【正文】 ge. But it still matters which you choose.JSP provides the following benefits over servlets alone: ? It is easier to write and maintain the HTML. Your static code is ordinary HTML: no extra backslashes, no double quotes, and no lurking Java syntax. ? You can use standard Website development tools. Even HTML tools that know nothing about JSP can be used because they simply ignore the JSP tags. ? You can divide up your development team. The Java programmers can work on the dynamic code. The Web developers can concentrate on the presentation layer. On large projects, this division is very important. Depending on the size of your team and the plexity of your project, you can enforce a weaker or stronger separation between the static HTML and the dynamic content.Now, this discussion is not to say that you should stop using servlets and use only JSP instead. By no means. Almost all projects will use both. For some requests in your project, you will use servlets. For others, you will use JSP. For still others, you will bine them with the MVC architecture . You want the appropriate tool for the job, and servlets, by themselves, do not plete your toolkit.SOURCE OF JSP The technique of JSP of the pany of Sun, making the page of Web develop the personnel can use the HTML perhaps marking of XML to design to turn the end page with format. Use the perhaps small script future life of marking of JSP bees the dynamic state on the page contents.( the contents changes according to the claim of)The Java Servlet is a technical foundation of JSP, and the large Web applies the development of the procedure to need the Java Servlet to match with with the JSP and then can plete, this name of Servlet es from the Applet, the local translation method of now is a lot of, this book in order not to misconstruction, decide the direct adoption Servlet but don39。參考文獻[1] 劉啟茂,1991,4.[2] ,2005,4.[3] [J]. 圖書館學(xué)刊,2007,3.[4] Hans Bergsten. JavaServer Pages_2nd Edition. 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[18] 薩師煊，[M].：高等教育出版社，2006. 附 錄一、英文原文THE TECHNIQUE DEVELOPMENT HISTORY OF JSPKathy Sierra and Bert Bates Servletamp。非常感謝我的同學(xué)們我的老師們當我在畢業(yè)設(shè)計過程中遇到問題和困難時，是你們在我困難時給我提出許多關(guān)鍵性的意見和建議，使我對整個畢業(yè)設(shè)計的思路有了總體的把握，并耐心地幫我解決了許多實際問題，使我獲益良多。對自己對后即將步入的社會生活將會是一個良好的基礎(chǔ)。只是一些功能不夠完善，以后的升級可能會遇到問題。我這里我不但學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識，對自己的能力進行了實踐，還形成了自己的人生觀和價值觀，還學(xué)會了如何生存及做人的道理?；叵胛业娜甏髮W(xué)生活真的有很多收獲和感觸。這樣并未達到學(xué)習(xí)的目的，通過這次的系統(tǒng)工作，讓我明白了最好的學(xué)習(xí)就是把知識深入到實踐中去。還要充分掌握系統(tǒng)所要用到的工具，只有這樣，開發(fā)工作才能達到事半功倍。它的應(yīng)用給人們的生活帶巨大的變化，讓人們過上現(xiàn)代化的生活。總 結(jié)這一次的圖書管理系統(tǒng)讓我忙碌了幾個月，這對我來說是一個非常大的考驗，不過好處也是很顯然的，因為在這個過程中，真正實現(xiàn)了理論知識與實踐相結(jié)合，提高了動手的能力，能夠?qū)W以致用。