工能力，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識和應(yīng)用，是一門綜合性高、動手性質(zhì)強的課程，該課程知識面廣、內(nèi)容多，是為了拓寬學(xué)生的知識面，以適應(yīng)將來電子產(chǎn)品新發(fā)展、新方向，為今后實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。、搭載平臺除滿足交付資源的使用外，須方便老師擴(kuò)展應(yīng)用，系統(tǒng)所支持的文件格式包括: 、等格式，格式的多樣化，為老師和學(xué)生們提供更多可選性。（）習(xí)題：針對課程的整體測評習(xí)題庫，包括選擇、判斷、填空、案例分析等多題型形式，套（道左右）。（）電子教案：電子教案與教材成“點對點”對應(yīng)關(guān)系，與電子課件相匹配。②在服務(wù)器環(huán)境下運行，課程包中不包含任何服務(wù)器端的執(zhí)行代碼或腳本程序。聲音與畫面同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。色還原正常，無明顯偏色，鏡頭銜接處無明顯色差。（）動畫：二維場景創(chuàng)作，有特色且淺顯易懂，生動形象地展現(xiàn)項目各子任務(wù)要求完成的相關(guān)操作流程，也可以配以場景錄像來活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)對應(yīng)任務(wù)的實際操作流程，不少于個。、資源形式豐富：電子書、錄屏、電子課件、電子教案、習(xí)題、案例集等。、課程資源的生動性：資源的內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，手段豐富、適當(dāng)、生動。、教學(xué)方法的靈活性：靈活運用多種先進(jìn)的教學(xué)方法，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富性和完整性：學(xué)習(xí)內(nèi)容編排合理，信息量適度豐富、完整，能滿足課程教學(xué)需要。符合國家有關(guān)遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的要求。注：以上作為工作量參考，最終交付課程以實際為準(zhǔn)，但不低于以上工作量。（）案例集：與教材成“點對點”對應(yīng)關(guān)系，設(shè)計的同系列案例集，不少于個案例。按照引入新課、新課教學(xué)、課堂活動、課堂總結(jié)和課后總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)編制，不少于個。（）電子課件：與教材成“點對點”對應(yīng)關(guān)系，按照課前互動、觀看動畫、課堂游戲、總結(jié)和作業(yè)五大模塊的體系編制，不少于個。所有微視頻分辨率以不變形、無壓縮、清晰可見為基本要求。聲音清晰無明顯失真，音量適中，前后一致，無明顯起伏。技術(shù)要求：①成片統(tǒng)一采用單一視頻形式，全課程圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，無失幀，無抖動跳躍，無色閃或畫面跳動。（）電子書：互動教材，實現(xiàn)電子教材、資源、問題、任務(wù)緊密結(jié)合。、課程資源的媒體選擇適當(dāng)性：合理應(yīng)用各類先進(jìn)的媒體技術(shù)于資源展示，制作精美。、課程資源的科學(xué)性：科學(xué)性強，語言精練，杜絕知識性錯誤，符合知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。注重理論與實際相結(jié)合，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，適于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 、課程設(shè)計的先進(jìn)性：恰當(dāng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，符合學(xué)生認(rèn)知心理的知識表現(xiàn)形式，合理運用現(xiàn)代教育（教學(xué)）技術(shù)和信息技術(shù)設(shè)計能夠促進(jìn)知識建構(gòu)的學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)特點，適合自主學(xué)習(xí)（自我計劃、自我監(jiān)控、自我評價）。