學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)量規(guī)表-文庫吧資料
2025-07-06 20:05本頁面
【正文】 利用率高，運(yùn)用多種渠道收集使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ畹馁Y料。不太積極參加本次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，過程中所進(jìn)行的測(cè)量，驗(yàn)證工作較為被動(dòng)。2積極參加本次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，通過小組活動(dòng)去了解信息，學(xué)會(huì)技能，通過實(shí)踐、交流、上傳資料等活動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。4 動(dòng)手實(shí)踐實(shí)驗(yàn)或者調(diào)查積極參加本次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，熟練運(yùn)用《位置與方向》《面積》《解決問題》單元知識(shí)，完成本組的研究課題的動(dòng)手實(shí)踐收集數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)。小組成員參與制定計(jì)劃，制訂方案，但積極性低。1小組每個(gè)成員能根據(jù)課題合理制定計(jì)劃，制定研究方案。學(xué)生未能自主選擇《設(shè)計(jì)校園》課題，必須由老師幫助才能基本確。在教師的指導(dǎo)下確定《設(shè)計(jì)校園》課題，大部分成員認(rèn)同研究主題并具有科學(xué)性、可行性。1小組研討后確定《設(shè)計(jì)校園》研究課題，并且得到小組成員的一直認(rèn)同。評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)等級(jí)及分值得分小計(jì)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)A(分值4分)B(分值3分)C(分值2分)D(分值1分)自評(píng)（30%）互評(píng)（30%）教師評(píng)（40%）課題選擇小組研討后確定《設(shè)計(jì)校園》研究課題，并且得到小組成員的一直認(rèn)同?！对O(shè)計(jì)校園》學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量規(guī)(20110514 21:41:12)
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