操作：進入圖書歸還，輸入自己編號，系統(tǒng)就會顯示你的圖書借閱情況，提供你要歸還的圖書名稱，現(xiàn)在你就可以歸還圖書了。操作：進入系統(tǒng)后，進入圖書借閱，并向系統(tǒng)輸入自己的編號，再輸入要借閱圖書的編號，比如要借的書是《Java 2 實用教程》， 圖書借閱成功結(jié)果：圖書借閱成功，測試成功。操作：打開瀏覽器，輸入:8080/Library_Sys/，打開圖書管理系統(tǒng)的首頁，不輸入任何帳戶，點擊登錄，若輸入帳戶tsoft，錯誤密碼123， 錯誤提示輸入正確的用戶名和正確的密碼111，則直接進入網(wǎng)站首頁， 成功登陸結(jié)果：必須要輸入正確的帳戶、密碼才可以登錄系統(tǒng)，測試成功。從而盡可能的比較完整的覆蓋程序邏輯以達到預(yù)定要求的可能性。在這里應(yīng)先進行小規(guī)模的測試，進而進行大規(guī)模的測試。所有軟件的測試都是為了用戶有更好的體驗，因此好的測試方案因第一考慮到用戶的需要體驗。全面掌握系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)功能從而進行白盒測試和黑盒測試。 書架界面 書架添加界面 書架修改界面第五章 系統(tǒng)測試第一節(jié)　系統(tǒng)測試的方法與步驟圖書管理系統(tǒng)完成以后，還要對它做一次系統(tǒng)測試，以此來檢查系統(tǒng)的完整性及安全性。可以增刪改功能。學(xué)生登錄后只能在權(quán)限范圍內(nèi)進行操作。1. 圖書館信息：圖書館名稱、館長名、聯(lián)系方式、建館時間及介紹。 通過讀者名稱查詢借閱歷史記錄界面3. 本系統(tǒng)還可以通過書名進行查詢。1. 圖書資料查詢可查詢圖書一些相關(guān)的信息，圖書的圖書編號，書名，作者，出版社等，點擊圖書名稱，其操作界面圖如下圖所示： 查詢操作界面 通過書架2查詢界面圖2. 該模塊是可以通過圖書的各種屬性來查詢圖書的借閱的歷史記錄，可以通過查詢圖書編號，圖書名稱，讀者編碼，讀者名字來進行查詢。[18]點擊“刪除”，實現(xiàn)刪除此圖書信息。點擊圖書《Java 2 實用教程》對應(yīng)的“修改”，修改書架2為書架1。通過點擊灰色標識的字體。： 圖書類型管理界面在圖書類型管理界面中，同樣可以對圖書類型實現(xiàn)增、刪、改功能， 添加圖書類型及可借天數(shù) 修改網(wǎng)絡(luò)編程圖書類型及可借天數(shù)2. 圖書檔案管理界面： 圖書檔案管理界面圖書檔案包含很多與圖書相關(guān)的信息，如圖書編號，圖書名稱，圖書類型，作者，譯者，價格，出版社，所在書架等圖書基本信息。 讀者唐大治 的詳細資料第五節(jié)　圖書資料維護功能模塊的實現(xiàn)圖書資料維護模塊有兩個模塊：圖書類型管理：對圖書進行分類，設(shè)置圖書的借閱時間。而且證件的號碼是必填的。點擊“刪除”，實現(xiàn)刪除讀者類型。讀者類型管理設(shè)置不同類型能夠借閱圖書的最大數(shù)量不一樣，讀者信息管理則是記錄下讀者相關(guān)的信息，并且可以對這些信息進行添加、刪除、修改等功能。3. 圖書續(xù)借。其操作界面如下圖: 借圖書《Java 2 實用教程》之前操作界面 借圖書《Java 2 實用教程》之后操作界面如果讀者要借的書不存在或者讀者的借書量已經(jīng)超過了能夠借閱的最大數(shù)量時，則借閱不能成功。1. 借書處理：主要是用來圖書的借閱功能，在頁面上輸入讀者的編號，就能查詢讀者的借閱情況。利于查看借閱情況，讀者對哪些圖書感興趣，便于管理圖書。左端顯示今日日期時間，中間顯示當前登錄用戶名，右上端顯示兩個鏈接“刷新頁面” 、“關(guān)閉系統(tǒng)”。否則即為用戶名密碼錯。具體操作為，打開瀏覽器，然后在地址欄中輸入:8080/Library_Sys/，即能看到系統(tǒng)首頁了。表的結(jié)構(gòu)設(shè)計如下表:表 圖書歸還信息表tb_giveback字段名稱數(shù)據(jù)類型字段長度是否為空說明ID int10NoKeyreaderIDvarchar11No 借閱證編號bookIDint11No 圖書編號backTimedateNo 歸還時間operatorvarchar30No 操作員八、管理員信息表結(jié)構(gòu)設(shè)計用于記錄信息，包含ID和登陸密碼表的具體結(jié)構(gòu)設(shè)計見下表:表 字段名稱數(shù)據(jù)類型字段長度是否為空說明ID int10NoKeynamevarchar30No 用戶passwordvarchar30No 密碼九、圖書館信息表結(jié)構(gòu)設(shè)計包含圖書館的諸多信息，方便讀者對圖書館的了解。記錄了圖書的狀態(tài)，是被借出還是被歸還。表的結(jié)構(gòu)設(shè)計如下: 讀者類型信息表tb_readertype字段名稱數(shù)據(jù)類型字段長度是否為空說明ID int10NoKeyreadernamevarchar50No 姓名numberint4No 可借圖書本數(shù)六、圖書借閱信息表結(jié)構(gòu)設(shè)計當一本書入庫了之后，也就有了其相關(guān)的信息，比如入借閱時間，歸還時間。表的具體結(jié)構(gòu)設(shè)計如下: 讀者信息表tb_reader字段名稱數(shù)據(jù)類型字段長度是否為空說明Idint10NoKeynamevarchar20No 姓名sexvarchar4No 性別barcodevarchar30No 借閱證編號readertypevarchar11No讀者類型telvarchar20Yes 電話varchar100Yes 郵箱paperTypevarchar10No 證件類型PaperNO.Varchar20No 證件號碼birthdaydateYes 出生日期intimedateNo 登記時間operatorvarchar30No 操作員五、讀者類型信息表結(jié)構(gòu)設(shè)計不同類型的讀者擁有不同的權(quán)限，而可借閱圖書數(shù)據(jù)也由其權(quán)限規(guī)定。表的具體結(jié)構(gòu)設(shè)計如下: 圖書類型信息表tb_booktype字段名稱數(shù)據(jù)類型字段長度是否為空說明ID int10NoKeybooknamevarchar30No 書名daysint10