【摘要】......八年級語文(下)名著閱讀《水滸傳》練習一、中考試題練習:1、從下面文字的括號內(nèi)選擇正確答案,將其序號填在橫線上。水滸故事,膾炙人口;梁山好漢,形象鮮明。魯智深,綽號①“”(a.
2025-07-04 15:25
【摘要】第一篇:水滸傳名著閱讀 《水滸傳》 1、《水滸傳》作者施耐庵,元末明初(朝代)人。 2、《水滸傳》描寫了北宋徽宗時,以宋江為首的108條好漢在水泊梁山聚義,打家劫 舍,殺富濟貧的豪舉。是我國第...
2024-11-09 22:27
【摘要】《水滸傳》名著閱讀知識競賽姓名:一、單項選擇題(每個2分,共計40分,將答案寫在題目后的方框內(nèi))1、《水滸傳》的作者是()A、吳承恩B、施耐庵C、宋江D曹雪芹2、“倒拔垂楊柳”的好漢是()A林沖B花榮C魯智深D武松3.《水滸傳》中“李逵元夜鬧東
2025-07-04 15:30
【摘要】第一篇:水滸傳名著閱讀題 .《水滸傳》的主要題材是(以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭為主)。 2.《水滸傳》歌頌的主要精神是(被壓迫人民的反抗精神)。 :(九紋龍史進)。 4.《水滸傳》中三位女英雄及其綽號:(...
2024-10-06 07:13
【摘要】林沖(第1回——第20回)梁山泊林沖落草林沖雪夜上梁山林教頭風雪山神廟林沖棒打洪教頭林教頭刺配滄州道
2025-01-22 04:14
【摘要】名著導讀:小說的珍品,英雄的贊歌──《水滸》導讀教案晉江市季延初級中學語文組陽超教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)九年級上冊《名著導讀::反抗封建暴政的英雄傳奇》學生分析十四五歲的初二學生,對我國著名的四大古典名著小說之一的《水滸》應(yīng)該不會陌生。他們在此之前的學習或生活當中或多或少有所接觸,因此,他們對其中的人物形象或多或少有所了解,但這種
2025-05-17 22:25
【摘要】水滸傳名著讀書筆記范文 《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一,成書于元末明初,是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。以下是小編搜集整理的水滸傳名著讀書筆記600字,歡迎閱讀 水滸傳名著讀書筆記...
2024-12-07 00:46
【摘要】2022/8/241名著導讀——2022/8/242名著小測驗?1、《水滸傳》的作者是________,該書描寫了北宋徽宗時,以______為首的108將在______聚義,打家劫舍,殺富濟貧的豪舉。施耐庵宋江梁山名著小測驗?2、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的____
2024-08-28 23:49
【摘要】名著導讀——《水滸傳》作品背景?《水滸傳》寫的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載,雖不一致,但都說到力量強大,威脅朝廷,在民間影響深廣。施耐庵把宋元以來史書、傳說、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成《水滸傳》。作者簡介?一般認為《水滸傳》的作者是元末明初人施耐庵。傳說為船家子弟
2025-01-03 16:34
【摘要】名著《水滸傳》推薦與閱讀阜寧縣明達中學陸遠見《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。①人物形象鮮明生動惟妙惟肖;②本書采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu),使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;③語言上,小說采用古白話,所以語言描寫生
2024-12-04 18:40
【摘要】名著導讀靈璧縣朱集中學馬仁伍學教目的1、知識與能力了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力,體會小說的鏈式結(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思。2、過程方法激趣法、自主學習法、討論法、搶答法。3、情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)閱讀古典名著《水滸傳》的興趣、熱情。
2024-12-08 14:24
【摘要】名著導讀一、搶答題1.《水滸傳》的作者______,朝代______,它是我國第一________小說。施耐庵元末清初長篇章回體一、搶答題2、性格粗獷、強悍、正直、講義氣,拳打“鎮(zhèn)關(guān)西”的英雄是()A、李逵B、魯達C、蔣門神D、張飛b一、搶答題
2024-08-18 01:53
【摘要】九年級閱讀課教案教學目標:(1)初步了解《水滸》這部名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就;(2)能結(jié)合作品故事情節(jié)來分析理解主要人物形象。:通過片段的學習,掌握小說閱讀賞析的方法。:激發(fā)學生閱讀《水滸》及其他文學名著的興趣,體驗文學作品的魅力,逐步培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞力。教學重點、難點;《水滸》這部名著的主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義;,掌握小說閱讀賞析的方法。教學課時
2024-08-17 22:49
【摘要】......歷年水滸傳名著閱讀題整理2015初三期末[2015東城期末],完成相應(yīng)任務(wù)。魯達再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個賣肉的操刀屠
2025-04-02 01:39
【摘要】第一篇:走進《水滸》——名著導讀《水滸傳》教案2 走進《水滸》——名著導讀《水滸傳》教案2走進《水滸》——名著導讀《水滸傳》 教學目標: 《水滸》小說中個別任務(wù)的現(xiàn)實意義。培養(yǎng)學生閱讀古典名著的...
2024-11-05 03:12