【正文】 發(fā)展過程中出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就達退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。并且由原先的被動的接受知識轉換為主動的尋求知識，這可以說是學習方法上的一個很大的突破。本論文從選題到完成，每一步都是在老師的指導下完成的，傾注了老師大量的心血。 設計得以完成，要感謝的人實在太多了，首先要感謝老師，因為論文是在老師的悉心指導下完成的。謝辭經(jīng)過幾個月的查資料、整理材料、設計、寫作論文，今天終于可以順利的完成設計。 網(wǎng)站中還存在一些不足之處,如網(wǎng)頁色彩方面，少部分功能還有待更正與實現(xiàn)。以信息網(wǎng)站為核心的Web信息系統(tǒng)建設方興未艾，運用新技術進行創(chuàng)新的應用開發(fā)，提高網(wǎng)絡系統(tǒng)應用成效將是一個不竭的課題。 JSP雖然提供了功能強大的Web應用程序開發(fā)環(huán)境,但和其它技術一樣,它也存在著某些缺點。學生和教師通過登錄直接參與系統(tǒng)信息的相關處理（瀏覽和信息反饋），激發(fā)了他們的積極性。而基于Web的動態(tài)交互式網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)則是現(xiàn)代教育網(wǎng)站不可缺少的一部份。 基于Web的現(xiàn)代學校網(wǎng)站是師生間互動及展示學校一種新型的方式，隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，它將越來越受到人們的關注。有人估計，在過去幾年中，JSP開發(fā)人員已達百萬之多，預計在今后的發(fā)展過程當中將會越來越多。8 結束語JSP從推出至今時間也不算漫長，由于它具有開發(fā)簡單，功能強和靈活等優(yōu)點，現(xiàn)在已被廣泛接受，成為開發(fā)動態(tài)網(wǎng)絡站點的主要技術之一，有人聲稱JSP已在Web開發(fā)領域悄悄地進行著一場革命。（3）設計過程中各模塊均考慮或預留完整性和可維護性接口等部分。本網(wǎng)站為適應維護的需要，采用如下措施：（1）網(wǎng)站配置程序源代碼。網(wǎng)站維護是網(wǎng)站制作的最后一個階段，處于網(wǎng)站投入使用運行以后的時期中，所謂維護就是在網(wǎng)站已經(jīng)交付使用之后，為了改正錯誤或滿足新的需要而修改網(wǎng)站的過程。網(wǎng)站設計中后臺數(shù)據(jù)庫使用的是SQL server，并且與MyEclipse應用軟件結合，功能豐富。網(wǎng)站程序代碼中設置了用戶使用權限，使數(shù)據(jù)具有一定的保密性，增加了網(wǎng)站的安全性。本網(wǎng)站長時間不間斷連續(xù)運行不會出現(xiàn)錯誤，網(wǎng)站不會出現(xiàn)系統(tǒng)故障，不會出現(xiàn)嚴重的錯誤，并且由于有較高的容錯技術，能較快的糾正意外錯誤，使系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。（1）功能測試，在程序接口進行，只檢查程序功能是否能夠按照規(guī)格說明書的規(guī)定正確使用，程序是否能適當?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)并發(fā)生正確的輸出信息，而且要能夠保持外部信息的完整性。應該輸入的測試數(shù)據(jù)和預期的結果，目標是設計一組可能發(fā)現(xiàn)錯誤的數(shù)據(jù)。而測試方案是測試階段的關鍵技術問題。確認測試主要檢查已實現(xiàn)的網(wǎng)站功能是否滿足需求規(guī)格說明書中確定的各種需求。該階段涉及編碼和詳細設計的文檔。由于編譯過程的復雜性，網(wǎng)站測試需要綜合應用測試技術和測試方案。7測試與維護系統(tǒng)測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程，其目的在于以最少的時間和人力系統(tǒng)地找出網(wǎng)站設計中潛在的各種錯誤和缺陷。（2）。實體屬性圖如下所示：機房課程課程講次星期課程周次任課教師戶機房名稱上課班級上課名稱圖621機房實體屬性圖機房課表查詢模塊包括2個程序頁面：（1）。根據(jù)對數(shù)據(jù)項與數(shù)據(jù)結構的分析，設計出能夠滿足系統(tǒng)需求的實體及關系。