嘉魚縣教師育人工作評價內容及標準-文庫吧資料
2025-07-20 19:21本頁面
【正文】 敬業(yè)（15分）對教師職業(yè)有深厚感情，有強烈的事業(yè)心、講奉獻、比貢獻。教學理念落后，教法陳舊，知識結構不能適應教學需要。不參加上級規(guī)定的教師繼續(xù)教育學習。掌握現(xiàn)代教育技術手段，積極探索教育教學規(guī)律。由學?？荚u小組、學生、家長評價查學生、家長評教評學資料查相關資料八、與時俱進（10分）樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，努力學習新的教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育技術手段，積極探索教育教學規(guī)律，不斷提高人文素養(yǎng)、科學精神和綜合素質，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。組織或變相組織、直接或間接參與有償家教、違規(guī)辦班、補課或組織學生集體培優(yōu)等。收受學生、家長錢物向家長索要或變相索要財物，利用學生家長謀取私利的。清正廉潔，不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。不進行有償家教，不向家長索要或變相索要財物，不利用職業(yè)之便謀取私利。由學?？荚u小組、學生、家長評價查學生、家長評教評學資料查學校相關資料項目考核內容（嘉魚縣教師職業(yè)道德規(guī)范）關 鍵 表 現(xiàn)評價標準評價方法自評考評甲 良好表現(xiàn)乙 不良表現(xiàn)七、廉潔從教（15分）遵守憲法和法律法規(guī)，依法執(zhí)教。與家長關系緊張，不能虛心接受學生、家長的意見和建議。在學生或教師中故意貶低他人的言行，或講有損學校聲譽的話。謙虛謹慎，尊重同志，善待他人，同事之間相互支持，自覺維護其他教師的威信。由學?？荚u小組、學生、家長評價查學生、家長評教評學資料查學校相關資料六、團結協(xié)作（15分）團結同事，相互學習，相互幫助，正確處理競爭與合作的關系。有不良表現(xiàn)1—4中一種表現(xiàn)者扣2分，依此累加，扣完15分為止。接到報告后，不能及時處理教學事故或學生矛盾，造成事態(tài)進一步激化。不尊重學生人格，有體罰、變相體罰、謾罵、污辱或諷刺挖苦學生；歧視學生的言行，排擠、放棄學困生、調皮學生。不公正平等對待學生，或單純以學科成績評價學生。師生關系緊張，學生不愿意接近。正確評價學生，不斷對學生進行鼓勵，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。經(jīng)常和學生溝通、交流，耐心聽取學生的意見，主動服務學生，為學生排憂解難。尊重學生人格和個性，不諷刺、歧視學生，不體罰學生或變相體罰學生，不單純以學科成績評價學生，教育學生時做到以理服人，以情動人，耐心細致，平等溝通。有不良表現(xiàn)5中一種表現(xiàn)者此項為0分。有不良表現(xiàn)1或2中一種表現(xiàn)，扣2分，兩種或以上者扣4分。組織課堂教學不力致使課堂教學秩序混亂。經(jīng)常布置大量機械重復、抄寫的作業(yè)，或布置超過教育行政部門規(guī)定的作業(yè)量。切實減輕學生的課業(yè)負擔，真正實現(xiàn)“輕負高效”。積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質。由學生、家長評價查學生、家長評教評學資料
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