有一所學(xué)校叫“效實(shí)”-文庫吧資料
2025-07-25 19:20本頁面
【正文】 一個專業(yè)的反思者 —— 提升看世界的精神海拔 應(yīng)對之策 。 第四，理想課堂的最高境界 ：知識、生活與師生生命的深刻共鳴。 第二，教研組開展課型“類”的研究 ，在研習(xí)課基礎(chǔ)上，基本形成適合校情的學(xué)科典型性范型，示范教學(xué)，反復(fù)雕琢，定型完格；形成匯編資料，學(xué)習(xí)分享。 第一，推倒教室之間的墻 ，將課堂向同伴開放，放棄相對屏蔽的教學(xué)空間。 現(xiàn)實(shí)困境 是兔子吃草還是雄鷹飛翔？ 是回到教育原點(diǎn)的“逆襲”還是繼續(xù)無知地前行？ 是基于課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)的教學(xué)還是基于教師、教材的教學(xué)？ “理想課堂”研尋 效實(shí)范型 課程貼著課堂飛，理想課堂里有效實(shí)教師專業(yè)生活方式。 所謂伊人，在水之涘。溯游從之，宛在水中坻。所謂伊人，在水之湄。溯游從之，宛在水中央。所謂伊人，在水一方。 有一所學(xué)校叫“效實(shí)” 歡迎福建教育界的領(lǐng)導(dǎo)、同仁們 寧波效實(shí)中學(xué) 2022年 11月 11日
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