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2024-07-30 16:07本頁面
【正文】 練習(xí) ：看圖填單詞補(bǔ)全對(duì)話。該活動(dòng) 的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了英語在真實(shí)情景中的運(yùn)用， 體現(xiàn)了語言的時(shí)效性，讓學(xué)生能真正做到學(xué) 以致用，體現(xiàn)了語言的最基本功能。 活動(dòng)二出示笑臉和哭臉采用師問生答，生問師答的方式 活動(dòng)三四人小組 通過 生生問答形式引導(dǎo)學(xué)生操練任務(wù)型 語句 ， Pair work 四人一組，其中一人當(dāng)快餐店服務(wù)員，運(yùn)用所學(xué)句型“ Do you want some ……?”模擬為顧客點(diǎn)餐的情景。 “ Yes,please./ No, thank you ” 然后創(chuàng)設(shè)三種任務(wù)型活動(dòng) 使學(xué)生感知將要完成的任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下學(xué)習(xí)，體現(xiàn)任務(wù)的真實(shí)性 ,從而掌握該重點(diǎn)句型。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 本節(jié)課的內(nèi)容跟食物有關(guān)聯(lián)，復(fù)習(xí)食物相關(guān)的詞匯一方面聯(lián)系前后教材知識(shí) ，另一方面為下面的巨星學(xué)習(xí)做鋪墊準(zhǔn)備。游戲，我來表演你來猜，復(fù)習(xí)前面所學(xué)的 動(dòng)詞 短語引出 making noodles ，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備。 (七 ) 、說教學(xué)過程、設(shè)計(jì)思路 Step1. Warmup(熱身活動(dòng) ) Let’s Chant Game( 游戲） I do， you say 為達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。在 “課文和拓展運(yùn)用”過程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)出勾一勾， 填一填兩種練習(xí)形式，并要求學(xué)生最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí) ，達(dá)到學(xué)以致用。 (六 ) 、 說教法學(xué)法 根據(jù)以上對(duì)教材的理解分析和四年級(jí)學(xué)生的
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