《圖形圖像處理》、遵循數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)規(guī)范。▲、投標(biāo)人參與過國家級精品課程、國家級共享課程建設(shè)，提供相關(guān)獲獎或證明文件。（）案例集：以淺顯易懂的小故事為背景設(shè)計的同系列案例集，不少于套。按照引入新課、新課教學(xué)、課堂活動、課堂總結(jié)和課后總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)編制，不少于個。（）電子課件：按照課前互動、觀看動畫、課堂游戲、總結(jié)和作業(yè)五大模塊的體系編制，不少于個。（）動畫：二維場景創(chuàng)作，有特色且淺顯易懂，生動形象地展現(xiàn)項目各子任務(wù)要求完成的相關(guān)操作流程，也可以配以場景錄像來活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)對應(yīng)任務(wù)的實際操作流程，不少于個。 、基礎(chǔ)知識教學(xué)要求：（）了解實訓(xùn)目的、要求、內(nèi)容、組織；明確組織機(jī)構(gòu)設(shè)置與主要崗位工作職責(zé)；熟悉主體企業(yè)的主要會計政策； （）熟悉會計的基本工作過程； （）掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計處理方法；（）掌握建賬、登賬、對賬、更正錯賬和結(jié)賬的方法； （）掌握成本計算和財產(chǎn)清查的方法； （）掌握主要會計報表的編制方法；資源基于國家職業(yè)教育資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)制作開發(fā)，遵循“面、線、點”的認(rèn)知路線，在故事中體現(xiàn)知識，便于學(xué)生理解、吸收。臺附一：精品課程開發(fā)功能參數(shù)序號名稱詳細(xì)參數(shù)《企業(yè)會計綜合實訓(xùn)》、《企業(yè)會計綜合實訓(xùn)》由手工操作、電算化操作二個模塊組成。套精品課程網(wǎng)站(門)建設(shè)參數(shù)見后附四項錄播系統(tǒng)參數(shù)見后附五套 服務(wù)器、存儲、外觀：標(biāo)準(zhǔn)機(jī)架式服務(wù)器，配置安裝導(dǎo)軌；、處理器：配置顆 ；、內(nèi)存：內(nèi)存插槽，支持 的內(nèi)存，最大支持；本次配置： 或；、硬盤：支持個”” 硬盤，可內(nèi)置兩個” 硬盤，最大支持存儲容量。項教學(xué)模式改革根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)及課程體系方案結(jié)合各專業(yè)特色特點進(jìn)行教學(xué)方式改革：、組織五個專業(yè)教學(xué)模式改革論證會；▲、利用項目教學(xué)法、崗位教學(xué)法、案例教學(xué)法、場景教學(xué)法、仿真教學(xué)法、工作室教學(xué)法及現(xiàn)代化信息技術(shù)運用到五個重點專業(yè)中，并擴(kuò)展到其他專業(yè)系部，基礎(chǔ)系部要著重運用現(xiàn)代信息技術(shù)方式方法進(jìn)行教學(xué)模式及課程改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法；、完成五個專業(yè)教學(xué)改革成果展示；、完成以下資料輸出：五個專業(yè)教學(xué)模式論證會議資料、專家論證意見、教學(xué)模式改革實施方案、教學(xué)模式改革方案、教學(xué)模式改革實施記錄（教案、課件等）、教學(xué)方式改革課題研究成果、教學(xué)案例，教學(xué)軟件、教案、課堂教學(xué)視頻等資料，項目教學(xué)法、崗位教學(xué)法、案例教學(xué)法、場景教學(xué)法、仿真教學(xué)法等課堂演示照片。