【摘要】2020年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作092020年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作09概念——通常是指一定的地域空間。主要特征(1)具有一定的界線。(4)區(qū)域之間是相互聯(lián)系的。(2)區(qū)域內(nèi)部具有明顯的相似性和連續(xù)性,區(qū)域之間具有顯著的差異性。(3)
2024-11-20 19:10
【摘要】第四章旅游與區(qū)域發(fā)展章末復習總結知識體系構建高考真題賞析考點旅游與區(qū)域發(fā)展理解旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用;理解旅游風景區(qū)建設對地理環(huán)境的影響;掌握旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。例1(2020年高考山東文綜卷)位于亞熱帶季風區(qū)的某海島是著名國際旅游目的地。島上常住人口密集,大部分消費品需依靠島外補給,
2024-11-20 16:50
【摘要】第十四單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展預測數(shù)據(jù)庫158~141716一、選擇題(2020年銀川模擬)區(qū)域是地球表面的空間單位,它是人們在地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的,由于目的不同,所用的指標和方法也不同。讀黃河流域示意圖,回答1~2題。15備課資料集萃名師預測演練1~78
2024-11-20 17:49
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響核心點一區(qū)域的概念和內(nèi)涵的特點1.區(qū)域的內(nèi)涵區(qū)域是地理學一個基本概念,其內(nèi)涵有:(1)區(qū)域的劃分體現(xiàn)了主觀性和客觀性的統(tǒng)一,即人們在地理差異的基礎上(客觀性),按一定的指標和方法(主觀性)劃分出來的。(2)區(qū)域是地球表面的空間單位,具有一定的面積、形狀、邊界
2024-11-17 23:47
【摘要】2020年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作092020年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作09東、中、西部區(qū)域差異的原因和主要表現(xiàn)東部地帶中、西部地帶自然因素地形氣候自然資源2020年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校制作09東、中、西部區(qū)域
2024-11-20 17:50
【摘要】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展全章復習課件(必修三)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學目的?1.區(qū)域的概念,舉例說出區(qū)域的特征。?2.以兩個區(qū)域為例,比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。?3.以某個區(qū)域為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響。?4.學會區(qū)域的基本分析方法:因地制宜,
2024-11-17 04:29
【摘要】第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類活動一、初期階段1、特點2、案例分析“鋼都”匹茲堡開發(fā)二、成長階段1、特點2、案例分析芝加哥--匹茲堡城市群的形成三、成長階段1、特點2、案例分析匹茲堡的“困惑”四、成長階
2024-11-18 06:33
【摘要】第二單元第二單元中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展大綱要求:知識要求:理解中國國土整治的必要性、主要內(nèi)容及其區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。了解遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等在國土整治中的應用。能力要求:舉例說明:地理信息系統(tǒng)在國土整治中的應用。認識中國國土整治的必要性和艱巨性。第二單元中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展
【摘要】聚焦點一區(qū)域特征分析和比較的思路1.地理位置分析和比較的思路(1)絕對位置——經(jīng)緯度位置(確定一個區(qū)域范圍或具體地點)。(2)相對位置:①海陸位置:島嶼、半島、大陸東西岸等。②山河位置:從山脈分布、走向,河流水系形狀、流向等方面進行分析判斷
2024-11-20 16:52
【摘要】專題十五區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究專題十五區(qū)域可持續(xù)發(fā)展研究考情報告專題十五│考情報告專題備考引擎專題十五│考情分析預測專題十五│考情分析預測知識網(wǎng)絡構建專題十五│知識網(wǎng)絡構建重點要點探究專題十五│重點要點探究?探究點一解決區(qū)域環(huán)境與發(fā)展
【摘要】第三節(jié)區(qū)域城鎮(zhèn)體系城鎮(zhèn)體系的概念:見P36?城鎮(zhèn)體系的研究對象:城鎮(zhèn)群體?研究城鎮(zhèn)體系的代表人物:德國著名地理學家?主要理論:中心地理論,于20世紀30年代在其著作中首先提出.?麗水中等專業(yè)學校一.中心地理論及其應用?中心地理論的
2024-11-18 06:32
【摘要】第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動以“”為例寧波市地理新課程教學輔導講座★新課程教學中的兩大難題、內(nèi)容多與加強過程教學(活動探究)之間的關系??如何落實教學目標?、教學指導意見和會考標準★學習課程標準、教學指導意見、會考標準一、課程標準標準活動
2024-11-17 23:49
【摘要】考綱展示能力要求1.跨區(qū)域調(diào)配資源的原因。2.跨區(qū)域調(diào)配資源的作用和意義。3.產(chǎn)業(yè)轉移的原因及影響因素。4.產(chǎn)業(yè)轉移對地理環(huán)境的影響。1.了解我國重大工程建設知識,如南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等大型資源跨區(qū)域調(diào)配的原因、措施及應注意的問題。2.了解產(chǎn)業(yè)轉移的原因,理解并學會運用影響產(chǎn)業(yè)轉移的因素
2024-11-17 08:21
【摘要】區(qū)域地理環(huán)境與人類活動DILI地理Ⅲ必修區(qū)域的基本含義第一節(jié)區(qū)域的基本含義//區(qū)域的主要特征一、區(qū)域的主要特征:一定范圍的地域空間,是人們在地理差異的基礎上按一定的指標和方法劃分出來的。人為劃定的管理區(qū)域:國家、行政區(qū)自然區(qū)域
2024-11-17 03:58
【摘要】2020年隨堂優(yōu)化訓練人教版地理必修三課件(文科專用):第五章第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉移——以東亞為例第2課時產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響第2課時產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響1.促進區(qū)域①_________調(diào)整,在發(fā)達國家或地區(qū),原主導產(chǎn)業(yè)向國外轉移,可使國內(nèi)的生