第十章-言語(yǔ)-文庫(kù)吧資料
2024-08-07 15:31本頁(yè)面
【正文】 ； 第六節(jié) 幼兒的口語(yǔ)和書面語(yǔ) 一、口語(yǔ) ? 學(xué)前兒童口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展表現(xiàn)在： 的發(fā)展和 獨(dú)白語(yǔ)言 的發(fā)生 ★ 口語(yǔ)可分為對(duì)話式和獨(dú)白式； ★ 3~4歲，主動(dòng)講述自己生活中的事情； 4~5歲，獨(dú)立講故事或各種事情； 5~6歲，系統(tǒng)地、大膽地、生動(dòng)地講述； ★ 特點(diǎn) ★區(qū)別：是否直接依靠具體事物作支柱； ★ 3歲之前，情境語(yǔ)言； 3~4歲，仍然帶有情境性； 4~5歲，開始出現(xiàn)連貫語(yǔ)言； 6歲，完整地、連貫地說(shuō)話； 口吃 ? 口吃的原因： ： ①孩子說(shuō)話時(shí)過于急躁、激動(dòng)和緊張， 2— 3歲兒童在急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語(yǔ)流節(jié)奏的障礙； ②父母急躁、簡(jiǎn)單而又粗暴的處理方式加劇了孩子的緊張； ③模仿口吃患者。這時(shí)她又突然想起來(lái)： “ 小貓還沒嘴呢 !也沒畫胡子 ” 。先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。 （四）從陳述句到非陳述句 鳥會(huì)飛。 ? 復(fù)合句的特點(diǎn) （ 1）數(shù)量較少，比例不大； （ 2）結(jié)構(gòu)松散，缺乏連詞，只是簡(jiǎn)單句意義上的結(jié)合； （ 3）聯(lián)合復(fù)句出現(xiàn)較早； （ 4）并列復(fù)句比例大； （ 5）偏正復(fù)句出現(xiàn)比較晚； ? 并列復(fù)句： 我有耳朵，媽媽也有耳朵，爸爸也有耳朵； ? 偏正復(fù)句： 我吃得多，所以我長(zhǎng)得高； （三）從無(wú)修飾句到修飾句 寶寶畫畫。修詩(shī)句 （二）從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句 寶寶睡覺。復(fù)合句 陳述句 amp。 三 語(yǔ)法 一、句型的發(fā)展 （一）從不完整句到完整句 不完整句
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