項課程體系優(yōu)化與改革結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及企業(yè)崗位技能要求，構(gòu)建各專業(yè)課程體系：、聘請行業(yè)及教育專家各名進(jìn)行研討；、組織五個專業(yè)課程體系建設(shè)研討會；、協(xié)助完成五個專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革方案；、輸出以下文檔：五個專業(yè)課程體系改革論證會議記錄、會議議程、主要議題、參會人員名單及簽到表、照片等，五個專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革方案、課程建設(shè)團(tuán)隊名單、《專業(yè)課程體系框架》，五個專業(yè)課程體系改革方案初稿及修訂稿。各專業(yè)教材數(shù)量說明：會計電算化專業(yè)門，電子商務(wù)門，美術(shù)設(shè)計與制作門，學(xué)前教育門，計算機(jī)應(yīng)用門；、輸出以下文檔：門校本教材調(diào)研問卷、調(diào)研報告，成立各門校本教材開發(fā)小組會議（日程、照片、會議紀(jì)要），門校本教材編寫方案、編撰素材、教材大綱、初稿和修改稿、使用反饋評價表、專家評審意見表、教材成果展示。、輸出以下文檔資料：個訂單班校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議，個訂單班管理制度，個訂單班人才培養(yǎng)方案，個訂單班教學(xué)計劃，個訂單班考核方案，個訂單班就業(yè)情況調(diào)查表。 處理投訴事項期間，政府采購管理部門可以視具體情況書面通知招標(biāo)采購單位暫停采購活動，但暫停時間最長不得超過日。．投訴 質(zhì)疑供應(yīng)商對招標(biāo)采購單位的答復(fù)不滿意或者招標(biāo)采購單位未在規(guī)定時間內(nèi)答復(fù)的，可以在答復(fù)期滿后個工作日內(nèi)按有關(guān)規(guī)定，向同級政府采購管理部門投訴。、質(zhì)疑和投訴.質(zhì)疑供應(yīng)商對中標(biāo)公告有異議的，應(yīng)當(dāng)在中標(biāo)公告期限屆滿之日起七個工作日內(nèi)，以書面形式向采購代理機(jī)構(gòu)提出質(zhì)疑。、支付貨款. 申請支付驗收合格，采購人簽署驗收意見后，屬于財政資金部分，由采購人向財政部門提出支付申請。. 驗收 中標(biāo)人實施完成時，由采購人依據(jù)合同組織驗收，如驗收合格，采購人應(yīng)簽署驗收意見書。 中標(biāo)人在合同簽訂之后五個工作日內(nèi)，將簽訂的合同分別送采購代理機(jī)構(gòu)、政府采購管理部門備案。不可抗力系指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況?；谝陨闲袨椋试S遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或者不履行合同，并根據(jù)情況可部分或全部免于承擔(dān)違約責(zé)任。 如果中標(biāo)人在合同約定的時間內(nèi)，沒有按時履行中標(biāo)義務(wù)的，將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。. 采購人增加合同標(biāo)的權(quán)利采購合同履行過程中，采購人需要追加與合同標(biāo)的相同的貨物或者服務(wù)的，經(jīng)同級財政部門同意，在不改變合同其他條款的前提下，可以與中標(biāo)人協(xié)商簽訂補充合同，但所有補充合同的采購金額不得超過原合同采購金額的百分之十。這種要求應(yīng)當(dāng)在合同簽訂之前征得采購人同意，并且分包供應(yīng)商履行的分包項目的品牌、規(guī)格型號及技術(shù)要求等，必須與中標(biāo)的一致。 采購人不得向中標(biāo)人提出任何不合理的要求，作為簽訂合同的條件，不得與中標(biāo)人私下訂立背離合同實質(zhì)性內(nèi)容的任何協(xié)議，所簽訂的合同不得對招標(biāo)文件和中標(biāo)人投標(biāo)文件作實質(zhì)性修改。 