試談校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-07-06 10:12本頁面
【正文】 頁面中的添加新的種類部分包含一個(gè)文本控件和一個(gè)選擇控件。Available39。request(BOOKID1)將其他的情況需要建立到數(shù)據(jù)庫的連接：set conn = ()(FILEDSN=c:\Program Files\Common Files\ODBC\Data Sources\ms access )if NOT isempty((Delete)) and request(BOOKID1) then delete from LibBooks where BOOKID =amp。若單擊“修改”鈕：則重定向到編輯圖書頁面，同時(shí)把Bookid 傳遞給該頁面。再進(jìn)行所須操作。要進(jìn)行圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除三種操作，須先進(jìn)行搜索，找到該書后，：% If Session(Manager) = 1 then %A HREF=../html/?title=% RSBooks(Title) %amp。管理菜單頁面管理菜單頁面有一個(gè)HTML表單，根據(jù)選擇的按鈕的不同，可以進(jìn)行5種不同的操作：圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除、圖書的添加和類別的添加。這樣就可以避免訪問者通過輸入某個(gè)頁面地址然后在沒有登錄的情況下直接進(jìn)入該頁面的情況發(fā)生。 Session(EmpID))end if 再用循環(huán)語句將所借書以表格形式顯示出來。if NOT isempty((B1)) thenset RSBooks = (select BookID, Title from LibBooks where _amp?！ ? 實(shí)現(xiàn)辦法：訪問者登錄時(shí)在登錄頁面上的創(chuàng)建的會(huì)話變量Session 用于從數(shù)據(jù)庫中獲取訪問者的有關(guān)信息，表示它是否是管理員。如果訪問者不是圖書館管理員，則看到如圖所示的界面。還有一個(gè)可顯示用戶所借書籍的按紐。這些變量的存在與否及其取值將用于確定是否允許進(jìn)入一個(gè)特定的網(wǎng)頁，同時(shí)也用于訪問者進(jìn)行書目的歸還和借閱操作。不為空，則訪問者的EmpID值和Manager值將從記錄集中返回。我們可以通過查看EOF標(biāo)記來判斷一個(gè)記錄集是否為空。)if thenTheMessage = 密碼或地址不對(duì).elseSession(EmpID) = RSFindEmp(EmpID)Session(Manager) = RSFindEmp(Manager) ../end if表單域EmailAddress和Password 用于Where了句中來獲取一個(gè)記錄。 (Password) amp。 Password = 39。 39。 amp。須創(chuàng)建一個(gè)記錄來保存基于訪問者登錄的用戶信息set RSFindEmp = (select EmpID, Manager from LibEmps where _amp。登錄頁面（）訪問者輸入Ｅ－mail地址和密碼來登錄，然后單擊“登錄”按鈕。另一種是只允許使用圖書館系統(tǒng)，而沒有管理功能的一般用戶。每個(gè)雇員都可以借閱多本圖書，每個(gè)類別都可以包含多本圖書。字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型empid 用戶id (主鍵no null) 數(shù)字 password 用戶密碼 文本Empname 用戶姓名 文本 manager 管理員代號(hào) 數(shù)字address 用戶郵箱 文本 圖書館數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)關(guān)系如圖922所示。字段名 意義 字段類型Categoryname 類別 文本(noll)parentcategory 父類別 文本(noll) LibEmps表包含可以訪問圖書館網(wǎng)站的用戶信息。每個(gè)類別都可以作為另外類別的父類別。另外，對(duì)于已經(jīng)出借的圖書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的ＩＤ號(hào)，以及圖書的狀態(tài)?！”鞠到y(tǒng)共使用３個(gè)數(shù)據(jù)表：LibBooks表包含與圖書有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。除了只包含ＨＴＭＬ的Search頁面外，其他的均為ＡＳＰ頁面。3．2網(wǎng)上圖書館網(wǎng)上圖書館將學(xué)校圖書館圖書放到網(wǎng)絡(luò)上供人借閱，這樣不僅方便了校內(nèi)的學(xué)生與教職員工使用圖書館的資源,還為圖書館管理員提供了一種簡便地管理圖書館的方法.3．2．1功能,如添加、編輯以及刪除圖書等，或者在分類層次結(jié)構(gòu)中添加新的種類。) sql,1,3然后將特定的家長發(fā)言數(shù)據(jù)放在表單，方法是將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)取出來，然后放在表單欄位中：“家長姓名“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽td bgcolor=CCCCFFfont size=2%=RS(家長姓名)%font/td“留言主題“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽td bgcolor=CCCCFFfont size=2%=RS(留言主題)%/font/td“留言內(nèi)容“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽td bgcolor=CCCCFFfont size=2%=RS(留言內(nèi)容)%font/td老師在回復(fù)欄位中所填入的數(shù)據(jù)，必須送給處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序””來記錄以及處理這些回復(fù)數(shù)據(jù)。) sql回復(fù)表單程序網(wǎng)頁必須讓老師們可以針對(duì)某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答,使用Select…From…Where篩選語句sql=select * from allmessage where(編號(hào)=amp。bjamp。39。39。amp。,sql=sqlamp。personalamp。39。39。amp。,sql=sqlamp。amp。39。39。amp。,sql=sqlamp。 parentamp。39。利用POST方法，在傳送的數(shù)據(jù)上將不受限制，利用GET方法傳送的數(shù)據(jù)量則大約只有2K左右。要進(jìn)行分頁顯示，得先知道目前有多少筆的留言數(shù)據(jù)，而留言數(shù)據(jù)筆數(shù)可以通過Recordset對(duì)象的“Recordcount“（記錄個(gè)數(shù)）屬性得知，我們將每10筆數(shù)據(jù)為一單位分頁顯示：count=if count/10(count\10) thentotalpage=(count\10)+1else totalpage=(count\10)end if“/”為浮點(diǎn)數(shù)除法，“\”為整數(shù)除法。當(dāng)我們第一次進(jìn)入“顯示留言意見”網(wǎng)頁的時(shí)候，我們所見的網(wǎng)頁畫面一定是一般！因?yàn)镾ession尚未被建立，因此它的“變量”值一定不會(huì)是“yes”，所以網(wǎng)頁中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)輸入密碼進(jìn)入“教師管理”模式的欄位，只有當(dāng)我們輸入密碼按下“教師管理”的按鈕組織上發(fā)ASP程序中的進(jìn)入管理模式語句后，Session對(duì)象才會(huì)被建立，同時(shí)，“checkedit“Session對(duì)象變量值被設(shè)置為“yes“，所以我們就進(jìn)入了能將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時(shí)還讓教師們可以針對(duì)某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立回答的管理模式頁面。nbspamp。當(dāng)老師以密碼登錄成為管理模式時(shí)，則必須將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時(shí)還得讓老師們可以針對(duì)某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答。在“顯示留言意見”網(wǎng)頁中的打開數(shù)據(jù)庫ASP程序中的語句：SELECT*From allmessage order by
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