第14課國(guó)民革命的洪流-文庫(kù)吧資料
2025-07-26 07:52本頁(yè)面
【正文】 二、光榮北伐武昌城下 —— 國(guó)民大革命的高潮 時(shí)間 目的 對(duì)象 戰(zhàn)略 著名戰(zhàn)役 結(jié)果 意義 三、南京國(guó)民政府的成立 —— 國(guó)民大革命的失敗 時(shí)間 性質(zhì)（代表大資產(chǎn)階級(jí)大地主利益） “四 問(wèn)題 2：蔣介石為什么要發(fā)動(dòng)“四一二”政變？南京國(guó)民政府代表哪些人的利益？ 問(wèn)題 3：如何評(píng)價(jià)國(guó)民大革命 （難點(diǎn)） 問(wèn)題 4：從國(guó)民大革命中我們能得到什么啟示？ 學(xué)生看書(shū)回答 帝國(guó)主義阻止北伐軍進(jìn)武漢；支持蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”政變。 （ 1） 國(guó)民大革命的開(kāi)始 問(wèn)題 1：什么是國(guó)民革命？它和近代其他革命有什么區(qū)別 ? 問(wèn)題 2：國(guó)共兩黨為什么要合作？（國(guó)民革命的背景） 問(wèn)題 3：國(guó)共合作的第一個(gè)成就？（國(guó)民革命的發(fā)展） 問(wèn)題 4：概括出黃埔軍校的概況（結(jié)合課本、史料、團(tuán)隊(duì)合作） 引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)，回答問(wèn)題 學(xué)生回顧討論，國(guó)共兩黨成立后的歷程，培養(yǎng)分析歷史事件的能力。其特點(diǎn)：①思維是以 命題形式 進(jìn)行的；②能運(yùn)用 假設(shè)－演繹推理 的方式解決問(wèn)題；③具有 邏輯抽象 思維；④具備了補(bǔ)償性的 可逆思維 ；⑤思維具有 靈活性 。 （ 1）了解國(guó)民革命時(shí)期黃埔軍校創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的史實(shí)； （ 2）識(shí)讀北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，增強(qiáng)讀圖能力； （ 3）了解南京國(guó)民政府的成立，初步認(rèn)識(shí)南京國(guó)民政府的本質(zhì) 。
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