招標(biāo)文件、中標(biāo)人的投標(biāo)文件、答疑及澄清文件、中標(biāo)通知書，都是簽訂合同的依據(jù)。招標(biāo)文件沒有規(guī)定的，應(yīng)在日內(nèi)簽訂采購合同。在此情況下，報經(jīng)同級政府采購管理部門批準(zhǔn)，可將項目授予“綜合得分次高”的下一個供應(yīng)商，或者重新組織采購。中標(biāo)通知書發(fā)出后，采購人改變中標(biāo)結(jié)果，或者中標(biāo)人無正當(dāng)理由放棄中標(biāo)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。．中標(biāo)通知書 中標(biāo)通知書為簽訂政府采購合同的依據(jù)，是合同的有效組成部分。 采購代理機(jī)構(gòu)在本項目公告發(fā)布的網(wǎng)站上發(fā)布中標(biāo)公告，同時向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書。得分且投標(biāo)報價相同的，按技術(shù)指標(biāo)優(yōu)劣順序排列。. 定標(biāo)程序 評委會將評標(biāo)情況寫出書面報告，推薦中標(biāo)候選人，并按照綜合得分高低標(biāo)明排列順序。具體評分標(biāo)準(zhǔn)見第五章。供應(yīng)商不得通過修正或撤消不合要求的偏離或保留從而使其投標(biāo)成為實質(zhì)性響應(yīng)的投標(biāo)。評委會決定投標(biāo)文件的響應(yīng)性依據(jù)投標(biāo)文件本身的內(nèi)容，而不尋求外部的證據(jù)。 評標(biāo)委員會將確定每一供應(yīng)商是否對招標(biāo)文件做出了實質(zhì)性響應(yīng)，實質(zhì)性響應(yīng)的投標(biāo)是指投標(biāo)符合招標(biāo)文件的所有條款、條件和要求，而無重大偏離和保留。有關(guān)澄清、說明或者補正的要求和答復(fù)應(yīng)以書面形式提交。供應(yīng)商對評委會的評標(biāo)過程或合同授予決定施加影響的任何行為都可能導(dǎo)致其投標(biāo)被拒絕。 評委會嚴(yán)格按照《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國政府采購法實施條例》、《政府采購貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》（財政部第號令）和有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的程序和招標(biāo)文件規(guī)定的評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)對投標(biāo)文件進(jìn)行評審打分。開標(biāo)時間到，主持人宣布開標(biāo)會開始并致辭，當(dāng)眾宣布參加開標(biāo)會的現(xiàn)場監(jiān)督人員、主持人等招標(biāo)工作人員，根據(jù)“供應(yīng)商簽到表”宣布參加投標(biāo)的供應(yīng)商名單；（）宣布會場紀(jì)律和有關(guān)注意事項；（）請監(jiān)督人員或供應(yīng)商代表檢查投標(biāo)文件的密封情況，并當(dāng)眾宣布檢查結(jié)果；（）開標(biāo)唱標(biāo)，系統(tǒng)自行電聲唱標(biāo)；（）唱標(biāo)結(jié)束后，供應(yīng)商代表對唱標(biāo)記錄簽字確認(rèn)；（）主持人宣布開標(biāo)會結(jié)束。. 開標(biāo)程序 開標(biāo)會主持人按照招標(biāo)文件規(guī)定的開標(biāo)時間宣布開標(biāo)，按照規(guī)定要求主持開標(biāo)會。 所有投標(biāo)唱標(biāo)完畢，如供應(yīng)商代表對宣讀的“開標(biāo)一覽表”上的內(nèi)容有異議的，應(yīng)在獲得開標(biāo)會主持人同意后當(dāng)場提出。 投標(biāo)文件中有關(guān)明細(xì)表內(nèi)容與“開標(biāo)一覽表”不一致的，以“開標(biāo)一覽表”為準(zhǔn)。 開標(biāo)時，由供應(yīng)商代表檢查投標(biāo)文件的密封情況。 