計算機科學與技術的應用領域簡述論文-文庫吧資料
2025-07-03 23:19本頁面
【正文】 （老師，在查找該方面的問題中，分別查看了百度百科，及老師上傳的計算機科學與技術的專業(yè)培養(yǎng)方案） 計算機的應用領域(1)根據(jù)前兩部分的介紹可以看出該專業(yè)同學的實際技能比較系統(tǒng)地掌握一門外語，能夠進行中外文文獻檢索；掌握中外文科技寫作知識；掌握計算機軟、硬件技術的基本知識，具有在本專業(yè)與相關領域的計算機應用與開發(fā)能力；掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的知識、方法與工具。③創(chuàng)新精神有創(chuàng)新意識，對科學技術最新發(fā)展動態(tài)及本學科領域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有一定了解。②應用知識的能力能將所學的基礎理論與專業(yè)知識融會貫通，靈活地綜合應用于科學研究或工程實踐，能獨立分析和解決計算機科學與技術專業(yè)領域的工程實際問題。（2）能力結(jié)構要求①獲取知識的能力有獨立獲取本專業(yè)知識、更新知識和應用知識的能力，良好的表達能力、社交能力和計算機應用能力。有較強的適應能力、承受能力和人際交往能力。接受必要的軍事訓練。具有較好的人文、藝術修養(yǎng)、審美情趣及文字、語言表達能力，積極參加社會實踐。②專業(yè)素質(zhì)有扎實的自然科學基礎知識、本專業(yè)所需的技術基礎和專業(yè)知識，掌握分析問題、解決問題的科學思維方法、工程設計方法，具備良好的工程素養(yǎng)；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神；具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和務實的工作作風；具有現(xiàn)代社會的競爭意識，能從事本專業(yè)的技術工作。本專業(yè)畢業(yè)生應具有如下知識和能力：（1）具有較扎實的自然科學基礎，熟練掌握高等數(shù)學、大學物理等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確應用本國語言、文字的表達能力；（2）掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料；（3）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術基礎理論，具備從事計算機應用工程實踐所需的專業(yè)能力；（4）熟悉本專業(yè)領域內(nèi)有關方面的專業(yè)知識，了解其學科前沿和發(fā)展趨勢；（5）具有本專業(yè)必需的計算、編程、測試、調(diào)研、查閱文獻和基本分析、操作、設計等基本實踐技能；（6）具有較強的計算機應用能力，能夠熟練使用計算機及軟硬件工具解決實際工作中的有關問題；（7）具有較強的終身學習能力、信息獲取能力、分析能力和創(chuàng)新意識，適應學科發(fā)展的需要。本科畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握科學與技術基本理論、基本知識；2．掌握計算機系統(tǒng)的分析和設計的基本方法；3．具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力；4．了解與計算機有關的法規(guī)本培養(yǎng)模式培養(yǎng)學生掌握扎實的計算機科學與技術專業(yè)相關基礎和專業(yè)知識。 (3)計算機科學與技術的培養(yǎng)目標學科代碼：0812，下屬三個二級學科，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。⑤學科基礎知識掌握離散數(shù)學、計算機科學引論、程序設計基礎、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、電路電子技術、數(shù)字邏輯電路、數(shù)據(jù)結(jié)構與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機組成與結(jié)構、專業(yè)外語、計算機網(wǎng)絡、微型計算機技術等方面的知識。③經(jīng)濟管理知識掌握現(xiàn)代企業(yè)管理、技術經(jīng)濟等方面的知識。 (2)計算機科學與技術的課程①工具性知識比較系統(tǒng)地掌握一門外語，能夠進行中外文文獻檢索；掌握中外文科技寫作知識；掌握計算機軟、硬件技術的基本知識，具有在本專業(yè)與相關領域的計算機應用與開發(fā)能力；掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的知識、方法與工具。我國計算機教育歷程就是不斷完善和更新的過程。因此，新世紀的計算機教育不僅要重視扎實的專業(yè)基礎理論學習，更要強調(diào)系統(tǒng)設計與開發(fā)能力的培養(yǎng)。充分認識計算機專業(yè)的實踐性特點。我國計算機教育發(fā)展的三個重要階段，均與從國外引進和學習先進的計算機技術、學習先進的教育思想與內(nèi)容密不可分。進入21 世紀，黨的十六大提出“加快信息化進程，用信息化帶動工業(yè)化”，我國的計算機教育必須服務于這一宏偉目標。計算機教育發(fā)展要以國家需求為目標。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，對我國高等教育人才提出了更高的要求，國家教育委員會1997 年4 月的教育[1997]13 號文發(fā)出《關于進行普通高等學校本科專業(yè)目錄修訂工作的通知》，并開始第四次對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行全面的修訂，1998年頒布了普通高等學校本科專業(yè)
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