字段說明類型備注zhouci課程周次int不可為空jiangci課程講次int不可為空xingqi星期int不可為空gname上課班級char不可為空kname上課名稱char不可為空tname任課教師char不可為空room機房名稱char不可為空信息表_kebiao表67所示。其界面下圖所示:圖621 機房課表查詢界面機房課表的信息表（_kebiao）包含了機房課表的存儲信息：課表的周次、講次、課程、任課教師、星期、班級、機房名稱。在條件行輸入條件信息可以過濾出符合條件的機房，其中查詢條件有機房周次、機房講次、機房名稱等信息。當用戶點擊前一頁的播放后，就會連接到該頁面進行視頻的播放，在該頁面用戶對視頻可實現(xiàn)暫停、播放、快進等功能。該頁面以列表的形式羅列出視頻文件名、教程描述等，用戶可根據(jù)自己的需要選擇適合自己的網(wǎng)站視頻教程進行播放。本系統(tǒng)視頻文件為實體。字段說明類型備注idint主鍵filename視頻文件名varchar不可為空format文件格式varchar不可為空src存儲路徑varchar不可為空MainCast描述varchar不可為空本模塊學生視頻教程設計的數(shù)據(jù)庫采用“實體聯(lián)系模型”（ER模型）來描述數(shù)據(jù)庫的結構與語義，以對現(xiàn)實世界進行抽象。其結構正如由下面的表66所展示的。視頻教程的設計打破了傳統(tǒng)課堂的模式，超越了地理位置上的限制，允許不同的學生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學習，學生將有機會享受最佳的教育機會，充分發(fā)掘自己的內在潛力。（6）。（5），但其頁面內包含了對最新新聞的發(fā)布。（4）。只要標題中包含查詢條件中的文字即符合要求。（3）。（2）。各實體屬性圖如下所示：新聞新聞來源更新時間新聞內容新聞標題點擊數(shù)idn新聞類型新聞類型名新聞類型id號類屬于1圖619新聞發(fā)布實體屬性圖新聞發(fā)布模塊包括6個程序頁面：（1）。根據(jù)對數(shù)據(jù)項與數(shù)據(jù)結構的分析，設計出能夠滿足系統(tǒng)需求的各種實體及關系。信息表newsinfo表65所示。信息表typeinfo表64所示。本模塊主要用到新聞標題類型信息存儲表（typeinfo）和新聞詳細信息存儲表（newsinfo）。（3）新聞詳情設計新聞詳情的設計包括新聞內容的查看和點擊數(shù)記錄的顯示。（1）最新新聞首頁設計最新新聞在首頁的設計為的是將新聞分類中的最新公告、新聞快遞實現(xiàn)自動更新，使瀏覽網(wǎng)站的人能夠及時得獲取最新新聞信息。（4）新聞刪除模塊單擊查詢模塊中的“刪除”鏈接，將已存入數(shù)據(jù)庫中的信息從數(shù)據(jù)庫中刪除，實現(xiàn)新聞的刪除。界面如圖618所示。（2）新聞增加模塊單擊查詢模塊中的“添加加新聞”鏈接，系統(tǒng)就進入了新聞增加模塊。在條件行輸入條件信息可以過濾出符合條件的新聞，其中查詢條件有新聞類型、新聞發(fā)布時間、新聞標題3種。（1）新聞查詢模塊新聞發(fā)布后臺管理的新聞查詢模塊，此頁面是后臺管理的核心部分，界面如圖617所示。新聞發(fā)布模塊新聞后臺管理新聞瀏覽查詢查看增刪改圖616 新聞發(fā)布模塊結構圖新聞后臺管理完成新聞的的增加、修改、刪除和查詢功能。新聞發(fā)布模塊的需求主要包括兩部分，一部分是新聞后臺管理，例如新聞的增加、修改和刪除等操作；另一部分是新聞的瀏覽，也就是新聞的前臺顯示。（5）。（4）。（3）。（2）。實體屬性圖如下所示：學生作品存儲路徑存儲時間作品名投票數(shù)戶id圖615學生作品實體屬性圖學生作品模塊包括3個程序頁面：（1）。根據(jù)對數(shù)據(jù)項與數(shù)據(jù)結構的分析，設計出能夠滿足系統(tǒng)需求的實體及關系。信息表_Images表63所示。上傳作品讀取上傳作品是圖片存儲作品寫入數(shù)據(jù)庫顯示作品否是圖614 學生作品上傳流程圖學生作品設計信息表（_Images）不僅包含了學生作品上傳的存儲信息：作品名、存儲時間、存儲路徑，而且還包含了學生作品的投票信息：投票數(shù)。學生作品上傳的設計則是為給學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺。而下圖就是用戶投票模塊的界面和邏輯流程圖。每個用戶可以選擇自己喜歡的作品進行投票，但每個作品只能投一次。它是一個互動的平臺，它的互動性可以激發(fā)多用戶使用本網(wǎng)站的積極性。（3），打開頁面在上傳前首先確定是以私有還是公共形式對所需上傳的文件進行上傳，確定后可以選擇多個文件，在完成以上操作后提交，存儲到數(shù)據(jù)庫。實體屬性圖如下所示：文件存儲路徑上傳時間文件名id戶下載用戶圖611文件實體屬性圖資源上傳下載模塊包括6個程序頁面：（1），它讀取私人的和公共的資源文件下載的列表，并顯示在該頁面。