開標(biāo)會由采購代理機(jī)構(gòu)主持，采購人和有關(guān)方面代表參加。 在投標(biāo)截止時間之后，供應(yīng)商不得對其遞交的投標(biāo)文件做任何修改或撤回投標(biāo)文件。．投標(biāo)文件的修改和撤回 供應(yīng)商在遞交了投標(biāo)文件后，可以修改或撤回其投標(biāo)文件，但必須在規(guī)定的投標(biāo)截止時間前，以書面形式通知采購代理機(jī)構(gòu)。投標(biāo)截止時間以后送達(dá)的投標(biāo)文件將被拒絕。同意延長投標(biāo)有效期的供應(yīng)商不能修改其投標(biāo)文件，關(guān)于投標(biāo)保證金的有關(guān)規(guī)定在延長的投標(biāo)有效期內(nèi)繼續(xù)有效。供應(yīng)商可以拒絕上述要求，其投標(biāo)保證金不被沒收。投標(biāo)有效期短于此規(guī)定期限的投標(biāo)，將被拒絕。 下列任何情況發(fā)生時，采購代理機(jī)構(gòu)將不予退還其交納的投標(biāo)保證金：（）如果供應(yīng)商在招標(biāo)文件規(guī)定的投標(biāo)有效期內(nèi)撤回投標(biāo)；（）由于中標(biāo)人的原因未能按照招標(biāo)文件的規(guī)定與采購人簽訂合同；（）供應(yīng)商在本次政府采購活動中有違規(guī)、違紀(jì)和違法的行為。 未按招標(biāo)文件要求在規(guī)定時間前（以銀行實際到賬時間為準(zhǔn)）交納規(guī)定數(shù)額投標(biāo)保證金的投標(biāo)將被拒絕。聯(lián)合投標(biāo)的，由聯(lián)合體的全權(quán)代表提交投標(biāo)保證金，對聯(lián)合體各方均具有約束力。 對于沒有格式要求的投標(biāo)文件由供應(yīng)商自行編寫。 ．投標(biāo)文件的組成 投標(biāo)文件應(yīng)包括但并不限于下列內(nèi)容： 投標(biāo)函及投標(biāo)函附錄 法定代表人身份證明 授權(quán)委托書 投標(biāo)保證金 誠信承諾書 投標(biāo)人承諾書 投標(biāo)報價明細(xì)表投標(biāo)貨物產(chǎn)品技術(shù)性能說明表技術(shù)偏離表 商務(wù)偏離表 資格審查資料 擬投入本項目的專職人員情況表 技術(shù)方案 運維方案 免費保修期限及售后服務(wù)承諾書保修期滿后售后服務(wù)承諾 安排招標(biāo)人培訓(xùn)計劃 其他優(yōu)惠承諾 其他材料．投標(biāo)文件格式 供應(yīng)商應(yīng)嚴(yán)格按照招標(biāo)文件第四章中提供的“投標(biāo)文件格式及要求”填寫相關(guān)內(nèi)容。使用該知識成果后，供應(yīng)商需提供開發(fā)接口和開發(fā)手冊等技術(shù)文檔，并承諾提供無限期技術(shù)支持，采購人享有永久使用權(quán)。 采購人享有本項目實施過程中產(chǎn)生的知識成果及知識產(chǎn)權(quán)。11. 聯(lián)合投標(biāo)見供應(yīng)商須知前附表。．計量單位除技術(shù)規(guī)格及要求中另有規(guī)定外，本次招標(biāo)項目的投標(biāo)均采用國家法定的計量單位。 翻譯的中文資料與外文資料如果出現(xiàn)差異和矛盾時，以中文為準(zhǔn)。、投標(biāo)文件．投標(biāo)文件的語言 供應(yīng)商提交的投標(biāo)文件以及供應(yīng)商與采購單位就有關(guān)投標(biāo)的所有來往文件均須使用中文。. 答疑會和現(xiàn)場考察根據(jù)采購項目和具體情況，招標(biāo)采購單位認(rèn)為有必要，可以組織召開標(biāo)前答疑會。在投標(biāo)截止時間天前，供應(yīng)商可以修改招標(biāo)文件，并通知所有已購買招標(biāo)文件的供應(yīng)商。招標(biāo)文件的澄清將在供應(yīng)商須知前附表規(guī)定的投標(biāo)截止時間 天前在河南省公共資源交易中心招投標(biāo)系統(tǒng)內(nèi)通知所有購買招標(biāo)文件的供應(yīng)商，但不指明澄清問題的來源。沒有按照招標(biāo)文件要求作出實質(zhì)性響應(yīng)的投標(biāo)文件將被拒絕。 供應(yīng)商應(yīng)認(rèn)真閱讀和充分理