年5月27日-文庫(kù)吧資料
2025-07-25 00:29本頁(yè)面
【正文】 預(yù)科大學(xué) （（ 5 年 ， 技術(shù) 、 工業(yè) 、 醫(yī)科 、 師范 、藝術(shù) 、 體育 、 總和大學(xué) ）?？拼髮W(xué) （ 4 年 ， 技術(shù)學(xué)院 、 管理大學(xué) ）職業(yè)學(xué)院 （ 3 年 ）雙元制職業(yè)教育 職業(yè)提 職業(yè)職業(yè)學(xué)校與培訓(xùn)企業(yè) 高學(xué)校 ?？茖W(xué)校專科高中完全中學(xué) （ 高中 3 年 ） ：技術(shù)完全中學(xué) 、 職業(yè)完全中學(xué)第 10 年級(jí)特殊 主體中學(xué) 實(shí)科中學(xué) 完全中學(xué) 總和中學(xué)學(xué)校 （ 5 年 ） （ 6 年 ） （ 初中 6 年 ） （ 初中 6 年 ）定 向 階 段 （ 2 年 ）特殊學(xué)校 小 學(xué) ( 4 年 )特 殊幼兒園 幼 兒 園第二階段 I 級(jí) (10 16 歲 )第一 階段（ 6 — 10 歲）初級(jí)階段（ 3 — 6 歲）第二階段 II 級(jí) (16 19 歲 )第三階段第四階段德國(guó)教育體系姜大源， 2 0 0 9 德國(guó)教育體系的基本結(jié)構(gòu) 11 三、職業(yè)教育體系的銜接與溝通模式 （一）中等和高等職業(yè)教育銜接的模式 1. 通過(guò)課程體系模塊化實(shí)現(xiàn)中高職銜接 做法是把教學(xué)單元按程度深淺分為若干層次的教學(xué)模塊，中、高職各采用相應(yīng)層次的模塊。在學(xué)校職業(yè)教育層面上，學(xué)生通過(guò)對(duì)不同課程的學(xué)習(xí)和考試，不僅可以選擇職業(yè)教育，也可以選擇普通教育。在職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)部，縱向通達(dá)且自成體系；在整個(gè)教育體系中，職業(yè)教育與普通教育橫向溝通 , 平等平行。 6 小學(xué)一至六年級(jí) （ Primary Education） 初中七至十年級(jí) （ Junior Secondary Education） 高中畢業(yè)文憑 (Senior Secondary Certificate of Education) 高中
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