根據(jù)對數(shù)據(jù)項與數(shù)據(jù)結構的分析，設計出能夠滿足系統(tǒng)需求的實體及關系。如表62所示：文件存儲信息表_upload表62所示。（2）用戶選擇網(wǎng)站資源下載。其設計模塊圖如圖65所示：資源上傳下載教師資源上傳下載公共資源服務學生資源上傳下載圖65 資源上傳下載模塊其設計界面如圖66所示：圖66 資源上傳下載界面 資源上傳下載流程根據(jù)所示的界面圖和流程圖，可以清楚的看到文件的上傳下載流程主要提供如下所示的兩個方面。教師也可上傳下載公共資源。教師資源上傳下載分為私有和公共。公共資源服務則是所有人都能下載已上傳的公共資源。當學生訪問自己的資源頁面時，頁面中顯示學生自己曾經(jīng)上傳的私有資源及所有用戶上傳的公共資源。學生私有資源上傳下載只能按自己的用戶名上傳下載，別人無法訪問。 資源上傳下載模塊資源文件的上傳和下載模塊分為三類：（1）學生資源上傳下載。（4）。（3）。（2）。本系統(tǒng)用戶為實體。字段說明類型備注idbigint主鍵no用戶名char不可為空pwd密碼char不可為空sex性別char可為空name用戶的真實姓名char不可為空在本模塊中采用“實體聯(lián)系模型”（ER模型）來描述數(shù)據(jù)庫的結構與語義，以對現(xiàn)實世界進行抽象。本模塊使用的用戶信息表如表61所示。登錄界面實現(xiàn)如圖62所示圖62 用戶登錄界面當用戶在登錄成功后，可以進行密碼修改、注銷登錄。當用戶不需登錄時可進行注銷。系統(tǒng)用戶在登錄成功后，可以對其密碼進行修改，以增強安全性。用戶登錄成功后，登錄模塊將從數(shù)據(jù)庫中自動獲取其使用權限，計算機中心網(wǎng)站的設計包括了教師和學生兩種身份權限。(2)獲得用戶權限。系統(tǒng)用戶登錄過程必須輸入其用戶名和密碼，登錄模塊對密碼進行核對。進入用戶登錄輸入用戶名、密碼驗證通過獲取權限否是修改密碼否是注銷登錄是否圖61登錄模塊根據(jù)圖61的模塊圖，可以清楚地得出用戶登錄模塊應該提供如下所示的幾種功能。登錄模塊旨在提供登錄系統(tǒng)的入口，并提供用戶安全和穩(wěn)定的服務。詳細設計的目標不僅僅是邏輯上正確地實現(xiàn)每個模塊的功能，更重要的是設計的處理過程應該盡可能簡明易懂。 通過建立Java類，以類中的各種方法實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的查詢操作。（6） 數(shù)據(jù)庫管理： 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 （4）投票系統(tǒng)后臺可添加多個投票項目，可以設置前臺顯示例數(shù)。 （2）后臺可增加一級分類和二級分類使前臺自動更新。 網(wǎng)站的后臺管理 本網(wǎng)站是實現(xiàn)信息發(fā)布，多欄目管理，設有網(wǎng)站管理，使網(wǎng)站具有更靈活的管理條件。 學生作品管理與投票管理。 添加學生作品可自行上傳圖片，自動識別圖片的大小。 前臺支持文件的熱門功能和推薦功能。 用戶在線修改密碼 （3）上傳下載資源功能介紹： 上傳下載欄目分類添加與修改。 前臺支持最新新聞的熱門功能和推薦功能。：（1） 新聞管理功能： 新聞欄目分類添加與修改。（5）學生作品的展示與投票為學生和教師提供互動平臺。（3）用戶登錄及密碼修改的管理。5系統(tǒng)功能設計 前臺顯示說明 前臺首頁顯示 下面通過首頁來說明網(wǎng)站整體的功能： （1）首頁的最頂部排列顯示站點首頁、新聞的發(fā)布、在線視頻教程、學生作品、師資介紹、勤工助學等各個欄目，用戶可以直接點擊進入。詳細設計階段的重點是管理界面設計、數(shù)據(jù)庫設計和模塊設計。 在本章中，主要闡述了網(wǎng)站設計的方案設計，和系統(tǒng)模塊的建立，系統(tǒng)設計需要設計軟件系統(tǒng)的體系結構、用戶界面、數(shù)據(jù)庫、模塊等，從而在需求與代碼之間建立橋梁。網(wǎng)站的顏色：白色導航顏色和藍色導航條；主體顏色：白色、藍色；字體：宋體 網(wǎng)站上部：導航條 網(wǎng)站中部：新聞公告、用戶登錄、友情連接、資源上傳下載、學生作品展示及對作品的在線投票 。 } } %數(shù)據(jù)庫文件在連接文件嵌入下，各頁面都能夠訪問數(shù)據(jù)庫，這是實現(xiàn)交互性的前題。 conn = (dbUrl, dbUser, dbPwd)。public static Connection conn = null。protected static String dbPwd = 0420。DatabaseName=c